随着新课标体系构建的日益完善,体育教育作为高中教育过程中不可或缺的重要组成部分越发的受到广大教育工作者们的关注。尤其是在现阶段发展背景下,如何通过高中体育教学最大程度上合理提升学生们的身体素质水平,就成为了现阶段新课标要求的重点。由此,分层教育模式出现在人们的视野范围之中,希望能够通过这一教学模式的开展,根据学生自身的身体素养,开展针对性的体育教学,从而实现体育教育的开展目标。本文拟通过现阶段分层教学模...
教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,教师要调整自己的角色,改变传统的教育方式.不管是传统教育还是"走班制"教育,最适合的教育才是最好的教育.尊重学生发展,是适合学生的教育.要充分利用已有的学生成长记录、学业水平考试、基础教育质量监测等成果和教育质量监测和评价机构的评价工具.
高中阶段是学生自身成长和素养构建的最主要时期,所以这一时期内良好的班级氛围和教学环境营造尤为重要,而这些基本依赖于班级管理.本文中我想从班主任角度进行探究,谈谈当前高中阶段班级管理的普遍问题,以及素质教育大背景下班主任做好班级管理工作的相关策略.
在信息科技不断发展的今天,信息技术已经成为新时代青年必须要掌握的技能之一,高中教育也顺应时代潮流,开设信息技术课程,帮助学生掌握基础的信息技术能力,然而在现实中,高中信息技术教育存在着诸多问题,严重阻碍了学生信息能力的发展,亟须得到有效地解决。本文将简要阐述信息技术在高中学习中的重要性、高中信息教育的现状以及如何解决这些问题,为后来者提供一些思路和参考。
高中语文教学中,传统教学方式主要集中在对基础知识的精讲上,这种方式对提升学生的自主意识效果不明显,降低了语文的吸引力。基于对问题教学模式应用原理和方法的研究,本文阐述了高中语文教学中问题教学模式的应用方法,以提高学生的学习质量,并提升学生的思维缜密程度。
普通高中学生发展指导是指普通高中为促进学生全面、健康、和谐发展,预防并解决学生发展中的困扰而开展的一项工作,主要包括理想、心理、学业、生活与生涯等方面的指导,是当代普通高中教育的基本职能之一,与教学、管理处于同等重要的地位。学生发展指导工作的目标是促进学生整体素质全面健康发展,培养学生积极向上和自主发展的品质,促进学生潜质的充分发挥,促使学生获得步人下一阶段学习、生活与工作的能力,成为适合社会发...
随着科技的不断发展,国家和社会对于高中生的要求越来越高,学习和掌握最基本的信息技术是每位中学生必须达到的要求。而对于学生的要求不仅仅停留在学会掌握相关知识,更要求学生学会将所得到的信息进行分析、整合、运用到自己的生活和学习中。所以,这就需要教师在对学生进行高中通用技术的教育时,帮助学生培养批判性思维,树立独立思考、不断创新的意识。传统意义上的信息技术教育方法和形式都过于单一化,不能满足学生现实意义上的...
微课作为一种新的课堂教育形式,具有形式新颖,内容简短精炼的优势。微视频在课堂上的恰当运用,可以为教育带来极大的便利。
随着新时代中国社会发展和变革速度的加快,学生、特别是面临高考的高中生身上的压力日益增加。目前,高中生的心理健康问题已经成为了一项亟待解决的突出问题,高中心理健康教育的重要性日益凸显。在高中心理健康教育中,开展心理社团活动具有很强的积极作用。本文从高中心理健康教育的现状出发,阐述了心理社团活动的概念和意义,探讨了心理社团活动在高中心理健康教育中的具体运用。
作者:张卓颖; 冯岩 期刊:《信息周刊》 2018年第10期
随着现代社会的不断发展,人们对健康的重视已经从过多关注身体健康转为关注心理健康。高中阶段的学生正处于成长的重要阶段,学生的心理与生理都处于良好的状态称其为心理健康。就目前的情况来看,高中时期学生的生理和心理变化剧烈,加上面临高考的巨大压力,繁重的学习负担以及青春期特有的懵懂、迷茫加重了学生的心理压力,如若排解不当,就很容易造成严重的心理疾病。在此状况下,重视高中心理健康教育、提高高中生的心理健康...
