作者:何晓燕; 韦李 期刊:《文体用品与科技》 2020年第03期
信息化的迅猛发展和教学改革的迫切要求使得翻转课堂近年来成为教育者研究的热点。通过中国知网对2013年以来关于“翻转课堂”+“高校体育”、“大学体育”、“高师体育”为主题的中文文献进行综述,梳理高校体育专业翻转课堂的研究成果,并提出几点思考,以期为翻转课堂在高师院校体育专业教学改革的进一步研究提供新思路。
贫困大学生校园归属感的建立在促进学生身心健康成长的同时也促进了学校的发展。在学校人文关怀、人际关系、个体因素等影响下,高师院校当前部分贫困大学生校园归属感依旧薄弱。通过提高学校的软硬件实力、关注贫困大学生心理健康、增强贫困大学生对校园活动的组织管理、注重思政课与心理健康教育课的育人功效等有助于构建贫困大学生良好的校园归属感。
近年来,随着高师院校不断的扩招,从而致使高师院校教育实习出现一系列问题,导致学生在实习就业方面面临极大的困难。基于此,本文主要对高师院校教育实习存在的问题进行全面的分析了解,从而寻找到有效的解决措施,促使学生更好地适应教育教学工作。
作者:徐衡 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2008年第09期
当前,在我国高等教育结构性调整中,高师院校为谋求发展,纷纷向“综合化”转型,在此过程中教学改革首当其冲。针对目前高师转型中的化学教学改革中存在的问题,从教学内容、课程设置和师资队伍三方面展开讨论,提出了一些解决问题的方法。
作者:胡莹; 陈光明 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2010年第06期
本调查以普通高师院校80名英语专业文理科生源班的学生为调查对象,采用学习策略问卷的形式来探讨两个生源班学生在学习策略上的一般特点和趋势。结果表明:(1)普通高师英语专业文科生源班的学生在六类学习策略的使用频率上都高于理科生源班的学生,但两者之间并不存在显著的差异;(2)两个生源班的学生使用记忆策略的频率最低,其次是情感策略;使用补偿策略的频率最高,再次文科生源班是交际策略,而理科生源班是元认知策略;(3)英...
作者:孟凡平 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2012年第01期
人文素养不仅是师范生成才成功的要求,也是师范生适应未来职业角色和促进人实现幸福的要求。当前,我国高师院校师范生的人文素养现状不容乐观,他们人文知识贫乏,人文素质欠缺,人文知识学习兴趣淡漠。高师院校应通过课堂教学、校园文化活动、社会实践等途径积极培养师范生的人文素养。
作者:伍新德 期刊:《广西科技师范学院学报》 2015年第01期
传统教师教育课程重理论轻实践,已日益显现出种种不适应性。在当代教师教育理论和国家新的教师教育课程政策的指导和推动下,高师院校开展了以实践为取向的教师教育课程改革,并取得了一些改革经验和成果。在经验总结与问题反思的基础上,提出促进和深化高师院校教师教育课程改革的相关建议。
作者:蓝秋燕 期刊:《广西科技师范学院学报》 2014年第02期
基础课程改革已启动十几年,高师院校在语文教学法课程方面也进行了诸多改革与研究,取得一定的成绩,但仍还存在诸多问题。革新教学体系,优化课程组合;采用多样化的教学方式,优化课堂教学,是新课程背景下高师语文教学法课程改革的新举措。
作者:伍新德 期刊:《广西科技师范学院学报》 2015年第03期
在新一轮的基础教育课程改革背景下,为了满足中小学对高质量师资的需求,高师院校在职前教师教育课程教学方面呈现出一些改革新趋势。教师教育课程教学价值取向由原来的知识技能本位向能力本位转变;教师教育理论与实践由分离逐步走向整合;课堂教学方法与手段日益多样化和现代化;教师教育教学系统由封闭走向开放。针对上述改革新趋势,提出相应的应对措施和建议。
作者:梅平; 汪建兵 期刊:《广西科技师范学院学报》 2011年第06期
从国家教育改革和发展的需要,全面实施素质教育,教师教育一体化,教师专业化发展,现实师德现状等五个方面分析,表明了加强师范生师德培养的现实必要性,探讨了加强师德培养的途径及策略。
