作者:洪梅 期刊:《浙江水利水电学院学报》 2019年第06期
以外贸英语课程为例,通过对浙江水利水电学院部分师生的问卷调查和访谈,厘清和分析了当前ESP教学在应用型本科院校英语教学中面临的困境,并针对所发现的问题,从教学定位和教学目标、课程设置、教材编写、教师发展、教学方法、课程考核六个方面,从教师和学生两个维度,讨论了ESP教学改革的路径和方法,以期为应用型本科院校英语教学改革提供新的思路。
概述我国高校ESP教学存在的问题,从机遇和挑战两个方面分析慕课对高校ESP教学的影响。认为慕课打破了传统教学模式中的时空限制,能够满足学生随时随地学习的需求,但全英教学加大了学生学习的难度。从慕课的角度探究高校ESP教学模式的构建,提出构建网络资源系统、依托慕课教育平台、实施个性化教学、制订多元评价机制等措施。
作者:陈国杰; 金文 期刊:《中国高等医学教育》 2019年第09期
通过对医学院校通用英语(EGP)教学现状进行调研,并在此基础上对医学生专门用途英语(ESP)教学过程中存在的问题进行调查,有针对性的提出相关意见和建议,不仅可为医学院校开展有关ESP教育教学改革提供一定的理论依据,更可对训练医学生的英语综合学习能力具有一定的现实意义。
语码转换是双语和多语言交际中普遍存在的现象。国内外学者和语言学家从语言学、语用学、心理学等方面都进行了理论分析和研究。其中大多数国内研究都是针对大学英语课堂中的语码转换,而对于其在高职ESP教学中的作用研究少之又少。本文通过分析语码转换的功能,找出并总结影响语码转换应用的因素,从而更好地发挥语码转换对ESP教学的作用。
作者:关鑫; 王淑琴 期刊:《考试周刊》 2008年第26期
ESP教学是培养复合型外语人才的重要途径。本文通过分析ESP教学存在和发展的重要性及其与普通英语教学的关系,并针对我国ESP教学现状,论证了进一步提升ESP教学在我国英语教学中的地位的重要性,并提出了一些具体措施。
本文对ESP教学的教学模式进行了分析,从理论依据、教学目标与教学程序等五方面进行了解释,提出了具体的理论依据与教学目标,并结合理论依据具体分析了可操作的教学程序,并对实现条件提出了相关建议。
医学英语教学的实用性和针对性都较强,建立在需要分析(needsanalysis)之上。语料库为外语教学提供了空前丰富的原始材料.有助于促进医学英语研究的深化和发展。本文在分析以医学英语为代表的ESP教学现状的基础上,探讨基于语料库翻译学的新的教学模式对医学英语翻译教学的作用和影响。
高等职业教育的目标是培养出适应企业需求,服务于企业生产、管理等生产一线的高级技术型、应用型人才。本文介绍了专门用途英语教学模式,并结合常州工程职业技术学院英语教学的现状,分析引入ESP教学模式的必要性。此外,本文基于常州地区经济发展前景和企业对化工专业人才的需求状况,对化工专业ESP人才培养方案,从课程设置、教材选用、师资建设、评价体系等方面探讨了高职院校实施ESP教学的可行性。
随着全球化的推进,中医药文化对外传播越来越重要,中医药院校肩负着培养既精通中医药知识又精通英语的国际化复合型人才的重要使命。在此背景下,中医药院校大学英语改革势在必行。本文结合中医药院校大学英语教学现状,以江西中医药大学科技学院为例,从多个方面分析ESP教学在中医药院校开展的可行性。
为了把学生培养成具备较好语言知识和语言运用能力的复合型人才,ESP教学发挥越来越重要的作用,但是师资作为开展ESP教学的关键和前提有待进一步的建设和完善,这具有极为重要的作用。
大学英语教学面临英语职业化、专业化需求压力,而ESP教学理念从根本上切合大学英语教学加强实践性、应用性的特征。
本文结合我国应用型本科院校中英语教学的现状,通过分析ESP理论的特点,以及应用型本科院校大学英语教学的指导思想,阐述ESP理论对应用型本科院校大学英语教学的重要性,并提出一些具体措施,以期努力把学生培养成具备较好语言知识和语言运用能力的复合型人才,使我国的大学英语教学能更好地适应社会经济快速发展的需要和应对经济全球化带来的挑战。
民族地区高等院校有许多地方特色,同时英语教学也存在很多问题。本文首先介绍ESP的定义,然后分析了民族地区高等院校英语教学面临的问题并阐述了高等院校进行ESP教学改革的必要性,最后就民族地区高等院校ESP教学改革方向提出了建议,旨在为民族地区高等院校发展提供有益参考。
我国高校大力开展专门用途英语教学 (ESP), ESP的新课堂教学模式对大学英语教师提出了更高的要求.本文从ESP课程的开设和教学方法入手, 探讨ESP教学模式下英语教师如何解决自身发展问题, 强调高校英语教师转变专业发展模式是非常必要的, 以及为ESP教学模式下教师提升专业发展自主性提供有效途径.
作者:李少林; 孙静; 徐云青 期刊:《社会科学动态》 2014年第19期
在大学英语教学改革的形势下,三本院校也应居安思危,思考如何才能改变目前大学英语教学的现状,引入ESP教学模式的过程中应该注意哪些方面的问题。
作者:陈潇 期刊:《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2018年第06期
共享经济的商业模式正逐步改变着社会生活的方方面面。作为高等院校外语教学改革重点的ESP教学,融合共享经济的理念进行创新发展,将成为高校外语教学改革创新的趋势和方向。将共享经济模式应用于ESP教学改革设计,精准定位、有的放矢地培养区域经济发展急需人才,积极促进教育领域与区域经济协同发展和创新。
目前,国内ESP教学无论在研究还是在实践方面均有待改善,其中师资问题是影响ESP教师水平提高的一大障碍,因而,ESP教师必须通过各种方法使自己迅速成长完善,其中,反思性教学是教师自我发展的核心。本文从当前ESP师资队伍分析入手,反思教学途径,得出利用各种现有资源进行教学反思是ESP教师发展的一条有效途径。
为了培养学生在专业领域内的语言学习应用能力,本文结合高职ESP教学对翻转课堂教学模式进行了研究探索,进一步创新了翻转课堂教学模式下其翻转的四个内容,课前的四个环节和课堂五步骤以及较传统教学模式的四大优势。
因为现在利用ESP进行教学的方法越来越多,所以这类教学方法也受到了很多人的关注。该文通过对医药类院校任务型教学的相关理论进行解析,并进行课堂举例,进而论述ESP教学中的任务型教学有何作用和意义。
作者:汪卫芳; 孙颖 期刊:《浙江水利水电学院学报》 2016年第01期
ESP教学是社会发展、高校教育的必然要求,也是学生自身发展和提升的需要.在进行ESP教学需求分析的基础上,结合专业英语课程的教学实践经验,分析高校ESP教学存在的不足,从如何有机衔接基础英语和专业英语、加强师资队伍建设、深化教学研究及完善考核体系等方面提出提高ESP教学效果和质量的建议和措施.