创造力培养作为现代教育事业当中的重要内容,做好其在高中信息技术课堂教学中的应用分,能够为推动高中信息技术进步带来重要支持。笔者结合实践教学经验,在本文中先对高中信息技术教学中创造力培养原则进行简述,之后对高中信息技术教学中创造力培养措施予以探讨,希望能够为高中信息技术教学中的创造力培养目标实现带来支持。
随着科技的迅猛发展,信息技术已被广泛应用于教育教学领域。高中教育作为我国教育的重要组成部分,理所应当重视信息技术课程的构建和推进。课程评价体系的构建应当围绕信息技术核心素养开展,尊重学生的个体差异性、发挥学生的创造力和想象力、挖掘学生的内在总和潜力,重视在教育不断完善进步的大背景下质量、高效率地创新信息技术教学模式。
作者:栾淑玲 期刊: 2019年第06期
历史与人们的生活之间的联系十分紧密,在高中历史教学过程中要不断加强课堂情境的设计,以故事、生活等元素为背景,将学生引入到课堂中,提高历史教学水平。本文对高中历史课堂教学面临的问题进行分析,并且对高中历史教学过程中的课堂导入模式进行探讨,旨在提高高中历史教学水平。
自步入新世纪以来,随着我国经济的不断发展及社会的不断进步,教育越来越成为人们关注的重点。近年来自 主学习能力的培养已经成为了教育界最重视的问题之一。本文立足当下素质教育改革背景,以高中化学教学为写作载体, 重点介绍了我国高中化学教学的大体现状。通过对目前高中化学教学中存在的一些问题的简要分析,论述了在高中化学 教学中培养学生自主学习能力的有效途径。
高中政治教学对学生的成长有着非常重要的意义。本文以高中政治的意义为开端,总结了现阶段高中政治教学面临 的问题,并且详细阐述了如何切实做好高中政治教学。
教育以树人为先,而学业为后。很多高中在办学过程中常因功利心,忽视了学生心理素质的培养,导致众多问 题的出现。在人才竞争激烈的当下高中管理工作者应精益求精,在教学设计过程中有效渗透德育工作,落实高中生健康心 理的保持,进而为社会培养真正的人才。本文以本校为例与大家探讨渗透式心理健康教育在高中的实施。
高中生生理和心理发展趋于成熟,致使高中教育成为学生可塑性较强的关键时期;德育教育对学生价值取向和品格素养的形成具有直接作用。结合当下我国高中教育形式,德育教育事业发展刻不容缓,教师应充分利用各种教学资源,合力培养出高质量、高素质的“双高”人才。
“国学”作为一个新生词汇,其承担的历史意义和价值绝不是“新”的,相反,它承载着中国千百年来的历史,是中国传统文化的最集中,最精华的体现。融媒体时代的到来使得一切信息的传播和发展效率都有了质的变化,这对于每一个受众而言都是有积极影响的。高中阶段的国学学习,在潜移默化中影响着我们的素质形成,让我们更加清楚的了解什么是“诚信”。
高中历史教学中,注重对学生审美意识的培养,不仅能够有效提升学生的学科素养,还能让高中生们用历史时 空的观念解决实际问题,促进自身素质的发展。因此在实际的教学环节中,教师应该向学生渗透历史学科之美,充分利用 多媒体资源设计与时俱进的历史教学资源,为学生预留出充足的思考时间,有效提升历史课堂的教学效率。本文主要研究 高中历史教学中培养学生审美意识的方法。
近些年来,教育家一直在研究探索新型的教学方式,希望结合新时代教学思路发现一种能同时做到学生易接 受、教师易实施的教学方法。经过许多年的实践教育,在众多教育家的研究成果中情境教学法成为了一匹黑马,受到越来 越多师生的关注。本文就结合高中语文教学中的实际案例,根据具体情况分析情境教学法的有效应用方式。