作者:吕晶; 蒋薇薇 期刊:《江苏科技信息》 2020年第02期
文章旨在利用调查问卷法分析工科院校学生的学习现状,分析学生在学习过程中存在的问题。选取江苏科技大学作为案例的研究对象,对学生学习情况展开问卷调查。通过对这些问卷的分析,从学习态度、学习动机、学习内容和学习方式4个方面分析,发现工科类学生学习存在的问题。并进行深层原因分析。
新时期对高校党建工作提出了新的要求。工科院校在学生党建工作上也存在一些问题,并分析了问题存在的原因。根据新时期的要求和党建工作的重要性,提出了工科院校加强学生党建工作的几.最建议。
1.《粮食流通工程设计手册》是根据读者的要求,我院与郑州粮食学院联合编写的实用性强的大型工具书,主要内容包括机械工程设计、粮油建筑工程设计、粮油加工工艺及设备、市场营销,可行性研究等。内容丰富,数据准确,适合从事粮食、商业、农垦、轻工等部门的科研人员、工程技术人员、工科院校师生及高级操作工人使用,全书约162万字。
作者:赵雪梅; 韩丽霞; 吴军 期刊:《西部素质教育》 2020年第01期
文章首先阐述了"新工科"背景下的工科院校创新型人才培养存在的问题,然后提出了"新工科"背景下的工科院校创新型人才培养策略,包括坚持"学生为主"的理念;专业交叉多元化,建立高校自身特色;推动新型设备进课堂;加强实践教学;加强教师队伍建设;转"教学"为"导学"。
作者:于小龙 期刊: 2019年第09期
我的志愿填报在高考成绩公布之后,我根据历年录取分数线确定了省内三所大学为志愿候选:山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)。从大学综合排名情况来看,山东大学排名最靠前,稳居全国二十强;中国海洋大学在全国前五十强之内;中国石油大学(华东)排名在六十到七十位之间。
作者:张俊玲; 黄静华; 付立新 期刊:《北京联合大学学报》 2019年第04期
“课程思政”是落实立德树人根本任务的根本举措,是教学建设的重要内容,是推进“金课”建设的有力推手。工科类大学生思维方式和认识问题具有好奇心强、大胆质疑以及主观判断等特点;工科的课程属于自然科学范畴,具有以培养应用技术技能为主要教学目标的特点。针对工科学生和教学的特点,提出了以“科技强国”为思政元素的突破点,开展“课程思政”建设,按照“两结合”“三注重”“三步走”“三带动”的建设思路,经过两年的研究和实践...
文章针对模具行业对专业人才的需求状况,分析了模具行业工作岗位的主要任务和职业能力要求,提出应构建以能力培养为主线、以项目为载体的模具专业课程体系,按照"宽基础、备专能和求创新"三个教学阶段实施模具专业课程体系。这有助于学生将理论知识、应用技能和职业素养融为一体,能增强学生的综合实践能力。
作者:高少强; 杨新伟; 牛多宝 期刊:《当代旅游》 2019年第06期
“一带一路”倡议增强了我国与国际之间的交流与合作,在此基础上结合我国国内教育资源的分布以及工科院校的特点,本文就“一带一路”背景下工科院校国际交流与合作的特点进行了深入的分析,同时不断提高自身的教学质量,加强与国际院校的合作与交流,时刻以发展的姿态迎接“一带一路”为工科院校国际交流与合作所带来的机遇和挑战。
作者:于淼; 于晨颖 期刊:《经济研究导刊》 2019年第28期
系统构建创业心理素质培养教育体系,提高工科院校大学生的创新创业能力,对高校创新人才培养、提升学生创业竞争力具有重要的现实意义。地方工科院校学生的创业心理素质的培养存在创业意识薄弱,创业认知存在偏差;创业经验欠缺,创业适应能力较弱;创业意志缺乏,创业行为难以坚持等现实困境。因此,地方工科院校应改进教学理念,确立工科学生创业合理认知;健全培养体系,完善创业心理素质养成路径;营造浓郁氛围,搭建工科学生创业实践平台...
