定性与定量之争由来已久,定性研究尤其是个案研究的科学性遭受的质疑更为严厉。本文从研究的目标和手段两个维度对学术研究进行分类,综合探讨个案和定量研究的效度与价值议题。个案研究多采取归纳方式,致力于新知识的发现,定量研究则多以演绎方式开展,更关注知识的验证,二者的效度要求和目标导向各不相同。个案研究和定量研究各司其职、相辅相成,应该走向多维度融合。
作者:王敬良; 张成宽 期刊:《中国职业技术教育》 2019年第34期
职业院校混合所有制办学是当前职业教育办学改革的重要内容。山东海事职业学院基于自身办学实际,秉承"政府引导、企业主体、市场运作、利益共享"的办学理念,以产权改革与体制创新为重点,逐步形成了独具特色的混合所有制办学模式--"山海模式"。其多元主体办学机制、现代法人治理机制、校企协同育人机制及"大混套小混"下的二级学院(实训基地)建设模式等内容为我国职业教育办学制度创新提供了研究蓝本,对职业院校深化产教融合、校企合...
教师决定着课改的成败。名师的成长离不开读书学习、思考实践、探索反思、研究创新。我们要想成为名师,只有走专业化发展之路,为自己的发展奠定基础,为学生的成长奠定基础。
自主学习能力是大学生必须具备的重要素质,关系到大学生的终身发展。大学学习更需要体现学习者的自主性。通过采用个案研究方法,对两位大学新生的大学英语自主学习开展情况进行对比研究,从中发现:自主学习能力对大学英语学业成绩和学习表现有较大影响。同时我们发现,课堂教学的重要任务是培养学生的主体性,促进学生的全面发展。在教学活动中要为学生创造主动参与学习的条件和内容,引导学生经历知识形成的过程。
本文通过对农村小学一个12岁的单亲家庭男孩的研究,探讨当前在班级中作为教师,如何对单亲家庭的孩子进行引导与管理,总结一些行之有效地经验,让单亲家庭的孩子也能健康成长。
问题解决能力是小学数学教学中培养的关键性能力。本文简要论述了小学数学问题解决能力的重要性,并且 通过个案研究,探究了问题解决能力较弱的学习困难学生的转化策略。
本文采用个案研究法,分析该青少年不良行为产生原因,提出矫正建议,研究结果发现:失去尊重、无效教育方式及自卑心理都是青少年形成不良行为的重要原因,值得教育工作者及家长深思。
教育大计,教师为本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要"提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。"近年来,武汉市中职教育领域里几位青年教师脱颖而出,连续多次在市级、部级教师教学竞赛中取得优异名次。增强优秀青年教师的引领辐射作用,是壮大优秀教师队伍,促进整体教师素质提升的重要举措。
来访者经人推荐开始接受咨询,对其采用MMPI-2进行问题的聚焦和甄别,会发现来访者的问题主要集中于适应障碍,其原因可以归结为个体的自我发展障碍。突出地表现在认知方式方面存在问题,不能客观地认识自我和评价他人的评价,建议利用认知疗法的优势和特点,通过改善来访者的自我建构,促进其自我成长,从而从根本上解决其适应问题。
作者:西奥多·赫斯伯格; 白华山 期刊:《都市文化研究》 2006年第01期
<正>如果说城市史学家不仅仅是恰巧从事城市研究和写作的历史学家,那么就有必要指出,"城市的"一词指的是借助其他参照系无法更好解释的历史事物。简言之,"城市的"肯定不是仅指与研究主题相关的问题,而是像"经济的"或"文化的"历史那样,是一个概念化的结构。——埃里克·兰帕德(Eric Lampard)
作者:邓英; 邓春 期刊:《外语教育研究》 2014年第03期
动机作为二语习得研究的重要领域,近年来涌现出很多新的理论,其中包括D?rnyei(2009)的二语动机自我系统及Ushioda(2009)的情境中全人的相联观。本研究以这两个理论为基础,采用个案研究的方式,通过分析两位分别来自于英语专业及非英语专业学习者的采访记录及日记资料,发现这两位学习者的二语动机自我系统都是动态变化的,其理想二语自我、应该二语自我和二语学习经验三因素之间相互影响,但英语专业学习者的系统变化更加活跃,同时它的...
作者:王新友; 王旭强; 白美婷; 王凤华; 林慧龙 期刊:《中国牛业科学》 2018年第04期
[目的]厘清林缘山区生态肉牛养殖扶贫的优势与困境。[方法]采取实地调查的方法在甘肃省林缘山区3个村开展精准扶贫调查。[结果]该区域开展生态肉牛养殖扶贫具有良好的政策环境、饲草资源丰富、资金保障有效、贫困户参与度高、饲养品种优良、交通条件便利、市场前景广阔、周边养牛环境好等8方面优势,但也存在盈利模式单一、饲养方式不科学、农作物秸秆未充分利用、产业化程度低、防疫及疫情监测机构不健全等5方面的问题。[结论]为解...
