前段时间,我参加了一个讨论我国高中教育改革的会议,与会者从很多方面对高中教育进行了思考,其中关注最多的就是高考改革,认为高考不变,教育难兴。但是,高考变了,教育就能兴吗?我们的高考其实也一直在努力变革。我认为,招生改革比高考改革更重要,因为不管怎么考试,学生总有应对办法。大学招生如果没有专业化的改革,那么,高考改革就只是隔靴搔痒。
作者:李莎; 程晋宽 期刊:《比较教育研究》 2017年第12期
21世纪初,为实现美国高中为未来社会做准备的目标,美国联邦教育部举办了全关高中教育峰会,发起了高中倡议计划,要求在全美开展一系列高中教育改革活动,主要包括美国职业资源网项目、大学与职业过渡倡议计划、州高中改革赠款项目、学校预防辍学项目、小型学习社区项目、州学习者倡议计划等。高中倡议计划取得了较大成效,有些项目至今沿用。
作者:刘丽群; 周立芳 期刊:《中国教育学刊》 2017年第08期
20世纪80年代,基于高中教育结构单一、普职结构严重失衡的现状,国家提出了高中普职规模“大体相当”的政策。自此,“大体相当”成为近三十年来我国高中教育结构改革的一贯追求。该政策的全面推进和有效落实,结构性地扭转了中等教育的失衡局面并较好地回应了经济发展对人才的急切需求。但随着经济发展水平的提升、产业结构的调整以及义务教育的普及化和高等教育的大众化,高中阶段教育的重心开始全面下移,高中阶段教育的定位从...
作者:李云星 期刊:《浙江师范大学学报·社会科学版》 2014年第06期
国内高中教育改革研究近年来主要聚焦在高中教育定位与方向、课程改革研究以及高考制度改革研究三个方面。高中教育定位及其方向研究方面,相关研究有所深化。高中课程改革研究涵盖了国际经验比较、本土实践探索、实践问题与对策以及大学校长思考等多个维度。高考制度改革研究方面,“异地高考”的研究表现突出,研究视角方法多元丰富。今后研究需要提升研究层次和质量,关注过程研究和底层声音,并深化追踪和批评研究。
印度独立以来,初等教育和高等教育取得了很大的成就,而中等教育尤其是高中教育的滞后却成为制约整个教育系统乃至国家经济发展的瓶颈。因此,印度政府提出要在未来10~15年实现“中等教育普及化”的目标。“中等教育普及化”政策为印度普通高中教育改革注入新的动力。在普遍入学、平等与社会正义、适切性与发展性、结构与课程改革等原则的指导下,印度高中教育在观念认识上正在发生重大的范式转变,在办学实践上也正在不断引入各...
我国高中教育改革的基本方向将是从“应试教育逻辑”向“素质教育逻辑”的转型。在改革的过程中,我们会持续面对“国际视野”和“本土实践”之间的张力。对有关国际组织的高中教育改革构想和西方发达国家的高中教育文化及其改革趋势的分析,可以帮助我们反思我国传统的高中教育文化,丰富我们对素质教育的理解,明确我们的改革行动计划。
高中生物作为高考必考的科目,在高中教育中占有很大的比重,影响着每一个学生的未来,并且随着近几年来高考不断的改革,生物教育已经不单单影响着部分学生的学习生活,所以传统的生物教学形式已经无法满足当代高中教育的发展.本文通过对当今高中教育的发展需求,重点研究高中生物教育模式中存在的弊端,为高中生物相关教学模式的改革提出建议.