作者:王鹏飞 期刊: 2019年第01期
挠羊赛是山西忻州最具特色的运动。在其技术中抱腿动作技术最为重要,本文运用实验法和文献资料法,采用三维高速摄像技术和运动生物力学原理,对挠羊赛“头朝外”抱腿技术身体重心移动、进攻时中心与两脚之间的关系、肩手速度等方面进行研究,通过对各水平运动员进攻时的数据采集得出结论:1 抱腿动作的重心移动变化与训练年限和训练水平有关;2 进攻者进攻时重心与两脚之间的关系与训练年限和训练水平有关;3 进攻者的力与抱腿位置有关,...
新批评改变了文学教育与批评的旧面貌,对现代文论的影响不容忽视。它的'功'体现在三点:专注于文本批评,从语用上解释了文学性,使用专门术语进行了精确的语义分析。但是学界常谈的'细读法',并非其有效的理论贡献,是为'熵'。本文在简要梳理其优点与不足的过程中,重新认识新批评在文学批评中的重要理论价值。
作者:张抗抗; 邢红军 期刊:《物理之友》 2016年第08期
本文对高中教材中"功"的定义进行了研究,从对称思想出发,与比值定义法相对照,洞察乘积定义法的丰富内涵,进而以此为教学的逻辑线索,展开高中物理中"功"的教学设计.
作者:张国平; 梁旭 期刊:《中学物理》 2019年第23期
以"功与功率"为例,从学生视角定位教学内容,以"学为中心"设计学习任务,根据《普通高中物理课程标准》和学情确定核心素养目标,并通过情境创设、问题引导、学生活动等环节力求达成素养目标.
通过对文字、文义及文例的分析可知,西周金文中的“䌛功”义同“武功”,指军事方面的功绩,犹如文献的“军功”“战功”等;与金文及文献常见的指“武事、戎事、兵事”的“武功”“戎功”“戎工”“戎公”等含义有别,与作“大功”讲的“戎功”义亦不同。禽簋铭文中的“”字应释作“䌛”,训“占”,所谓“禽有䌛祝”,即伯禽负责占卜、祝祷有功,因而受到成王的赏赐。
作者:刘理 期刊:《阜阳职业技术学院学报》 2013年第04期
在《电工学》直流电路教学中,讲到物理量时,要有方法的讲授直流电路物理量引入的意义、物理量的定义、物理量的数学表达式、物理量的单位、物理量的方向或正负、物理量的区别和联系,着重强调这六方面内容可以起到事半功倍的作用。
作者:李明; 李振伟 期刊:《考试周刊》 2017年第29期
在人教版教材选修3-3第50页,课本正文标题为"功能和内能";但在目录中显示第十章,第一节标题为"功和内能"。同一本教材的相同部分内容,两个不一样标题,谁更合适,值得商榷。
一对作用力与反作用力在以对应的两物体组成的系统中,它具有何种特点?从动量角度分析,不需要考虑;从能量角度分析,必须考虑。本文即从能量角度对其特点进行了探究。
"功是能量转化的量度"是高中能量教学和能量观念的精髓和核心,作者在教学中创造了"功能关系图"帮助同学们建立这种功能关系的思想,取得了较好的效果。
功在高中物理中,作为重要的一个物理量,是历年高考的重点和热点。功本身作为力对空间的累积,力有恒力、有变力。很多学生对功不知如何求解,现总结如下。
作者: 期刊:《宁波市人民政府公报》 2011年第15期
<正>甬政办发[2011]198号各县(市)区人民政府,市政府各部门、各直属单位:《宁波市人民政府金融工作办公室主要职责内设机构和人员编制规定》已经市机构编制委员会审核,市人民政府批准,现予印发。二○一一年七月十三日宁波市人民政府金融工作办公室主要职责内设机构和人员编制规定根据《中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于印发〈宁波市人民政府机构改革方案〉的通知》(浙委办[2011]8号),设立宁波市人民政府金融工...
从“功”与“能”的角度分析物体的运动与相互作用规律,是研究物理问题常用的一种方法,这种方法在力学、热掌、电磁学、光学和原子物理学中都有广泛的应用,也是历年高考常考点。
作者: 期刊:《江苏省人民政府公报》 2014年第12期
<正>苏发[2014]8号各市、县(市、区)委,各市、县(市、区)人民政府,省委各部委,省各委办厅局,省各直属单位:《江苏省新型城镇化与城乡发展一体化规划(2014-2020年)》已经省委、省政府同意,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。中共江苏省委江苏省人民政府2014年5月20日江苏省新型城镇化与城乡发展一体化规划(2014-2020年)
作者:童航 期刊:《中南财经政法大学研究生学报》 2011年第06期
<正>贺卫方教授曾在全国外国法制史研究会第十五届年会以"司法改革:中国与世界"为题,指出:司法改革不仅是中国的话题,也是世界各国共同的话题。可见,中国的司法制度改革不能局限于九州大地,更需要放眼全
作者:吉临荣 期刊:《中学物理教学参考》 2008年第04期
物理概念是整个物理学的核心,对物理学发展起着承上启下的作用.但从新课程的角度来审视目前的物理概念教学,却发现存在诸多不足:我们在“是什么”、“怎样用”上花时间多,而在“为什么要引入这个物理概念”上则是个盲区,即不重视物理概念的建立过程.现从“力臂”和“功”概念人手,探究初中物理概念的建立过程,以期为类似概念的建立提供参考.
作者:刘升; 李志强 期刊:《中学物理教学参考》 2013年第10期
人教版《物理2》“探究功与速度变化的关系”一节内容对于培养学生的创新思维和自主探究的能力具有重要意义.该节教材中所编排的实验方案有待优化和改进.改进实验将有助于达成既定的教学目标.
作者:李永乐 期刊:《中学物理教学参考》 2017年第06期
通过两个基本观点“惯性参考系下动能定理成立”和“一对相互作用力做功之和与参考系无关”两个结论,研究了利用惯性参考系之间的伽利略速度变换解决特殊做功问题的方法,特别是对地面上发射小球时的做功情况进行了仔细的讨论。
作者:师晶晶 期刊:《中学物理教学参考》 2018年第12X期
在物理研究中,常常将音乐抽象成一种能量。音乐的产生和发展是伴随着能量的产生、传递和转化的可以说,音乐与能量密不可分。
作者:汪明 期刊:《中学物理教学参考》 2005年第07期
功是物理学中重要的概念,正确理解功的概念,对研究机械运动、机械运动与非机械运动相互转化等问题有着极其重要的作用.功是描述力对空间积累作用的比较抽象的概念,教好这节课对培养学生的抽象概括能力和运用知识分析具体问题的能力有着重要的意义.笔者在教学中发现,学生学习这节知识时,主要有以下三个难点.
作者:王福星 期刊:《中学物理教学参考》 2015年第09期
功、机械效率、功率是初中物理能量的基本概念,功是核心概念。围绕功的概念能够有效地组织起大量的事实和建构其他两个概念,引导学生从记忆事实向理解概念转变,强调探讨问题而不是学习现成答案,强调理解核心概念而不是记忆零碎的信息,把主要精力花费在培养学生敏锐鉴别的思维而不是死记硬背。