作者:卢晨燕; 丰玉芳 期刊:《海外英语》 2019年第19期
师生互动是教学过程中最为重要也最为常见的互动类型,直接影响着教学质量和师生关系。该文利用弗兰德斯互动分析系统,通过课堂观察和编码记录,采用比率分析法和矩阵分析法,探究专家型教师田湘军的课堂结构、教学风格和师生互动情感氛围,总结专家型教师的课堂教学互动策略,以期为新手型教师的专业成长提供借鉴和参考。
作者:张务农; 贾保先; 张雷生 期刊:《高校教育管理》 2019年第06期
提高人力资源管理效率是高校在"双一流"建设过程中节省建设成本、提高人才利用率、打造高校竞争力和学科竞争力的关键。本研究旨在剖析中西部地区世界一流学科建设高校在人力资源管理中存在的问题,并寻求优化路径。研究发现:管理中公平缺失、事与人的关系处理不当、政策衔接不畅、规章建设不足、人文关怀不够是中西部地区世界一流学科建设高校人力资源管理中面临的主要问题。中西部地区世界一流学科建设高校今后改革的着力点包括:...
学前教育是我国基础教育的重要组成部分。本文通过实地调查,对民族地区一位公立幼儿园园长在工作初期、困惑期、本土化求解、跨越挑战四段经历进行梳理,阐析了20世纪70年代末以来,民族地区学前教育大致经历了重建、转型、整顿与提速四个时期。要而言之,改革开放以降,民族地区学前教育在曲折前进中体验教育真谛,在对外学习交流中打开僵局,在扎根本土文化中寻求自我,在集团化办园中协同共进,在奋力前行中彰显师者本色。
作者:吴海龙; 王振宏 期刊:《陕西学前师范学院学报》 2019年第12期
边缘儿童往往表现为心理焦虑,行为偏差、交往不畅、游离群体等心理症状或行为问题。他们是有特殊需要的一类儿童,但其在正常教育机构中的特殊需要并未得到满足,生存现状不容乐观,这需要教师和家长针对边缘儿童问题给予及时关注和心理干预。本文通过个案观察法和访谈法分析边缘儿童成因,并在此基础上提出通过心智化教育减缓边缘儿童边缘化倾向;通过沙盘游戏减轻边缘儿童焦虑情绪和交往不畅;通过涂鸦游戏减少边缘儿童行为问题,以期为...
作者:闫脑吾 期刊:《四川省社会主义学院学报》 2019年第04期
在新时代我国致力于消除绝对贫困的国家方略中,民族地区因为在维护边疆稳定、保护国家生态及传承中华民族文化多样性方面的独特功能,其脱贫已经成为国家脱贫奔小康大局中非常重要的工作。从外部而言国家接连出台一系列优惠政策,对于民族地区弥补地理环境造成的市场资源分配不足极其重要。同时也需要发挥民族地区基层政府和民众的主观能动性,充分利用自身资源发挥后发优势实现脱贫乃至后续的持续发展。T县作为部级贫困县在脱贫方...
作者:肖立; 黄嘉莉 期刊: 2019年第12期
美国21世纪学习合作组织出台的"21世纪学习框架"强调了新世纪青年人才批判性思维、创造性思维、沟通能力、合作能力之"4C"素养的重要性。而翻转课堂"境""象"交融的教学手段因能有效提升学生"4C"素养已受到学界的广泛关注。本研究以美国某大学为个案,对该大学参加翻转课堂教学技能提升项目的六名教授进行了深度访谈,并深入到他们的翻转课堂展开田野观察,旨在探究他们如何构建翻转课堂的"教育生境"而使大学生的"4C"素养获得发展。本...
作者:郑雪洋; 白琳琳; 王晓萍; 张盼盼; 王朝娟 期刊:《全科护理》 2020年第01期
[目的]从照顾者角度探索阿尔茨海默病病人家庭照顾者自身消极情绪的应对方法与策略。[方法]以批判理论为哲学基础,以个案研究为理论指导,对14位积极有效应对自身消极情绪的阿尔茨海默病病人家庭照顾者进行问卷调查、半结构深度访谈及非正式交谈,资料分析采用主题分析法。[结果]阿尔茨海默病病人家庭照顾者应对消极情绪的方法与策略,包括内在应对和外在应对,内在应对促进及改善外在应对,外在应对提升内在应对,其下含有不等主题与副...