作者:王文远 期刊:《太原城市职业技术学院学报》 2019年第10期
歌行体是唐代诗歌中较为重要而又具有一定特殊性的诗歌形式,对于其定义的界定,学界存在较多的争议。对于歌行体诗歌的文体特征以及进行歌行体创作的诸多诗人的研究,也有待于进一步深入的分析。本文拟从歌行体诗歌定义及文体特征的相关研究以及关于唐代歌行体诗歌的相关研究两方面进行述评,以期对学界的研究提供些许的参加借鉴价值。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十,属相和歌辞中的平调曲。长歌即长声歌咏,也指写诗;行,古代歌曲的一种体裁,歌行体的简称,诗歌的字数和句子的长度不受限制。长歌行是指以“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。诗的内容可以这样表述:园中的葵菜呵郁郁葱葱,朝露乘着阳光的翅膀飞翔。温暖的春天遍施恩惠,自然万物生意盎然。时常担忧秋天来到,花落叶凋颜色衰残。百川奔腾东流入海,何时才能再度西回?青春年少若不及时努力,垂垂暮年只能空自...
作者:李遇春; 朱一帆 期刊:《现代中国文化与文学》 2015年第02期
作者:石磊 期刊:《中学语文教学参考》 2011年第01期
大约是唐玄宗天宝五年。即公元746年,杜甫自东郡西归长安,结束了他在齐赵之间裘马轻狂的放浪生活,想要通过与达官显宦的交游,通过干谒。求得引荐,扣开幸福之门,谋个一官半职。正是在这一年,他写了一首七言歌行体的《饮中八仙歌》:
作者:夏文津; 王利民 期刊:《赣南师范大学学报》 2007年第01期
王士旗歌行体咏物诗所咏对象大体可以分为三类:文物、动植物和日用器物。咏文物古玩尚典实,咏动植物多生气,咏日用器物重情趣。他在对所咏之物进行从形相到神理的多层次摹写的同时,往往把人生的意气灌注其中,实践了其“不即不离,不粘不脱”的咏物规范。
海岸(1965-),诗人、翻译家。生于浙江台州,1984年毕业于杭州大学外文系。现任职于复旦大学外文学院兼香港《当代诗坛》(汉英双语版)副主编。著有《海岸诗选》(2001)、《海岸短诗选》(汉英对照,2003)、《挽歌》(长诗,2012),译有《狄兰·托马斯诗选》(2001)、《中国当代诗歌前浪》(欧洲/青海,2009)),编有《中西诗歌翻译百年论集》(2007)等。曾应邀出席"第15届阿根廷罗萨里奥国际诗歌节"(2007)、"第48届马其顿斯特鲁加国际诗歌节"(2009...
作者:姜克滨 期刊:《江苏师范大学学报·哲学社会科学版》 2018年第04期
陈子龙七言歌行体叙事诗,富有时代精神,继承了杜甫诗歌的现实主义传统,多数作品堪称"诗史"。他的"诗史"创作,秉承史书"实录"精神,对历史事件的描述真实可信,采用多样化的叙事手法,在诗歌结构方面也更加复杂多变。陈子龙诗史创作具"史评"特色,多议论成份,在叙事的同时,往往穿插议论成份,表现出宋诗的倾向。其叙事歌行情、事并重,渗透着他深厚阔大的忧国忧民的情感,因此格调慷慨悲壮、气势雄浑。
作者:唐丽; 王立增 期刊:《中国韵文学刊》 2018年第02期
学界对元代歌行的研究较少。其实元代几乎每部诗集中都有歌行的创作,且数量庞大,别具特色,值得深入研究。元人有很强的辨体意识,他们明确将歌行视为诗之一体,对歌行的演变源头、作法与风格也进行过理论探讨,促进了其歌行的创作。较之唐宋时期,元代歌行在题画、酬赠、异域风土等主题内容上有新的突破。在艺术技巧方面,元人多采用诗序一体的写作模式,增强了歌行的叙事性,又频繁使用散句,表现出较强的可歌性。元代歌行是多元文化共存...
<正>近百年间,西潮汹涌,携科技之力而行于世,由此而形成了一整套现代学术范式,以严密而规则的学科体系、管理规则、操作秩序、评价机制、知识理性等构建了现代学术世界。对于这样严格的知识世界,我国传统的"君子之学"自然不适,潮流之下,不免有些削足适履的行为,论文、专著、项目、获奖,诸般种种堆积为专家的名头,虽也在现代知识体系得一席之地,却终不免隔离于"人生"之外。如何解决其所带来的急功近利的不良倾向、难以根...
