近十年来,国家外语能力建设逐步成为中国外语研究的一个重要领域。随着我国参与和推动全球治理新格局的战略发展,新时代国家外语能力建设面临范式转型的任务。本文基于语言规划理论,厘清国家外语能力建设的概念与范式,阐述新中国成立以来国家外语能力建设的范式变迁,提出在全球治理新时代构建以资源范式为主的国家外语能力建设新范式,深化外语教学改革,以服务国家战略发展。
实现教科研转型首先要突出价值引领,坚持立德树人根本导向,聚焦质量内涵提升,彰显教科研引领作用。要通过聚焦评价改革、立足教育现场、回应教师关切,寻求教科研范式转型。要明确教科研工作的职能定位,使教科研工作摆脱路径依赖。
作者:陈雪燕; 于英香 期刊:《山西档案》 2019年第05期
[目的 /意义]大数据时代,传统档案管理转型为档案数据管理是档案工作发展的必然趋势。针对现有研究中档案数据概念不明确、概念泛化、内涵模糊、沿用旧的档案管理思维谈档案数据管理等诸多问题,尝试阐明档案数据管理相关概念,分析档案数据管理与传统档案管理的融通与冲突之处,总结构建档案数据管理范式的要素与重点。[方法 /过程]通过文献分析法,总结档案数据管理主题的研究现状与不足,采用思辨方法对传统档案管理与档案数据管理进...
2019年10月13—14日,由中华文学史料学学会、西北师范大学文学院、甘肃省先秦文学与文化研究中心联合主办的“先唐文学观念与文学史研究学术研讨会”在兰州召开。开幕式上,刘跃进研究员就中国古代文学研究范式转型及发展出路指出,未来中国古代文学研究要建立自己的话语权,有两条道路可供选择:一条是踏在我们中华传统文化的大地上,另一条是面对着热火朝天的当代中国现实。来自全国各地二十余所高校、科研单位的五十余位专家、学者参...
本文通过追溯民俗学表演理论兴起与形成的社会历史和学术背景,揭示了表演理论作为美国民俗学的一种学科理论与20世纪六七十年代美国社会历史与文化经验的内在关联。表演理论导致的范式转型使美国民俗学趋向于关注现实、民众以及日常生活过程与实践。本文最后提出布迪厄的实践理论是与表演理论相关,但对民俗学更具潜力的理论框架。
作者:马硕 期刊:《中国政法大学学报》 2012年第04期
2012年5月12日,由中国政法大学马克思主义学院、《中国政法大学学报》主办的"马克思主义在当代的范式转型"学术研讨会成功举行。本次会议是中国政法大学60周年校庆系列学术活动的一部分。莅临本次会议的有来自北京大学、北京师范大学、南开大学、苏州大学、台湾中国文化大学、
文章结合学界相关研究成果,对新世纪中国音乐美学史研究中出现的一些新的特征进行了分析阐述。其中包括:由对古代音乐美学史料的考辨转向对史料深层美学问题的思考;由对单个范畴和命题的分析转向学科体系建构和理论整体特征的研究;由相对封闭的学科构架向着更加开放的体系的拓展,尤其是通过与现代西方音乐美学的对话进一步扩大了学科发展的学术视野。作者认为,这些新特征的出现既是中国音乐美学史学科属性及其内在规律的要求,也是...
新中国成立60年以来的课程改革围绕着禁锢还是解放教学创造力这个焦点问题,从此前的儿童经验型向指令型课程范式转换,再由后者向创生型课程范式转换。指令型和创生型这两种课程范式具有完全不同的表现和特征,而后者以先进的理念刷新着指令型课程范式,正在促进60年来教学创造力最深刻的一次解放。
一、问题的提出:大传媒时代"新闻生活"的重构 传统媒体时代的新闻研究,多在专业的新闻生产者、传统的传播渠道、传统的受众这三个点上"兜圈子",曾较少把目光放到普通公众的身上,更难以关注到普通公众因新闻接触所形成的"新闻生活"。然而新媒体的出现彻底改变了新闻循环的全部过程及媒介生态,这也就意指着新闻研究一旦走出传统媒体塑造的单维度、单向度的从精英到大众的传播路径中,就会豁然开朗。
近二十多年来,区域史研究已经逐渐成为中国历史学科各主要分支学科研究中的一个新取向。受其影响,中国社会史研究也基本实现了研究范式转型,在广度和深度两个方面都有明显的发展。然而,中国近代社会史研究出现的“碎化”现象也引起了不少学者的担忧。所谓“碎化”,大致可分为两种情况:其一是研究主题的“碎化”,即许多研究仅满足于题目的新鲜而忽视对社会史理论的体会与领悟,以致陷于具体问题的琐碎考证和欣赏性描述;其二...
