在进行高中数学的教学过程中,笔者发现每年所教班级中,经过一段时间的教学,班级学生会出现两极分化的现象,或者在开学初班级按照成绩重新分班随着教学时间的推移也会出现数学成绩差异,并且这种差异有时比较明显.通过查找相关的教育教学、心理学文献和对学生进行访谈,以及对学生数学成绩的相关分析.
升入高二前,除了令同学们怨恨又麻木的考试外,还有一件令我十分伤感的事,用数学语言来说是“必然事件”。因为重新分班,我与高一10班不得不分别,10班,将成为只是停留在我记忆中的一个班级。虽然和10班的同学们只相处了一年,但留下了许多弥足珍贵的回忆,不管是伤心难过的、还是开心的,都将永远存在我的心底。
中学时,我们学校分班的依据是学生的学习成绩。于是便有了一个火箭班和二十来个平行班。我们身处平行班,班主任却不甘落后,他常常对我们说的一句话就是:“我对大家有信心,总有一天我们可以超越火箭班!”面对班主任这样的豪言壮语,我们不忍当面泼冷水,只能在心里吐槽,觉得班主任简直是在做白日梦。
学校一定要分班级吗?如果分,分班的依据一定是年龄吗?学校建筑有没有其他的可能性?未来,学校形态将发生哪些变化?让我们跟随以下两所学校,窥探一下未来学校的模样!
班集体应该具备核心精神和团队文化小学到初中,学生会经历一次分班、重组;初中到高中,再分班、重组;高中刚刚和同学熟悉,可能马上又选科、分班、重组。一次次分班重组,面临陌生的环境和同学,学生在新班级中最需要的是什么?最渴望得到的是什么?马斯洛把人类需求从低到高分为5层:生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要和自我实现需要。这为我们提供了参考:学生在学校学习,在基本的生理(吃饭、住宿)和安全(人身安全、财产安全)...
很多时候,老师应该给孩子留条退路,有了退路,孩子们才能以退为进,走得更稳,飞得更高更远。在许多老师眼中,望力曾经很让人头疼:学习成绩无一科及格;课堂是他的休息地,不仅如此,睡觉睡腻了偶尔还找找"乐子",影响课堂纪律;课外更是他的自由天地,打架、骂人、抽烟,什么刺激做什么。
"老师,你知道吗?高一时我对你可是恨之入骨呀!但老天给我开了个天大的玩笑,高二分班我居然来到了你的班。当时我原本打算高二高三跟你斗个你死我活,毕业之后再跟你断绝师生关系。"这是小君在高三最后一次周记中写的话,看到这里,我会心地笑了。记得当年刚接这个班的时候,她的前任班主任就跟我简单介绍了她的情况。小君八岁时父母离婚,这给小君的成长留下了严重的心理创伤,甚至让她再也不敢相信世间有爱。
阳光明媚的五月,在天津中山公园举办的"形意拳技艺演武会"上,有刘快庄村的武师孙恩洲先生演练了大枪术、刀术、辗转腾跃的拳术,稳重的步伐,娴熟、有韵(蕴)的技艺,赢得阵阵掌声。可又有谁能相信,演练者已经是92岁高龄的老人。在动荡的年月里,习武是养家糊口的一种方式。天津北郊刘快庄,当年曾经是北运河畔的码头,是天津民用取暖木炭的存储地,需要码头装卸工、物资看护人员。1923年,孙恩洲出生于刘快庄,儿时身体孱弱、个头不高、...
2019年10月27日,《南京家长已“疯”》的文章在社交媒体上广为传播,引来网友热议。文中,作者声情并茂地“描述”了南京正在推进的减负政策的效果:不许补课,不许考试,不许公布分数,不许按成绩分班;突击检查学校,查看学生书包里有没有卷子、课外辅导教材、作业本;抵制花里胡哨的课外辅导,只能用教材配套的教辅材料;也许,用不了多久,这些孩子就会成为一个活泼灵动、热爱生活、轻松愉悦、心智健康的学渣……最后,作者感慨道:“南京家长...
今年,我高中毕业。用一个高中毕业生的视角回忆初中,日子便不免多了些斑驳的色彩。少年,诸如你我,其实总是很难把握旧时光的状态。当我跳过刚刚经历过的后三年,去回忆我中学时代的前三年,当我想起不大的校园,矮墙,一眼望到头的操场,红色的建筑外墙,所有场景的堆叠,我会想起一个人——我初中时期的班主任,三年里,他带给我的教育都指向一种无形。我的初中班主任名叫刘小鹏。第一次看见这个名字是在分班表上,抬起头,正红色的分班表上,...
作者:张永福 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第19期
抓典型,树榜样,搞分班;抓质量,促升学,搞分班;抓管理,增效益,还是搞分班.班级重组成了一种必不可少的取胜法宝,剖析其成因,权衡其利弊,班级重组并非唯一良策,根本之路在于挖掘师生潜力,充分发挥师生教与学的积极性和创造性,尊重师生所付出的劳动,塑造健全的人格和丰富的个性.
Q:老师,您好!我是一名正读高二的学生,马上就要分班了,但是,面对这个关乎我“前途”和“命运”的重大决策问题,我真的感到非常恐惧和痛苦。恐惧的是,我们家庭内部又将爆发一场“决策战争”:痛苦的是,我这个当事人,连半点选择权都没有。“战争”基本分两派:爸妈一派,我自己独立一派。但我势单力薄,几乎所有的亲友都会站在爸妈一边,他们一致要求我报“理科”,理由是理科有前途,将来回报高。而我的倾向是文科,因为我不仅喜欢文科而且...
作者: 期刊: 2019年第44期
梧州市蒙山县黄村中学是一所公办寄宿制初级中学,创建于1956年,校园占地33041平方米,现有教学班12个,在校生513人,教职工45人,其中专任教师42人。该校注重发挥党员的模范作用,倡导教职工发扬红棉精神,每学期举办一届“红棉杯"教师技能大赛,促使教师走上科研兴教、科研兴校的道路。在均衡发展的大势下,该校采取均衡平行分班,均衡调配师资,使师生心态平和,教师爱岗敬业,学生活泼好学,得到了家长和上级主管部门的认可。近年来,该校先...
作者:刘力铖 期刊:《东方少年·阅读与作文》 2006年第07期
在中小学教务工作中,每年的新生分班是一项重要工作。网上虽也有分班软件,但不一定适合自己的需要,且在不注册的情况下功能受限。自己做程序困难又大,笔者长期从事教务工作,对分班工作有一些见解。首先简要说一下情况:软件:从目前学校教务工作来看,大多还是使用VFP数据库或Excel电子表格进行数据加工,我们以下的操作环境主要基于这两种软件。
<正>有人说过:没有教育不好的学生,只有不恰当的教育方法。也有位教育家说过,我们在教育学生的时候,如果学生知道他是在接受教育,这种教育刚开始就已经失败了。是的,社会的现状使学生的接触面越来越广,理解的东西超出他们的年龄范围。他们用既有几分幼稚又有几分深谙世道的眼光打