近体诗词盛于唐代,闽南方言存留"唐音"较为完整。笔者任教于闽南方言区高校文学院,近年来为汉语言文学专业师范生开设古典诗词写作课,通过教学实践发现和总结,在闽南方言区(学生的基础方言为闽南话)讲授格律诗写作,引导学生利用方言:第一,分韵别部,理解古今语音源流及嬗变,掌握诗韵;第二,认准平仄,学习粘对、辨别入声;第三,采用方音吟诵格律诗词,深刻感受其韵律美。利用闽南方言辅助学生鉴赏和创作格律诗,教学效果显著。此外,...
陈文振从厦门大学毕业后,分配在省直机关工作。创办《福建自学考试》杂志,担任执行主编。后于上世纪90年代奉调到另一家杂志社工作,直至年老退休。
叶志深浙江省青田县人,1953年7月生,浙江农林大学毕业,中共党员。公务员,历任公社团委书记、团县委常委、公社党委书记、副区长、县林业局长、县委农工部副部长、副县长、县委常委、地委办公室主任、地委秘书长、地委委员、地委政法委书记、市政协常务副主席、市人大常务副主任等职。
倘如把黄牛肉、锅粑粉、夜郎春酒定为新晃侗族自治县的"物产三绝",则诗词、歌舞、书画大略可称之为夜郎侗乡的"文化三宝"。在新晃工作多年,给我留下深刻
格律诗词要否改革创新?对内容诗艺,多数人的意见是肯定的。对诗体诗律,则有分歧。一种观点认为不可改革创新。另一种观点认为只能是革新、温故而知新。笔者认为:只有改
《文化月刊·诗词版》在各界朋友及广大读者、作者的关爱下,已顺利出刊六期了。半年来,既密切了老朋友、又结识了新朋友,使我们办刊的眼界开阔了很多,了解大多数读者、作者的想法和观点,明确了努力的方向!鉴于有关方面的有关人士的建议,本刊初试了在用韵问题上的平等态度,即实行旧声韵和新声韵双轨并行,二者不混用,亦不标注(新韵或旧韵),由读者自品自辨,受到了郑伯农等多位方家的好评。
值此由中国美院原院长肖峰先生题签的、著名居士画家北雁山人作画的,融诗、书、画三绝为一炉的《诗情墨韵》付梓刊行之际,特向何尚清先生表示诚挚的祝贺!闻名遐迩的何氏家族,是云和龙头企业——木制玩具业的创始者,而何尚清先生则又是何氏家族成员中的重要成员和该企业的领军人物之
近在《诗词版》(07.1.18页)〈咏物寄情〉栏内,读到许宇先生《雕神木自白》诗:匠工雕刻吾成佛,颂德称灵跪万千。若我归根荣绿叶,今朝何苦受乌烟。同期〈诗词解读〉(123页)栏内读到王贵荣先生的文章《别有洞天妙趣横生??许宇七绝诗
梅和清江苏省镇江市人,1949年生,大专文化。政工师,中共党员。历任镇党委秘书、书记、县计经委、体改委主任、残联理事长、中华诗词家联谊会会员。早年受老师熏陶,酷爱古典诗词。工作之余,以诗词形式撰写日记五百余篇,并有诗词刊登在地方报刊和《诗词之友》、《鸣弦诗词》、《鹭岛诗坛》、《世纪诗词大典》、《中华诗联艺术家作品大典》、《华夏吟友》上,有些作品曾多次获奖,并著有《诗体日记》。
当代中华诗词如何发展,朝什么方向发展,成为我们亟待解决的问题。悉认为,要发展,必须进一步打好继承的基础,提高对新形势的适应能力,大胆创新突破,弹奏时代强音,彰耀社会曙光,提炼并升华民族精神,促进中华伟业复兴,大国崛起。由于诗词遗产不光是中国的,也是全人类的。所以我们要开创格律诗词的世界史诗宏篇巨章。
我突然间觉得,倚声填词是可以与自己的心灵对话的。于是心灵就会安静许多,清净许多,倚声填词是一种给养。四五岁时,我从父母那里接受了格律诗词的教育,从此就再也没有离开过它。在很长一段岁月里,似乎仅仅只是爱好它。1980年代初,经我所在工作单位中国人民解放军总政歌舞团的批准,我报考了中国音乐学院,就读于'音乐文学'专业。
前阵子,诗友群里突然跳出条新消息:群主魏老师办的格律诗词研修班招生啦,公益活动费用全免!这么个千载难逢的"大便宜",我哪能不捡?赶紧抢了名额。研修班在一家名为"清溪茶社"的茶庄举办,参加的人来自不同行业,三教九流,聚在一起,有种相见恨晚的感慨。兴致正浓时,中午饭点到了。有人提议,请老师吃顿大餐。魏老师也激动满满:"哪能让你们请,还是让我尽地主之谊吧。"
古典诗词乃是古人留下的文学遗产,历来都为国人所珍视;即使在那些强调'厚今薄古'的年代,唐诗宋词依然在社会上广泛流传。稍有文化的家庭,从孩子牙牙学语起,父母、祖父母都少不了教他们诵读几首;文化人中喜欢写旧体诗词的,亦不鲜见。但是,倘若过度抬高,并以古典诗词的成就来贬损和否定百年新诗乃至新诗创作,就不恰当了。
杨叔子院士主张左右大脑并用,还说写诗时应既重视人文,也不轻视科学。想想也是,这二者不能偏废,实际上谁也离不开谁。'人生自古谁无死'是科学;'留取丹心照汗青'是人文。'落红不是无情物'是人文;'化作春泥更护花'是科学。'身无彩凤双飞翼'是科学;“ 心有灵犀一点通” 是人文。
一、主办单位凤台县实施民生工程领导小组办公室二、承办单位县总工会县文广体局县信息产业中心三、大赛时间从即日起到9月底结束。四、参赛范围参赛作者年龄不限;地域不限;立足凤台,放眼全国。五、征稿体裁、内容体裁:新诗、格律诗词。参赛作品以反映凤台民生工程建设(详情见凤台
上世纪八十年代末九十年代初,孙英林、张玉兰夫妇先后从紧张的工作岗位上退下来。为使晚年生活过得丰富多彩,二老抱着虚心好学的态度,双双跨进了赣南老年大学诗词班的门槛,开始了诗词学习与写作。他们以顽强的毅力和勤奋好学的精神,克服年迈体弱、记忆力减退给学习带来的不便,常年坚持到诗词班听课。为了尽快掌握格律诗词的平仄押韵,几年来,他们购买了大量的工具书,经常翻阅《全唐
要传承发扬中国优秀传统文化,中学语文教师必须重视古典诗词教学,必须在古典诗词教学上有所创新与突破。因此,作者从指导学生弄清中国古典诗歌的分类;指导学生用格律诗词创作的思维去创作;指导学生在修改诗词过程中提升格律诗词创作的能力等方面,探析中学格律诗词创作教法。