随着我国加快创新型国家建设的需要,应用型本科院校教育环节的人才培养目标向应用型创新型人才培养环节转变。学生实习是地方本科院校专业应用型人才培养的重要组成部分,本文在通过对现有实习模式分析探讨的基础上对地方本科院校电子信息工程专业实习教学模式改革进行初步的探讨。
作者:马永强; 吴开兴 期刊:《现代信息科技》 2019年第21期
高校创新创业教育越来越受到国家的重视,而实践条件建设是创新创业人才培养体系中的一项重要内容。以河北工程大学信息与电气工程学院为例,对电子信息工程专业的创新创业课程、师资队伍、开放式实践空间、创新创业服务平台、项目孵化体系、激励机制等方面进行了探索和研究,把创新教育、科技创新实践和创业环境融为一体,为电子信息工程专业学生创新创业能力培养搭建完善的实践条件环境,取得了明显成效。
作者:李伟; 柴远波 期刊:《数字通信世界》 2019年第11期
通过全面推进电子信息工程专业学生创新能力培养体系的改革与实践,不仅有利于学生未来的发展,也十分有利于社会科技和经济的进步。本文阐述了电子信息工程专业的相关概念,同时通过分析以及电子信息工程专业创新能力培养体系的构建依据,探讨了具体可行的策略。
近些年随着经济市场对于人才需求标准的不断提升,实习也被看作是本科学习教育阶段必不可少的综合实践内容,当前企业在进行人才招聘的过程中,不仅仅要求人才具备丰富的理论知识基础,同时还应当有着较强的动手实践能力,然而如何针对教育过程中的学习现状来进行动手能力的培养和锻炼成为了教育工作者所需要思考的问题。在电子信息工程专业教学过程中,学生通过开展实习能够加强对理论知识的积累与运用,也符合当前企业市场对于综合性人...
(扫二维码,看'教授讲专业')金融学培养具备金融学方面的理论知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。提起金融,人们常会将它与经济、货币和银行联系在一起。实际上,金融的内涵非常广泛,涉及银行、保险、证券市场、国家财政、国际贸易等。金融学理论包括三部分,即货币理论、银行理论、金融理论。金融是指以银行为中心的各种形式的信用活动及在信用基础上组织起来的货币资金的融...
根据电子信息产业的发展对电子信息工程专业技术人才的要求,作者结合高校电子信息工程专业教育的现状,提出了高等院校电子信息工程专业提高教学质量的设想与建议。
作者:罗云; 柳凯道 期刊:《公安海警学院学报》 2012年第04期
探讨了如何确定计算机导论课程的教学目标、如何合理设计教学大纲和安排教学内容、如何激发学员的学习兴趣,以使其为学员学习后续课程奠定良好基础。
师资力量的建设状况决定着学校的发展以及专业的建设情况,结合应用型本科院校的实际情况,建设一支符合该教育特色的双师型教师队伍,是我国应用型本科教育在发展当中的关键环节。对于应用型本科院校电子信息工程专业来说,双师型教师队伍的建设也是必然的发展趋势,因为学校的性质以及专业的特点决定了教师队伍的建设需求,因此在这样的背景下,需要进一步把握应用型本科院校电子信息工程专业双师型教师队伍建设的途径,更好地服务人才的...
作者:徐礼长 期刊:《计算机产品与流通》 2018年第11期
随着信息科学技术的发展,'互联网+'逐渐成为国家战略的时代背景,电子信息工程专业学生的创新创业能力培养已经日渐成为课程教学重点。本文旨在通过分析当前该专业学生创新创业能力培养的现状,重点阐释高校的应对策略,以期为高校人才培养提供参考。
作者: 期刊:《赣南师范大学学报》 2007年第06期
物理与电子信息学院创办于1959年。学院现有教职工67人,其中专任教师52人,教授7人,副教授21人,高级实验师6人,博士、硕士32人,江西省新世纪百千万人才工程一、二层次人选1名,江西省高校教学名师1名,江西省普通高校中青年骨干教师5人。硕士研究生教育设光学、物理课程与教学论专业,全日制本科教育设物理学、电子信息工程、电子科学与技术、数字媒体技术专业。电子信息工程专业为江西省普通高校品牌专业。目前在校全日制学...
