在现代教育背景下,微课与初中地理教学的整合,对于突破教学的重点难点,启迪学习思维;增强课堂教学趣味性,激发学习兴趣具有积极的意义。教师在初中地理教学中,应当科学整合微课,改变过去单一化的地理教学模式,构建高效的地理教学课堂。
计算机技术的快速发展和迅速普及,带给了教育领域全新的发展空间,教学环境、教学内容和教学方法都得到全面优化.多媒体技术目前已经被广泛地应用到音乐教育领域中,与音乐教育的融合,增强了音乐教学的艺术价值与美感.多媒体作为一种辅助教学手段,从小学音乐课堂教学的现状出发,分析其发展困境.借助多媒体带来的诸多便捷特性,将其与小学音乐课堂教学有效融合,多途径优化小学音乐课堂教学环境,完成对辅助价值与效果的剖析,为"动"起来...
作者:费斯威; 韩玉芬 期刊:《教育发展研究》 2007年第04B期
本文就学生“创业园”的创建理念,运用准社会化运作管理调适高职生的思维方式、心理状态和日常行为,实现其在高职教育中的辅助价值进行了阐述。
新时期,短小精悍的“微课程”的诞生和使用是新时代学习的需求。大部分教育工作者已经认识到教具的重要性,且能够将教具摆放在正确的位置上,但对于新的教学技术———微课,还不能够充分发挥好其辅助作用。知识的广度使得地理复习难度较大,而微课的使用能够在地理复习阶段具有很好的辅助价值,具体表现为:化整为零,消化复习重点;针对讲解,落实因材施教;突破时限,随时随地复习。这将在很大程度上促进地理复习效率的有效提...