弗洛姆在《逃避自由》一书中,通过分析自由的存在方式,逃避自由现象的深刻思考以及产生自由困境的根源所在,构思出自己认为实现真正自由的理想状态和自由之路。弗洛姆的自由观让我们对自由以及追求自由有了重新的定义与认识,对当代人面临逃避自由的心理困境产生重要的影响,也为我们提供了走向健全社会、实现真正自由的途径。
作者:张玉红 期刊:《荆楚理工学院学报》 2019年第04期
易卜生《海达·高布乐》的女主角海达的人生悲剧表面上看是父权制文化以及其高傲倔强、追求诗性生活的性格造成的,但从弗洛姆心理分析维度探测海达令人费解的行为背后深层次的心理动机,可以发现海达的怪异行为源自内心无法排遣的孤独。得不到缓解的孤独产生了一股不可遏制的破坏力,毁灭他人的同时也导致了海达的自我毁灭。海达的人生悲剧体现了易卜生对个人如何对待个体化孤独问题的思考,对为孤独所困的现代人具有重要的启示意义。
作者:江澜 期刊:《齐齐哈尔大学学报·哲学社会科学版》 2019年第12期
弗洛姆作为西方颇具影响的思想家之一,在其《逃避自由》一书中提出自由思想,认为个体在自由发展过程中,虽然摆脱了生产力、社会制度的约束,但却受到“自由”后孤独的牵绊,无法获得精神上的满足感。现代社会中社会经济快速发展,人们在解放双手后获得身体的自由,但是精神上却出现了破坏欲、权威主义和机械趋同的孤独现象,无法获得身心的完全自由。以弗洛姆的自由思想为切入点,结合社会主义劳动价值观,分析自由与劳动的关系可以为解决...
在漫长的人类发展进程中,追求自由是个体成长发育的内在需求,相伴而生的自我与群体之关系却成为纠缠在人身上的隐形枷锁。由于在这一问题上所做出的独到而精妙的探讨,著名社会学大师艾里希·弗洛姆(Erich·Fromm)的名作《逃避自由》一经问世便引起巨大反响,他结合弗洛伊德的精神分析和马克思主义的社会批评方法,对现代西方社会群体心理进行分析,发现人在追求自由的同时,也在极力“逃避自由”使“自我”从“群体”中消解,以此获得自我...
作者:林静 期刊:《北京教育学院学报》 2016年第03期
弗洛姆的自由思想深切关注社会现实和人的生存状态,表达了对人类自由的向往,这种人文主义关怀的精神和强烈的责任感非常可贵.弗洛姆通过分析不同时期人们追求自由的不同态度,提出了建立健全的社会,从主观和客观两个方面,通过创造性的工作、爱和社会改革,来消除“逃避自由”,实现积极的自由.
作者:张向红 期刊:《考试周刊》 2009年第34X期
面对大学生的恋爱现状,高校应重视对大学生进行爱情教育,弗洛姆关于爱的理论对大学生的爱情教育有现实的借鉴意义。爱情教育的目的在于形成健康的爱情观。本文具体分析了大学生的爱情教育。
作者:刘晓航 期刊: 2018年第12期
西方早期著名的马克思主义者卢卡奇与人本主义精神分析学派的弗洛姆,两者分别从不同的视角对资本主义社会中的异化现象进行了深刻的剖析,他们理论的差异性,主要表现在时代背景与理论基础、异化内容与表现方式、以及研究方法与扬弃途径等方面。通过分析两者异化理论的不同之处,为我们批判资本主义制度,并反思当下中国社会中出现的问题,提供了宝贵的理论基础。
弗洛姆是美国一位著名的心理学家。有一天,几个学生向他请教:心态对一个人会产生什么样的影响。他微微一笑,什么也没说,然后,就把学生们带到一间黑暗的房子里。
作者:晏玉荣; 李文婷 期刊:《江科学术研究》 2009年第04期