作者:于鲁汕; 王平 期刊:《高教探索》 2019年第11期
随着"互联网+"理念与技术的广泛传播与应用,高校逐渐认识到"互联网+"信息思维、"互联网+"技术工具、"互联网+"技术平台对创新创业教育的重要意义和价值。由何军编著的《"互联网+"时代高校创新创业教育》立足于"互联网+"时代的创新变革潮流,结合高校创新创业教育的现状分析与经验总结,对我国高校创新创业教育的互联网化变革提出了卓有价值的意见与建议,在教育理念、教学方法、教育媒介、教育资源整合等方面推进了"互联网"时代高校创...
作者:吴秋凤; 宋晓昱 期刊:《教育探索》 2019年第05期
教师教学评价是影响高校教学质量的重要因素之一。工科院校教师教学评价存在评价内容重“教”轻“学”、忽视教师的评价自主性、评价指标单一、评价结果应用不到位等问题,需要从基于“学”的视角丰富评价内容、提高教师参评的自主性、完善多维度的教师教学评价指标、有效利用评价结果等方面,建立并完善基于学生学习成效的工科院校教师教学评价体系,提高工科院校的教学质量。
学校的发展给大学物理实验室的发展带来了新的机遇,工科院校要管理好实验室,并且用好实验室,提高各种仪器的使用效益,加强实验室共同作人员的队伍建设,把实验室建设成为学生培养能力、教师能更好地教学和科研的场所。
本文从工科院校学生的基本特点出发,讨论美学教育的重要性,研究在工科院校体育与健康课程中的体育美学教育对工科院校工程素质人才的实践能力和社会适应能力的影响。
文章通过统计和分析广东某工科高校学生的英语四级成绩分布特点,探索提高工科学生英语四级通过率的方法。
作者:闵珍; 张晓文 期刊:《考试周刊》 2013年第64期
本文针对工科院校开展心理一道德教育的体系研究,结合新形势、新特点,注重实践探讨,形成“全方位、立体化、整合型”的心理一道德教育实践体系,旨在培养既具有丰富的知识和解决实际问题的能力,更具有高度理性、高尚情趣、健全人格、丰富情感的新时代大学生,具有一定的实用价值.
本文从三个方面论述了上好专业课的方法。第一,发挥教师的主导作用,充分准备教学内容。第二,发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣。第三,教学手段要创新。
作者:孙祖荣; 文亚青; 罗永华 期刊:《考试周刊》 2011年第58期
经济管理类专业应用性很强,实验教学是培养学生实践能力的重要途径。而工科院校往往更加重视和强调工理科类专业的实验教学,经济管理类专业的实验教学大都存在经费投入少.专业实验教师缺乏,实验设施陈旧且数量匮乏等问题。对工科院校实验教学进行深入分析,努力探索加强与改进工科院校经济管理实验教学的现实路径.以培养更多的适应经济社会发展需要的实践能力较强的经济管理创新型人才。
伴随现代科学技术的迅猛发展,人类步入了一个史无前例的全新信息时代。新时期的发展趋势要求新型教育手段、教学理念、教学设施等与之相适应。英语写作能力的培养作为目前我国英语教学的重点与难点,4G网络环境下的英语写作教学与传统英语写作教学具有一定的差异性。作者主要结合了自己的实际教学经验,探讨了互联网时代造就的网络环境下实践英语写作教学的部分注意事项,进而构建网络与现实“双课堂”的英语写作教学理想,以期更好地...
作者:黄传锦; 周海; 刘道标; 惠学芹; 吴进 期刊:《考试周刊》 2012年第27期
非机类机械制图作为工科院校的一门技术基础课,在实际教学过程中,普遍存在着"教师难教、学生难学"的问题。本文针对这一现状进行简要分析,并提出了改善这一状况的几点措施,以提高本门课程的教学质量。