高校师生的协作与互动在西方已经成为了一个专门是社会学研究领域,并在之后迅速发展成长起来。尤其是心理教育方面,在我国高校建设过程中的重要性逐渐显示出来,通过完善高校心理健康教育机制,能有效提升大学生的心理素养。同时,师生之间的互动协作作为心理教学重点,若能找到有效的协作与互动途径,就能从根本上影响和促进高校心理教育的发展。本文就目前高校心理教育现状,简单分析师生协作与互动的几点途径。
作者:张静 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2005年第01期
高校"讲座+课程+咨询"心理健康教育模式,主要由少数心理辅导教师来实施,形式单一.高校心理健康教育应建立三级保健体系:初级保健由大学生完成,由他们组建大学生心理协会;二级保健由各系负责学生工作的教师完成;最高一级保健由专业心理辅导人员完成,由他们负责对下两级保健人员培训,并指导全校心理健康教育工作.
中国内地高校的心理咨询、心理健康教育工作开始于20世纪80年代。三十多年来,我国高校心理健康教育取得了很大的成绩,也面临着诸多挑战。我国高校心理健康教育发展的影响因素我国高校心理咨询、心理健康教育诞生和发展,是各种因素共同作用的结果。
作者:向晓蜜 期刊:《中国党政干部论坛》 2019年第09期
随着时展步伐越来越快,知识信息越来越密集,高校学生的生活和学习所面临的压力也越来越大,这为当今高校的许多大学生带来思想的困扰和心理的负担。出于这个原因,高校教育越来越重视学生的思想教育和心理疏导,在心理健康教育和思想政治教育方面投入大量精力,致力于教学水准的改善。尽管如此,鉴于目前高校相关教育的现状,心理健康教育和思想政治教育似乎一直是两条腿走路。但实际上,二者之间有着密切的关联系和交互影响性.
新时代我国科技得到了更好的发展,经济文化都得到了全面的提升,社会对人才的需求也越来越大。在这个时代背景下,高校心理健康教育显得越发重要。本文阐述了高校大学生心理健康现状,分析了高校大学生心理现状产生的因素,根据分析提出了高校心理健康教育的路径。"心理教育培训工作是高校心理育人工作的重要组成部分。高校心理育人工作的原则是发展性与预防性相结合,而心理教育培训是发展学生积极心理品质、预防心理问题发生的重要手...
作者:杨珍 期刊:《吉林工程技术师范学院学报》 2019年第12期
高校心理健康教育是大学生成长成才的重要手段,互联网拓宽了高校心理健康教育的时空场域,为提升高校心理健康服务的质量提供了鲜活载体。高校要积极寻求“互联网+”与高校心理健康教育的契合性,创建“互联网+高校心理健康教育”的有效模式,引导大学生形成积极心理品质,促进大学生全面发展。
在高校教育发展中,心理健康教育与思想政治教育都占有重要的位置。心理健康教育作为塑造高校学生健康心理的一种途径,在教育中得到了很好的展现。思想政治教育注重学生思想品德素质的培养,将学生的思想素养放在教育的首要位置。在高校教育中.为了学生·心理素质和思想素养的提高,对学生进行心理健康教育和思想政治教育是必不可少的,从而提高其教育的有效性,让更多的学生从中受益。
在当前心理学领域研究当中,积极心理学理念是其中非常重要的一个范畴。积极心理学理念其本身可以让人们自身对于自我价值进行更好地认识,同时提升其幸福感。在现阶段高校心理健康教育活动开展的过程当中,通过对于积极心理学理念的运用,可以进一步提升心理健康教育活动的开展质量和开展成效,具有良好的实践意义。本文就对于现阶段高校心理健康教育当中积极心理学理念应用的相关问题进行了分析和探讨。
近年来,各高校纷纷利用自身资源开设心理咨询网站。网络心理咨询作为传统心理咨询的一种有益补充,在高校心理健康教育、平安校园建设中发挥了积极的作用。然而,网络心理咨询也不是"万金油",它到底能在多大程度上解决大学生的心理问题?能否为大学生的心理求助洞开方便之门?这些都有待进一步的探索。
