作者:郑新贤 期刊:《中学语文教学参考》 2016年第12期
王力先生《汉语诗律学》对近体诗的句式做了非常好的分析,他把五言近体诗分为简单句、复杂句、不完全句三类句式。该书是权威之作,学术性强自不用说,同时也正是因为学术性强,非中文专业的读者就不易看懂。
ESP门类繁多,且虽各门类下翻译的指导思想均有分述,但总体上看却不成体系,即ESP翻译现阶段仍缺乏宏观理论与实践指导。该文通过大量查阅相关文献提取出各门类ESP翻译理论并比对其中相同点与不同点后,沿ESP特性出发,从宏观上概括了一条较为全面的ESP翻译理论;另根据功能对等理论,主要以商务英语和新闻英语为例,从词法、句法及句法中的被动语态使用等微观层面,力图给予ESP翻译入门者以启示。
学术文本一般要正式一些,其正式的风格体现在文本的词、句、篇章等各个层面。简单来讲,内容逻辑方面,严谨清晰;语句方面,严谨的复杂句、长句偏多,客观的被动句偏多;用词方面,也多具体而正式。下面,我们着重解释在文本最基础的词汇层面,英文学术论文所呈现的一些正式性特征。
作者:史秀利 期刊:《城市地理》 2016年第12X期
针对大学英语考试中阅读部分的特点,学生除了平时严格训练外,还应掌握多种复杂句的翻译技巧:找主干,明结构;理枝杈,明各层;依逻辑,速汉译等,才能在大学英语考试中的阅读部分取得理想成绩。
汉语和英语作为两个不同语系的语言在其结构构成上有很大的不同之处,本文将以树式结构冠名于英语,竹式结构冠名于汉语,并对其结构进行详细的分析。
在医学英语的英译汉过程中,长句与复杂句的翻译是医学翻译的难点之一。该文从讨论医学英语长句与复杂句的特点入手,着重研究医学英语长句与难句翻译的技巧与方法。
中学阶段的英语学习就已经囊括了我们在学习工作中所需用到的所有句法,包括简单句.复杂句,其中复杂句的学习将是中学阶段英语句法学习的重点。复杂句的学习又包括了对单词、词组、简单句的回顾夏复习。复杂句是一个相对概念,并不是指单纯的复合句,而是指在中学阶段学生们所感觉比较难于理解且句型比较复杂的句子。本文将从以下几个部分论述笔者对中学英语学习中复杂句教学的一些领悟:一,复杂句的构成;二.蛄合课文学习复杂...
<正>有的家长认为,孩子说话晚是"大器晚成",孩子说话越晚越聪明,其实,这是没影的事,这种观点也是不科学的。一般而言,宝宝到了1岁左右就开始咿呀学语,从学习口语和文字两个方面,可以划分为四个必经步骤:学听话、学说话、学认字、学写字。学听话从宝宝出生开始,就给他听大量的各种简单和复杂的语音和句子,刺激宝宝的视觉和听觉。这个时候,虽然宝宝还不能进行清晰、准确的语言沟通,但父母可以将看到的事情和正在做的事情不断地...
作者:Ben Ambridge Elena V.M.Lieven 姚岚 期刊:《当代语言学》 2015年第03期
《儿童语言习得理论比较》(Child Language Acquisition:Contrasting Theoretical Approaches)2011年由剑桥大学出版社出版,主要从言语感知/切分/表达、词义学习、屈折形态、简单句法、复杂句法、约束/量化/控制等不同维度系统比较了生成论和建构论,为进一步完善语言习得理论提供了借鉴。
作者:曾伟琴 期刊:《科学大众·科学教育》 2015年第11期
翻译法在英语教学中是最常见的,但很少有教师能合理系统地操作运用,在此笔者着重介绍了如何在高三最后一个学期采取翻译法,帮助高三学生迅速提高作文水平,写出优秀的文章。