作者:谢济运; 蓝峻峰 期刊:《广西科技师范学院学报》 2010年第05期
在分析高师院校高职教育现状的基础上,阐述了促进高职教育改革的几个配套措施及对策,便于形成高职教育的教学观、质量观,构建高职教育科学、合理的教学体系。
作者:翟晓芳; 刘乐 期刊:《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》 2014年第04期
以湖北师范学院为例,探究了高等师范院校3S实验室建设对地理教育和学生能力提升的作用,并为高师院校加强3S实验室建设提出可行的对策。要加强3S实验室建设,需要从加强硬件、软件、师资力量和实验教材建设等方面入手,要在思想上重视,寻求多渠道资金支持并建立科研成果转化机制等。同时,要从多方面加强对实验室的管理,落实实验室管理制度。
作者:陈敬华; 刘超; 明魏 期刊:《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》 2016年第04期
针对地方高师院校信息与计算科学专业的发展现状,以湖北师范大学信息与计算科学专业为俩,就高师院校信息与计算科学专业如何转型发展作了一些探讨。
作者:成欣欣 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第10S期
高师院校是培养高素质教师的地方,师范生们要想获得专业的教导和培训就需要有专业水平过硬的教师来进行教学,所以,教师的专业水平对于高师院校的发展来说非常重要,高师院校应该关注教师的专业发展,构建科学的评价指标体系,以此来督促教师不断发展完善自己,为学校内会在未来走上教师这一岗位的师范生们以及国家的教育事业贡献自身的能量。
作者:孙欣; 刘天一 期刊:《经济技术协作信息》 2019年第33期
随着我国教师资格证改革实行全国统考,打破教师资格终身制,教师资格证“国考”给师范教育带来极大挑战,这一制度的实施提高了对教师整体素质的要求,必将推动我国基础教育改革,课程改革是基础教育改革的核心内容,高师院校应该从职前课程改革方面入手来应对全国教师资格证统考的挑战。基于此,本文在概述教师资格证国考新变化的基础上,分析了教师教育专业人才培养所面临的挑战,并注重从课程设置、教师教育专业教法类课程教学改革提出...
2019年11月7—8日,由中国教育会计学会高等师范院校分会主办、华中师范大学承办的中国教育会计学会高等师范院校分会(简称分会)第七次会员代表大会暨七届一次理事会在武汉召开,来自会员单位的代表140余人参加了会议。开幕式由华中师范大学财务处处长万才新主持。华中师范大学副校长彭南生、中国教育会计学会副会长兼秘书长马文华、武汉市教育会计学会会长刘新荣、分会会长唐万宏分别致辞。
文章以岗位胜任力模型为基础,借助模块化教学思想,尝试从专业能力、职业能力和社交能力3个核心能力构建高校师范生应用型人才模块化培养体系。这一模块化结构模式的探索与实践有利于提高学生的专业能力、实务操作能力和工作岗位的适应性,符合高校师范生培养应用型人才的战略需要。
“社会学”课程由于其所特有的性质,在大多数高等师范院校中作为专业必修课或专业选修课来开设。文章以忻州师范学院思政专业“社会学”课程教学为例,探究该门课程的课程定位及其教学改革的措施。
自上世纪末我国召开的第一次高师院校钢琴专业教学研讨会之后,相关人员开始逐渐关注到这一领域内钢琴教学模式存在的问题以及发展路径,并对此进行不断的探索与实践,至今已经初显成效,但其发展道路仍然坎坷而又漫长。本文以江西省高师院校的钢琴分级教学模式为研究对象,来探索实施分级教学模式的价值与具体措施,希望能对我国高师院校钢琴教学的发展起到一定的推动作用。
作者:王艺锟; 舒玲 期刊:《艺术教育》 2019年第12期
高师音乐教育舞蹈课依据当下教育发展的形式,在不断强化落实实效性的教学目标下,立足打造一个完善的教学体制,做到"以社会需求为主体,为社会所需而服务"。从现代人的角度来看,古往今来的舞蹈和音乐都拥有着辅助终生教育的重要功能。在当前市场需求形势下,舞蹈在音乐教育专业课程中从辅助性的课堂教育逐步转化为中小学教师必备技能之一。舞蹈课的进入必将增强音乐教师教育建设的软实力,使教师步入更广阔的职业平台。