美国社会哲学家、精神分析学家弗洛姆从心理学的层面对道德选择理论进行了论述。他既反对传统的意志自由论,也不赞同决定论。他认为,只要意识到了行为背后的无意识力量,人就可以获得选择的能力,从而改变事情发展过程中的因果关系。他深入分析了影响道德选择的决定因素与心理过程,对于道德选择理论建设与发展做出了重大贡献;同时,对于我们分析、理解现实中人们的道德选择行为也有着重要的启示。
有一种说法,认为世界上很多人失去了爱的能力,或曰"爱无能"。他们不会爱,也得不到爱。其实,很多人不仅仅失去了爱的能力,更是失去了生活的能力。难道生活还需要特殊能力吗?只要有工作,能挣钱,就能养家活口,"活着"就不成问题。但生活能力不止于此,它要求我们认认真真、一丝不苟地活着,注重生活的细节。若生活能力欠缺,日子就难言幸福。
作者:徐瑞荣; 施春华 期刊:《三江高教》 2014年第03期
弗洛姆认为爱是一种能力,只有努力发展自己的全部人格并达到一种创造性倾向,才能获得这种能力。大学阶段是人格塑造的关键时期,人际交往和恋爱是大学生生活中的重要内容,如果缺乏爱的能力则很容易在这两方面造成困难,引发心理问题。因此,将弗洛姆爱的理论引入大学生心理健康教育有重要的现实意义。
弗洛姆在《逃避自由》中所说,自由太多、可供选择的对象太多,人们反而耽于选择、难于选择了。现实往往就是这样滑稽,人的生理距离近到不能再近,心理距离却远到不能再远。又如网友所说,旋转木马是这个世界上最残酷的游戏,彼此追逐,却永远隔着可悲的距离。
作者:孙丽丽 期刊:《家庭教育》 2005年第12B期
爱是一门艺术,美国著名学者弗洛姆指出:“几乎没有任何一种活动、一项事业会像爱那样,以如此巨大的希望和期待开始,而又如此有规律地以失败告终。”弗洛姆的这一判断不仅适用于两性之间的爱.同样也适用于父母对于女的爱。
弗洛姆是西方马克思主义的重要代表人物,学术贡献之一是对人类自由进行了独。到的剖析,指出在追求自由的进程中,人类摆脱了封建的束缚,却迎来了新的羁绊,处于困境中的现代人出现了极力逃避自由的反常现象。当前,我国社会民众心理也存在着极力逃避自由的现象,成为我国社会发展必须关注的问题。
作者:许婷 期刊:《信阳农林学院学报》 2015年第03期
准确理解弗洛姆的消费异化理论对分析、解决我国消费领域存在的过度消费、享乐消费等问题,推进和谐社会建设具有重要的现实意义。
弗洛姆是法兰克福学派的主要代表人物之一,他毕生致力于对马克思哲学和弗洛伊德精神分析学说的综合。从人的心理机制、性格结构等方面对现代资本主义工业社会展开了批判。他的性格结构批判理论丰富和深化了法兰克福学派的社会批判理论,也进一步彰显了马克思主义哲学的现代意义。
作者: 期刊:《乡镇论坛》 2007年第07Z期
如果问:你爱孩子吗?所有的父母都可以马上给出坚决而肯定的回答。但如果问:你会爱孩子吗?也许就需要我们认真想一下了。我们可能觉得爱是简单的,只要发自内心就行。但这是主观的误区!美国心理学家弗洛姆说:“爱同我们掌握其他艺术一样,它是需要学习才能掌握的。”不了解孩子的成长规律和精神世界,就无法给孩子真正需要的爱。
弗洛姆在《爱的艺术》一书中把成熟的爱理解成是对人类生存问题的回答,一个拥有完整性和独立性的人,才能真正克服在生存中遇到的孤独感和恐惧感,达到人与自身、与他人、与社会的和谐相处。爱在本质上是给予、责任心和尊重。在实践上,需要培养纪律、专注、耐心和兴趣,除此之外还需要减少自恋和培养信仰。爱是人格整体的展现,要发展爱的能力,就需要努力发展自己的人格,并朝着有益的目标迈进。