最近若干年的当代文学研究领域,史料越来越受到人们的重视。不少学者从过去的理论研究转人实证性史料研究,进而完成个人的学术史转向。学者们的研究范式转型,自然有其个人学术兴趣、问题意识、学术关怀的推动,但当代文学“史料热”的整体转向,则必然是学术大势成就的产物。
作者:Juan; Garza; Joshua; Kissee 期刊:《中国教育网络》 2018年第11期
一所公立研究型大学从传统IT治理的非正式范式转型到正式的IT治理结构,从而使IT治理结构达到和学校其他治理结构一样的稳健性,这项成果的迅速取得也让学校的IT决策与学校的整体战略目标有了更高的一致性。
作者:张婷婷 期刊:《西北成人教育学院学报》 2018年第06期
21世纪是社会结构与教育发展转型的关键时期,学校教育更加需要家庭教育的支持与配合,家校合作面临着更多的机遇和挑战。目前,家校合作中仍然存在着诸多问题,影响着家校合作的成效。家校合作的范式必将因应时代的呼唤发生转型,这就需要家校合作中明确合作主体的责任边界、创新家长会的方式和内容、提高合作主体的信息素养、以构建“合和共生”的家校合作共同体。
作者:刘林海 期刊:《山东师范大学学报·社会科学版》 2005年第03期
20世纪下半叶以来,西方的宗教改革研究出现了一系列的转型,在宗教改革的内涵、宗教改革与中世纪传统的关系、激进改革、宗教改革时期的罗马天主教会等诸多问题上,都取得了显著的理论突破,丰富和深化了宗教改革领域的研究.
作者:王进 期刊:《华南师范大学学报·社会科学版》 2018年第01期
晚近以来的中西方学界出现了不同形式的文学理论危机,在国内学界受到热议的强制阐释论,从文学本体与文化本位两个方面重新审视当下外国文学与文论研究。文学本体是欧美学者的理论基点,文化本位是国内学者的反思视角。中国的外国文学研究在理论层面上须立足"文学性"的本体阐释,探讨场内理论的有效阐释;在经验层面上强调"中国在场"的本位意识,叙述中国视界的西方经验。强制阐释论对本体问题及本位意识的旧事重提,推动文学批评向...
何平、李明宇撰文《略论晚近世界史研究范式的转型》指出,世界史研究正在出现范式转型。新范式浸透着全球视野和跨学科的视角,借鉴人类学、社会学、经济学、环境科学、生态学等学科的理论方法,应对当代历史意识对过去和现在的远为深刻和更加复杂的探寻。新范式发展出三个重要研究分支。
作者:李敏; 韩晓玥 期刊:《高等教育研究学报》 2019年第02期
大数据与法学教育相结合对法学教育模式产生了重要的影响。从湖南省10所高校法学院采集的调查问卷结果来看,学生的学习模式已由基本依赖于传统的课堂知识学习,转向更多运用大数据的课外自主学习。大数据平台下,学习模式逐步实现个性化甚至定制化。法学课堂教学方式从单向的知识灌输转变为综合运用大数据的深入讨论和学习兴趣的启发。大数据平台促使学生自主能动地学习,也使法学教师的角色定位从知识的传播者变为能力的培养者。大数...
马克思主义中国化研究,由“传播史”向“接受史”的研究范式转型,既有深刻的中国社会历史发展基础,又有全球化、信息社会、后现代等世界发展时代背景。马克思主义在中国的接受史与传播史既是相对区分的,又是同等重要的,是统一的马克思主义中国化史的两个基本面,它们构成马克思主义中国化的历史和逻辑的整体性。只有具备整体性,才能更真实全面地反映和描述历史发展的规律,才能更具体地展现历史内容的丰富性和意义的深刻性,才能更充...