目前我国大学生多数是独生子女,寄予了家庭与社会的较大期望,自身各方面压力比较大,容易产生心理问题,大学生心理健康问题已经受到社会各方面的广泛关注,因而我们必须弄清楚大学生心理健康教育的重点,从而可以进一步加强大学生心理健康教育。
作者:宋玉霞; 宋玉玲; 曾居里 期刊:《教书育人》 2011年第33期
一目前高校心理健康教育存在的问题(一)高校心理健康教育的主体——心理教育工作者存在着某些不良的认识倾向目前,高校心理教育工作者存在三种不良认识倾向:一是"重专业学科教育,轻心理素质培养"的倾向。这一点在高校中比较普遍。心理健康教育工作在很多高校依旧是"说起来重
作者:张华东; 张智昱; 杨丹江 期刊:《教书育人》 2008年第30期
近年来,随着高校的扩招、收费的提高以及就业竞争的加剧,大学生的心理问题有更突出的趋势,国内很多研究资料表明,20%左右的大学生可能存在不同程度的心理健康问题[1][2][3]。这一情况引起了国家有关部门的高度重视,党中央、团中央及教育部连续下发相关文件[4][5],要
大学生心理健康教育日益受到各高校的重视,但现实教育中存在某些模糊认识和实践上的偏差。在认识上,思想教育与心理健康教育定位不清。在实践中,重心
大学生的心理健康问题一直是社会各界关注的热点问题,我国大学生的心理健康状况不容乐观,大学生已成为心理疾患发病的高危人群。调查显示,大学生心理行为障碍率占16%至25.4%,并且有上升趋势。[1]近两年来,大学生就业压力
作者:王芳 期刊:《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2007年第04期
音乐治疗是一门新兴的边缘学科。它作为防治疾病、心理治疗的一种,其作用及功能越来越得到医学界,心理学界、教育界的认可。应从高校心理健康教育角度出发,从学校音乐治疗的定位、适用对象范围、采用的形式和途径及要注意的问题几个方面入手,将音乐治疗纳入到大学生心理健康教育工作中去,进一步充实和加强高校心理健康教育咨询工作的内涵和效果。
新媒体在信息科技飞速发展下得到越来越广泛的应用,作为高校心理健康教育专职教师应该扬长避短,借助新媒体的特点为高校心理健康教育工作提供帮助。文中分析高校心理健康教育工作在新媒体时代下的特点,思考如何更好的利用新媒体平台开展工作,推进高校心理健康教育工作的进一步发展。
进入21世纪,我们进入了一个网络普及高度发达的时代.网络已经与高校学生的生活、学习密不可分.互联网对大学生的成长、发展起很大的促进作用,也会对他们产生负面的影响,我们应转变传统的教育模式.适应网络时代的要求.同时,我们应该关注网络新媒体教育发展,探究其形成、特点以及对高校意识形态的影响,将网络新媒体与高校学生的心理健康进行有效链接.利用互联网的优势开发新的教学模式,对当代高校学生的心理将康教育方法进行有效的改...
作者:解颖 期刊:《佳木斯职业学院学报》 2018年第05期
信息化发展新阶段的来临促进了数字中国的建设,不但为大学生的生活学习带来便利,同时也利用其信息的广泛性影响着学生们的心理健康发展,为高校心理健康教育带来革新和挑战。本文将概括我国大学生心理健康教育的现状,分析信息化对学生心理健康的影响,并对高校心理健康教育途径进行探究。
文章首先阐述了改革开放40年来我国高校心理健康教育的发展历程,然后分析了我国高校心理健康教育发展的主要特征,最后提出了高校心理健康教育持续发展的策略,包括夯实基础,确保政策落实;协同创新,强化科学研究;育心育德,提升育人实效。
作者:王娜 期刊:《通化师范学院学报》 2018年第08期
新时代大学生心理健康状况呈现出新的现象与特点,而当前高校心理健康教育服务体系尚不健全,制约着大学生心理健康教育服务工作的有效开展.以新时代中国特色社会主义教育思想为基础,加强高校心理健康教育服务师资队伍建设,创新心理健康教育教学与活动,运用网络新媒体健全心理咨询与服务机构,引入社会心理健康服务完善心理危机预防与干预机制,是构建新时代大学生心理健康教育服务体系的重要途径.