作者:《比较教育学报》编辑部 期刊:《外国中小学教育》 2019年第12期
《外国中小学教育》已于2019年10月获得国家新闻出版总署批准,自2020年起更名为《比较教育学报》。本刊现由联合国教科文组织教师教育中心、上海师范大学国际与比较教育研究院承办,为“中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊”和“全国中文核心期刊”。《比较教育学报》将传承《外国中小学教育》原有办刊宗旨中的“引介”功能,继续加深对国外教育理论与实践的研究,为国内教育界带来新思路、新启示。
作者:姜有国; 青帝 期刊:《齐鲁周刊》 2014年第44期
<正>最近,国内教育界闹得沸沸扬扬的大学教师性骚扰女生或博导诱奸学生的事件,让人们对大学作为传道授业解惑的神圣"象牙塔"产生很多疑问。尽管有些教师得到了相应惩罚,但师生间的关系和距离到底如何规定,师德文化如何保持,以及如何避免性骚扰和诱奸个案再度发生等问题,却是对高校管理的严峻考验。美国有成千上万的高等学府,既有享誉全球的常春藤大学,也有以普及高等教育为主旨的社区大学。美国的"象牙塔"如何处理师生间的性...
作者:张立峰; 李琴琴 期刊:《中学地理教学参考》 2016年第02期
对于高中英语的语法教学方式,一直是一个十分受争议的话题,高中语法教学对于学生们来说是比较枯燥的,而且随着交际教学法在国内教育界的推广,传统的语法教学更是受到冷落,很多教师在进行教学的时候也忽视语法教学,但是世界上的各种语言都是基于语法上建立完整的语言体系,所以我们必须要用新的教学方式来进行语法教学。
随着我国教育改革不断加深,中学生的素质培养也越来越受到社会各界的关注和重视。经济得到发展,时生变革,因此,为更好地适应国情,培育社会与国家需要的人才,中国中学生的教育培养必须发生相应变化,核心素养随之出现。许多学者针对核心素养,从不同的角度进行的探究,如课程改革、教学模式等,本文则从跨文化融合的角度出发,对中学生核心素养的培养提出几点建议。
"你们的课程越来越强调创造性、团队合作和问题解决。""你们的学校国际化氛围越来越浓厚,整个校园十分友好,充满吸引力。""你们的课外活动有声有色,既充分发展了学生的兴趣,又让学生变得自信满满。""你们的学生在自信和独立性上的显著成长令人瞩目。""你们的老师更加善于合作开展工作,乐于创新工作方法,敢于实践新理念。""你们在领导力培养上更加雄心勃勃,你们着眼于推动学校不断发展,善于在国际交流中发现好的做法,并...
本论坛由中国人民大学书报资料中心主办,依托人大复印报刊资料学术顾问委员会专家资源,团结国内教育界尤其是学前教育领域的专家、学者、高校教师、重要学术期刊主编等,旨在为国内学前高校教师及相关专业青年学人提供一个展示科研成果,拓宽学术视野,交流学术经验,结识学界同仁的专业平台。
近日,教育部公布2016年度全国创新创业典型经验高校名单,上海大学是全国50所入选高校中唯一的上海地方高校。这也是上大入选"全国高校毕业生就业典型经验"后,在就业创业工作方面所获得的又一社会认可。这次评选的目的是贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,促进"以创新引领创业、创业带动就业",
一、衔接问题的提出 我国1996年颁布《关于现行高中数学英语两学科教学内容与初中义务教育课程改革方案衔接处理意见的通知》,其中出现"衔接"一词。从此,国内教育界对衔接问题的研究出现了百花齐放的局面:有关幼儿园和小学、小学和初中、初中和高中,甚至高中和大学等不同学段之间衔接问题的课题研究,也有不同学段之间相同学科教学衔接问题的研究,如中小学语文教学衔接的研究。对于中小学英语教学的衔接问题,黄细仙认为表现为词...
作者:苏红 期刊:《辽宁教育》 2014年第12X期
<正>作为世界首批教育智库之一,澳大利亚教育研究委员会(ACER,以下简称"委员会")经过80多年的发展,从一个不起眼的小机构成长为国际国内教育界领先的研究机构。人员规模从成立之初的5人增加到340多人,办公场所也从最初的两个房间发展到在全球拥有7个办事处。独立于政府,盈利用于研究发展因为独立于政府,委员会主要通过与政府签订合同的形式为政府提供服务。机构的决策权在独立董事会,澳大利亚联邦政府不会也不能干预机构的研...
作者:田方 期刊:《职业》 2008年第11X期
<正>随着科技的进步和社会经济的发展,高职院校为培养社会需求的人才,往往要摆脱现有教材的桎梏,重新编写能满足社会职业岗位需求,针对性和实用性较强的专业英语校本教材。如何提高编写实效?最有效的途径是进行课程评价,目的是为教育决策和编写教材提供信息和理论依据。只有在做好课程评价的前提下,以正确的价值观及教育目标为基准进行编写,
<正>一、基于问题学习理论与语文教学基于问题学习(Problem-Based Learning,简写为PBL)是20世纪兴于医学教育领域的教学模式,在西方教育界很盛行,目前已越来越多地应用在医学以外的其他教育领域。近十几年来,国内教育界也对其进行了重点推介,它以独特的教学方式吸
传统的思想品德课堂以教师为中心,教师始终处于"主宰"地位,学生被迫接受知识,学生是"配角",这样的传统思想品德课堂弊端重重。2011版思想品德课程标准以彰显学生的主体性为根本,倡导学生是一个发展中的主体;强调充分调动学生学习的积极性与主动性,强调学生注重革新学习方式,强调学生的自主学习,强调学生的探究学习,强调学生的合作学习,强调一切教育教学活动要以学生的发展为本。学生的学习只有通过学生自身的主动参与才是有效...
初中语文课程教育的教学实践中中国传统文化教育一直是热点,尤其初中语文新课程标准明确地提出了要认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力这一目标之后,国内教育界掀起传统文化的教学高潮,读经、经典诵读、尊孔、汉服等各种思潮一时大兴,但随着教学活动的深入和反思,语文传统文化教育最终还是归结于学生素质提升这一最终目标,
<正>目前,绿色教育理念在国内教育界逐步普及,其始终以服务社会与生态文明为根本目标,基于可持续发展以及跨专业化环境教育将人文素质以及科学精神融入学生的道德行为以及知识技能中,绿色教育本质上是素质教育的延伸。其讲求"天人合一""君子不器",一改传统模式化、实用化和单一化的教育模式,教学、课堂也显得内容丰富,且以及学习方式更为灵活多样。一、夯实专业教育基础,践行绿色教育近年来我校始终坚持绿色教育理念,深入研...