现行的教材在编写时力图展现众多科学家的研究历程,就像一栋大楼,不仅仅是引导学生登堂入室,而更重要的是再现大楼建造历程.这正是现行生物学教材最引人注目的亮点。为了配合教材进一步再现孟德尔的研究历程,
“遗传的基本规律”是必修部分中“遗传与进化”模块中的一部分,本单元是以遗传的基本规律为中心内容展开的,涉及到了孟德尔的基因分离规律、基因自由组合规律,还有性染色体上基因的伴性遗传规律,与遗传规律相关的遗传学术语及经典的遗传实验等。通过学习和领会新课标要求,笔者对本单元的教学构思如下:
作者:李永波; 肖国学; 马媛 期刊:《黔南民族师范学院学报》 2005年第06期
本文主要就孟德尔遗传学的分离规律和自由组合规律进行数学建模,提出了遗传算子的概念,并赋予不同遗传算子在不同杂交情况下的运算数值,使运用孟德尔遗传规律分析解决复杂遗传现象极大地简化.
作者:孙洪宝; 纪高洁; 许勇(编译); 张洁; 宫国义; 史建廷; 张海英; 任毅; 郭绍贵; 高俊平; 沈火林 期刊:《中国瓜菜》 2019年第08期
目的与意义:与葫芦科其他作物相比,西瓜性型遗传规律和性别决定机制的研究相对落后.利用不同性型的西瓜材料进行相互杂交获得了5组六世代分离群体,深入分析其后代分离规律及季节对材料性型的影响并揭示西瓜性型遗传规律,有助于促进优良雌性系的发现,并改进西瓜杂交种子生产.此外,为发现控制西瓜性别表达的分子机制奠定基础.
作者:朱娇; 孔维国; 马蕾; 吕晓惠; 陈广侠; 泮海军; 张冀华; 董道峰 期刊:《中国农学通报》 2018年第32期
为研究蝴蝶兰观赏性状遗传规律,培育高品质的红色蝴蝶兰新品种,以5份红花蝴蝶兰为亲本。设计了3组正反交组合,并对其杂种后代主要观赏性状进行了观测分析。结果表明:3个组合正反交后代的花色、花径、花朵数、花梗高度及植株冠幅等性状出现了分离,且不同组合分离规律明显不同。(1)花色、花径性状出现梯度变化,正反交组合不尽相同,当母本花色较深、花径较大时,杂种后代出现花色深且花径大的个体几率较高;(2)杂交后代花朵数呈现正态分...
作者:梁凯; 刘元 期刊:《中学生物教学》 2004年第03期
“基因的分离规律”一节在高中生物遗传学部分占有重要地位,许多学生在学习本节知识时会遇到有一定的困难。针对这一状况,我们在习题课中对常见的一些典型例题进行了分析,把该节教学中一个个的关键知识点用这些例题串联起来,通过对习题的理解与练习,既解决了学生在学习中的困难,又培养了学生分析问题、解决问题的能力。现将这些例题分类归纳如下:
作者:吴成君; 任贤; 叶兴国; 徐惠君; 杜丽璞 期刊:《中国农业科学》 2005年第06期
对转Bcl,Rip基因小麦的T1、T2和T3代植株进行了分子检测和抗病性鉴定,并根据检测结果对其遗传行为做了探讨与分析。T1代检测结果表明,选择标记基因nptⅡ的分离符合孟德尔遗传规律;功能基因Rip的分离比2.62:1,符合孟德尔分离规律;功能基因Bcl,的分离比为4.5O:1,偏离了孟德尔遗传规律。T1代植株Southern blot分析结果表明,功能基因Bcl和Rip已经稳定整合到小麦基因组上,多数植株为单拷贝整合。T2代纯合稳定植株Southern...
作者:张洪洲; 刘媛杰; 王宪磊; 李勇; 周丹 期刊:《农机化研究》 2017年第11期
针对机采棉中残地膜含量较高、清除效果不佳的现实问题,通过单因素试验研究了电场极板电压、磁场电流、机采棉飞入速度对机采棉残地膜电磁作用下机采棉清杂率的影响,得到电场极板电压、磁场电流强度及机采棉飞入速度对清杂率影响显著及棉花与残地膜的分离规律。以清杂率为判定指标,利用三因素三水平的判定分新方法,得出了3个影响因素的最佳优化参数,并建立了棉花与残地膜分离规律模型。试验结果表明:最佳优化参数组合为电场极板电...