《红楼梦》中歌行体诗作近二十首,代表作如《葬花吟》《桃花行》《姽婳词》,及《芙蓉女儿诔》中骚体部分。在红楼诗词诸多体裁中,数量不算最多,成就却最高。曹雪芹选择特定诗歌体式完成人物塑造的做法,在歌行一体上也体现得最为典型充分。本文拟从诗体学的角度,分析歌行篇制结构、艺术传统、抒情手法对《红楼梦》人物塑造的独特作用,并试图以管窥豹,探究特定诗歌体式对小说人物塑造的不同影响。
作者:陈劲杉 期刊:《乐山师范学院学报》 2018年第09期
在北宋初年编纂结集的文学类书《文苑英华》中单设"歌行"一门,可见宋人对其的重视。以苏轼诗集中的歌行体乐府诗为切入点,通过对诗作所写内容和语言风格的阐释试图解读苏轼在诗中表达的对社会现象和自我精神的关注,以及对前代诗人的拟作和学习。
<正>教学目标:通过品味边塞奇特的景象去感悟诗歌之美,领悟作者的思想感情。教学重难点:在品读中把握关键字句,体会诗人深沉的送友之情。教学过程:一、导入1.学生齐读诗句:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。大漠孤烟直,长河落日圆。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。2.师:从这几句诗中,你感受到了什么?预设:感受到了边塞的苍凉,景色奇异,条件恶劣……今天,我们也来欣赏一首边塞诗,更深刻地来体会边
歌行体是中国古代诗歌的体裁之一,从乐府诗中发展而来,与近体诗相比,形式自由多样,富于变化。其篇幅可长可短,韵脚可平可仄,句式或为整齐的五言、七言,或为杂言,并保留了乐府诗记人、叙事、抒情、议论融为一体的特点。宋代著名词人姜夔在《白石诗话》中说:"体如行书曰行,放情曰歌,
【教学目标】1.通过多种方式朗读,走进诗人情感世界。2.紧扣文本,深入文字,品透"酣""愁"。3.辩证思维,体悟诗人个性化的"愁"和独特的抒情方式。【教学说明】教学李白的这首脍炙人口的佳作,除了在朗读中体验诗歌的情感变化,进而了解诗人的怀才不遇壮志难酬之外,还有没有可以开掘的内容?
<正>大约在公元684年的长安大街上。突然出现一个卖胡琴的人,要价百万。长安城里的王公贵族豪门大姓都惊动了,大家传看着胡琴,却无人识货。无人敢买。突然,一个人从人群中走出,对跟随的左右说:“用车拉一千串钱来,买下它。”面对大家的吃惊、疑问,此人说:“我
本文旨在指出,一代词宗夏承焘先生在古近体诗歌的创作上亦有很高造诣。其于歌行一体颇为致力,其成就却被学界忽略。歌行创作不仅体现了其诗学理念从早年尚奇尚艰向壮年晓畅平易的变迁,更在某种意义上寄托了夏承焘“诗体创变”的理想。三四十年代,面对时代巨变,夏承焘尝试借鉴词曲诞生的经验,拟将歌行体结合俚辞,成一代之新体。本文试从《天风阁学词日记》中关于歌行体的论述出发,结合《天风阁诗集》中创作实际,对夏承焘先...
“赠诗拟体”是杜甫早期歌行中的一种现象,是指杜甫在与其他诗人(尤其是擅长歌行体的诗人)的赠答唱和中,有根据所赠对象的诗歌风格特征来创作歌行体作品的倾向。这是杜甫“转益多师”、善于学习的体现,亦是杜诗“集大成”的原因之一。
寓真的歌行体诗,成为新春文友聚会的一个议论话题。虽只是沙龙式对话,广涉泛议,即兴谈吐,亦不乏卓见。经本刊整理,择其要点刊发如下。
歌行体是大家耳熟能详的名称。但它的内涵至今仍然很模糊。绝大多数人想说明它却不是一件很容易的事情。正如葛晓音教授所说的那样:“歌行一体,创自汉代,而兴于初盛唐,成为盛唐诗歌达到高潮一个重要标志。然而在古典诗歌的各种体裁中,歌行又是最难界定的。”(《初盛唐七言歌行的发展》)袁行霈、罗宗强主编的《中国文学史》也说:“关于这个问题的讨论,至今学术界还无定论。”近几十年来,许多专家教授撰写论文或出版专著讨...