作者:刘嘉宁 期刊:《科学技术创新》 2007年第12X期
童声唱法的教学是声乐教学体系中不太引人注意的项目。但是从儿童时期就能打好的坚实声音基础,却对于个体今后的发展有着不可忽略的作用。通过对儿童生理、心理等特征的分析,引入适当的童声教学内容和方法,总结童声唱法的共性特点,是十分有益的教学研究。
近年来,儿童医疗突发事件的发生案例不断增多,引起了社会各界的关注。儿童无论在一个家庭中还是关系一个国家的发展命运都有着举足轻重的作用,对于儿童成长的关注是当下社会刻不容缓的职责。在新世纪下,医学模式由原来的"生物医学模式"开始转向"生物—心理—社会"模式转变,医疗水平的关注逐渐过渡到对于医疗环境的重视。对于儿童医疗病房的思考,也应该注意到这点。该文研究的重点就是结合新世纪下医疗模式的转变,儿童特有的心...
《幼儿心理学》是中等职业学校学前教育专业的-门专业必修课.教师必须以现代教育理念为指导,从学生就业需求的角度出发,经过不懈的探索和实践,中等职业学校学前教育专业的培养目标是提高教学效果.“幼儿心理学”教师应明确自己在学生未来职业发展中有不可推卸的责任,集中精力学习和实践,引导学生掌握儿童心理特征等基本知识,为今后的其他专业课程和学前教育打下坚实的理论基础,调整教学内容.
运用心理学的理论和方法,研究儿童家具的设计特点及其创新性发展趋势。基于儿童心理特征寻找突破口,分析儿童家具的功能、材料、色彩、结构四个方面的特点并进行创新思路的研究。以学龄前儿童为例,从设计心理学的角度围绕儿童心理特点提出儿童家具的创新设计思路,通过设计给予儿童舒适、健康乃至情感上的可持续体验引导。
由于经济的快速发展,人们对居住区的生活环境要求越来越高。在我们生活的居住区中,儿童场所就是孩子活动的乐园。全面的考虑每个年龄段儿童不同的心理需求和行为特征,科学的设计出为儿童服务的趣味性活动场所。经过调研,目前一些小区和公园的儿童游戏设施还是最基本的游玩设施,并无创意,有布局不合理,产生安全隐患等问题。好的儿童娱乐场所设计不仅可以带给孩子快乐,也可以提高儿童的交往能力,创造能力。
近年来,关于现代儿童心理学研究的文章和成果不断涌现,给众多家长朋友们以很大的帮助和启示。也为小学教育工作提供了一些信息和指导性意见。我担任小学音乐教学工作多年,深刻的体会到只有了解和掌握儿童心理特征,紧紧抓住和围绕儿童的心理特征开展音乐教学活动,才能因人制宜、因
一、影响少儿英语教育的因素.1.儿童心理特征对英语教学有一定的影响 首先儿童的可塑性很强,容易培养兴趣和学习习惯。现在学习外语已经得到社会的广泛认可,经过家长的诱导和鼓励,儿童对英语学习的兴趣很浓,积极性也很高。他们容易对新奇的事物产生好奇感,所以刚开始时教师要用多种有意义的活动、游戏来吸引他们。但这种兴趣在一旦失去新奇感后便不能持久,这也就是为什么孩子们也很容易失去对英语学习的兴趣。
入学是儿童生活的一个转折点,它标志着儿童从以游戏为主的孩提阶段进入了以学习为主的学生时代,新的环境、新的刺激使儿童的心理发生了深刻的变化。主要表现在:求知欲旺盛,学习责任感不断增强,但学习往往从兴趣出发;无意注意占主导地位;想象丰富,易于进入情景;争强好胜,常常显露出独特的个性,但对集体的观念不强等。如何根据初人学儿童的心理特点组织他们的体育教学呢?