作者:马念胜; 李进京 期刊:《生物学教学》 2006年第09期
基因的自由组合规律和分离规律一起构成了二大遗传规律。分离规律是针对一对基因性状的,在正确理解掌握分离规律的基础上,合理利用数学中的组合思想把非等位基因控制的不同性状组合到了一块就构成了自由组合规律。在教学实践过程中,我们运用教材中性状分离比模拟实验中渗透的数学思想帮助学生去理解自由组合规律;培养学生的科学精神和思维创造力。
<正>"遗传和变异"内容历来是高考重点,也是学生解题的一个难点,如何在有限的时间内找到合适的解题方法,这对于高三的学生来说至关重要。结合近几年全国各地的生物高考题,特别是江苏生物高考题,注意到有关两对相对性状的遗传问题有逐年加重、加难的趋势。本人就这类遗传设计题型总结几种解题方法:一.两对相对性状遗传实验结论的直接应用基因的自由组合定律:非同源染色体上的非等位基因如
苹果是砧木嫁接品种接穗成苗结果的树种。苹果种子做砧木育苗,嫁接苹果品种属“共砧”,根据孟德尔分离规律,后代性状分离,有好有坏,表现为根系不发达,抗病、抗旱、抗寒、抗逆性差,苹果树寿命短、产量低、质量差。
在近几年的高考中,遗传规律属于重点考查内容。题目虽千变万化,但其基础仍然是分离规律,结合多年的教学实际,本文就应用分离规律时的特别注意事项及解题方法思路,总结如下:1分离规律的得出建立在“后代群体数量足够大”的基础上,如果后代数量较小,则不能死板套用。
作者:徐亮 孟宪民 戚俐 刘凤云 刘佩锋 姜德富 期刊:《蚕业科学》 2008年第03期
全茧量性状是柞蚕育种的重要指标之一。选择全茧量有显著差异的2个柞蚕品系582(P1)、宽青(P2)为亲本,通过对P1、P2及F1和F2作4家系世代联合分析,研究柞蚕全茧量遗传规律。结果表明:柞蚕全茧量由2对主基因控制,同时存在多基因的修饰作用和性别上的差异,雌性个体符合2对等加性主基因+加显多基因模型,雄性个体符合2对等显性主基因+加显多基因模型;雌、雄个体主基因遗传力分别为49.01%和24.35%,多基因遗传力分别为0...
1865年,达尔文的《物种起源》刚刚问世几年,摩拉维亚的修士格里戈莱格尔·孟德尔便发表了他的著作《植物杂交的实验》,在书中他通过豌豆实验,发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律,因而被誉为现代遗传学之父。这个故乡是"多瑙河之花"、
作者:宁安中 潘美凤 期刊:《现代农村科技》 2013年第01期
目前,苹果是砧木嫁接品种接穗成苗结果的树种,因为苹果种子做砧木育苗,嫁接苹果品种属“共砧”,根据孟德尔分离规律,后代性状分离,有好有坏,表现为根系不发达、抗病抗旱抗寒抗逆性差、苹果树寿命短、产量低、质量差。生产上苹果育苗用的砧木品种很多,在招远海棠最为常见,海棠种子价格一般500克好几百元,而苹果种子便宜,为了节约成本,有相当一部分农民用果汁厂的下脚料苹果种子育苗,为了让广大果农正确辨认海棠砧木和...
作者:齐璐璐 姜先荣 周亚彬 陈金武 孙娴 期刊:《合肥师范学院学报》 2015年第03期
本文介绍了遗传学实验教学中整合三个果蝇杂交实验的探索。通过选取果蝇的三对相对性状进行实验设计,根据一次杂交组合实验结果分别验证了分离规律、伴性遗传和连锁交换规律三个经典遗传定律。从方案设计、实验操作到结果分析和验证遗传学定律都由学生独立完成。果蝇杂交实验整合一方面精简了实验学时、提高了实验教学效率,另一方面将验证性教学渗透入发现性教学,增加了学生对遗传学实验的兴趣,调动了学生的学习主动性,培养了学生...