根据CDIO12条标准和中国民航大学CDIO人才培养方案,阐述了中国民航大学电子信息工程专业特点及其CDIO高级项目的要求。提出了CDIO高级项目与毕业设计之间的教学改革思路和方法以及教学安排。实现以项目小组为主体、教师为技术支持和指导者,CDIO高级项目与毕业设计相互协调关系的CDIO教学模式。
作者:靳标; 张贞凯 期刊:《高教学刊》 2019年第12期
毕业设计是高等学校本科教学课程体系的重要组成部分,其完成质量是衡量本科生专业水平的重要指标。新工科建设又对本科毕业设计提出了新的更高的要求。文章参照某大学电子信息工程专业近3年来本科毕业设计的统计数据,分析了本科毕业设计存在的主要问题,探讨了影响毕业设计质量的几个关键因素,并从新工科建设的角度给出了相应的改革对策。
作者:刘洋; 武华 期刊:《课程教育研究》 2018年第22期
本文以'产教融合、校企合作'作为双助力引擎,探索高校-企业深度互嵌互联,倡导教学融入生产且生产促进教学,改变人才培养模式与评价体系,强调以企业对人才的需求为出发点,重构应用式的课程体系,完备教学质量把控与培养反馈体系,全面提升人才质量。
作者:牟海维; 吕秀丽; 李贤丽; 韩建; 刘祥楼; 于波 期刊:《课程教育研究》 2019年第32期
创新精神和实践能力作为工程技术类大学生培养的关键因素,对提高我国技术创新能力与国际竞争力,促进电子行业的可持续发展具有重要的指导意义。针对我国创新创业教育发展的现状,结合电子信息工程专业的特点,对大学生创新创业进行深入剖析,探讨电子信息工程专业大学生创新创业发展现状,提出创新创业教育可行的具体性意见,从而全面提高我国创新创业教育建设水平,实现科学构建电子信息类大学生人才培养的目标体系。
作者:吕宗旺; 孙福艳 期刊:《黄河水利职业技术学院学报》 2019年第04期
当前很多高校培养的学生与社会需求严重脱节,学校培养的人才企业无法直接使用。根据工程认证理念和企业需求,改变传统的实践教学方法和手段,让学生在实验室里参与各项创新实践活动,提高学生解决复杂工程问题、创新、动手实践和团队协作等能力。以电子信息工程专业为例,根据教改前后就业质量数据对比结果发现,OBE教育理念下的实践教学改革有利于提高毕业生就业质量。
作者:任斌; 张宗念 期刊:《东莞理工学院学报》 2004年第01期
本文结合东莞市经济特点和我校的现状,深入讨论了电子信息工程专业的培养目标、方向、课程设置和专业改革,着重阐述了本专业的特色之处。
作者:彭宏; 应亚萍; 沈永增 期刊:《高教与经济》 2005年第04期
文章介绍了电子信息工程专业的设置和专业特点,提出了专业课程体系优化的总体要求和思路。重点分析了我校电子信息专业的专业特色和专业定位。同时,结合本校电子信息工程专业建设的实际,对课程体系进行了探讨,介绍了课程体系的基本模块,讨论了各个模块课程的构建体系,对课程体系进行了优化,以适应我国信息产业对电子信息人才的要求。
时代在发展,社会在进步,人才市场对电子信息工程专业的人才的要求和相应的标准越来越高,怎样才能提升电子信息工程专业的教学质量,一直以来都是我们研究和探索的重要课题之一。而进行实践教学方面的创新可以说是极为重要的一个要点,本文就立足于实践教学体系改革的主要思路,对实践教学改革的具体方式方法进行了一定的研究和分析,希望能够为推动中国电子信息工程专业教学质量提升做出新的贡献。
作者:王永强; 李铁莉 期刊:《中国大学生就业》 2005年第14期
乌日娜,一个典型而又普通的蒙古族名字,大连民族学院2004届电子信息工程专业的一名本科毕业生,来自于内蒙古自治区.经过大学四年的努力,无论是专业成绩还是实践能力都是同学中的佼佼者,自信乐观的她和所有其他同学一样,自信地准备自己的求职资料,认真地收集就业信息.
作者:蒋俊正; 刘庆华; 符强 期刊:《科教导刊》 2018年第07期
国际工程教育专业认证是我国高校工科专业的必然趋势。在此背景下,本文以成果导向教育(0utcome Based Education,OBE)人才培养理念为指导,阐述我校电子信息工程专业在人才培养目标的制定、课程体系的建设、师资队伍的建设以及支撑条件的建设等方面的改革和实践,为其他专业的认证工作提供借鉴意义。