优秀的绘本设计不仅能够很好地传达绘本的内涵,让幼儿更好地读懂绘本,还能够激发幼儿的想象力,促进他们思维能力、动手能力的发展,让儿童能够从阅读中感受美,给他们带来愉悦和满足,促进他们的身心发展。笔者结合优秀的绘本以及儿童的身心发展特点,浅谈绘本的图书设计,以期更好地促进绘本的设计发展。
随着我国幼儿教育事业的不断发展,家长们已经越来越清楚地意识到,音乐启蒙教育的重要性。4-6岁是儿童学习音乐的黄金阶段,在这个阶段对孩子进行音乐启蒙教育,使他们受到音乐的熏陶,领悟音乐的美,进而达到陶冶情操的目的。
采用生活中各种自然声响的摹拟,做为衬词和衬句,会使歌曲更形象、生动、更有生活气息.如.各种车辆的喇叭声、乐器声、鸟叫、蛙鸣等拟声的衬词,经常在儿童歌曲的创作中被频繁使用,会因而产生身临其境、更有表现力、更符合儿童心理特征的艺术效果,如《我心爱的小马驹》:
对于刚刚进入小学的孩子,上课不遵守纪律,爱说话,有时随便离开座位是常有的事,这是幼儿园与小学环境的差异和儿童心理特征所造成的。幼儿园“小组式”的课桌摆放,几个孩子围成一桌,一起手拉手学唱歌、做游戏,组织形式自由、松散;而小学“秧田式”桌椅排列,孩子们必须规规矩矩坐直了并且双手呈平行筷子状摆放在桌子上听课,还不能随便说话,想要做什么必须举手打报告,
作者:刘苓; 何思忠; 吴云 期刊:《中国临床心理学》 2007年第01期
目的:探讨单亲母亲家庭和单亲父亲家庭的两种不同结构的单亲家庭特征及其儿童心理特征。方法:采用分层整群抽样法,调查了芜湖地区6573例儿童。由家长填写“家庭环境量表”、“中国儿童气质量表”、“Connem父母用量表”、“成人艾森克人格问卷”及自编的一般情况调查表,小学四年级以上’的学生填写“少年艾森克人格问卷”;中学生填写“中学生心理健康检测量表”。采用SPSS11.0统计软件对资料进行分析。结果:单亲家庭303例,...
音乐动漫无论在音乐教育领域还是中国动漫作品领域都属于新新阶层。如果能设计出贴近生活、符合儿童心理特征的具有中国特色的音乐教育动漫,音乐教育动漫必将会成为中国音乐教育中又一强势增长点。同时也能成为文化教育领域新的经济增长点。
“角的认识”是小学几何初步知识教学中的重要内容之一。在这一节知识的教学中,我注意在研究儿童心理特征的基础上研究教材教法,紧扣教学目标安排教学环节、设计练习作业,突出重点,突破难点,收到了较好的教学效果。
21世纪呼唤创新人才。邓小平同志的“三个面向”,高瞻远瞩,特别是在培养人才问题上,更值得我们深思。展望未来,21世纪将是以现代科学技术为核心的,以知识和信息的生产、传播和应用为基础的知识经济时代。我国面临着机遇与挑战。祖国建设需要创新人才,唯有创新,才能赶超世界先进科学技术水平,而不是亦步亦趋,永远落在他人之后。我们不仅要使学生树立正确的世界观,还要让他们具有创新能力,成为时代的弄潮儿。
作者:李玉芳 期刊:《新课程学习(上)》 2009年第02期
随着新的课程改革不断深入,儿童心理学的研究越来越为广大教育工作者和众多家长们所重视。我担任小学音乐教学工作多年,深刻地体会到只有了解和掌握儿童心理特征,紧紧抓住和围绕儿童的心理
《语文课程标准》将低年级作文改为写话,强调要激发学生的写话兴趣,让学生在写话中积累经验.这是符合儿童心理特征的教学要求。但在实际的写话教学中,由于教师过分强调要写出规范的书面语,以便为进入高年级的写作打好基础,漠视了学生话语的敞开性要求,写话训练犹如进入语言的牢笼,囚禁多于塑造,更遑论创造性。
童话,富于浓厚的幻想色彩,是儿童文学史中最悠久的体裁之一。它最富儿童特点,最受小读者欢迎。安徒生曾把自己的童话作品解释为“富于幻想色彩的故事”。所谓童话体作文就是适合少年儿童心理特征的,符合童话特点的想象作文,有着其他习作样式不可代替的优势。
儿童家具设计不再仅仅是一种形态美的视觉感受,它要体现在产品与儿童的交互过程中,要依据儿童的生理和心理特征,用理性的逻辑思维来引导感性的形象思维,以提供问题的解决方案为标准。