作者:吴政南; 卢珺 期刊:《信息周刊》 2019年第38期
高校通信工程专业通过组织广大学生参加电子设计竞赛,既有利于青年学子实践创新意识的培养,又有利于素质教育的开展,还有利于构建团队协作、积极进取、求真务实的学风,意义重大。本文以电子设计竞赛为依托,对通信工程专业应用型人才培养模式进行了深入地研究。
作者:程智宾; 谢斌生 期刊:《福建信息技术教育》 2007年第01期
从指导学生参加电子设计竞赛中暴露的问题,分析传统实践教学模式存在的主要缺陷,论述了大学生参加电子设计竞赛的意义,以及对实训中心建设及实践教学改革的促进作用。
作者:田开坤; 黄燕霞; 彭琦 期刊:《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》 2006年第04期
从我院参加全国大学生电子设计竞赛的情况,谈高校师生实践能力的培养。介绍了我院电工电子实验教学中心在师生实践能力培养方面所采取的措施。
作者:董铮; 徐德刚; 詹彬; 金鑫 期刊:《计算机时代》 2019年第12期
结合学院人才培养实际,针对学生创新能力较弱的现状,提出将电子设计竞赛与创新型专业人才培养模式相融合。从课程体系、教学方法、课程设计等方面分析和思考,以“竞赛驱动,逐层实施”来进行人才培养模式的改革,进一步加强课程实验效果,发挥师生的创新能力。事实证明,改革有助于学生创新意识及实践能力的培养,学生的专业能力与教师的业务素质得到了提高。
全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大竞赛之一,分析了竞赛在组织培训等方面的问题与不足,详细介绍了阿坝师范学院大学生电子设计竞赛组织机构、竞赛团队、培训时间与内容的创新与应用。通过大学生电子设计竞赛促进了学院电子类专业课程体系与课程内容改革,提高了教师教学水平,培养了大学生实践能力、创新能力与就业竞争力。
文章根据目前高职院校应用电子技术专业人才培养方案实施过程中存在的与大学生电子设计竞赛训练相矛盾的问题,分析问题存在的原因,结合大学生电子设计竞赛培训的相关内容,探讨在竞赛训练中完成专业人才培养的方法和路径。
本文根据师范院校电信专业在参加全国大学生电子设计大赛时暴露的问题,分析师范院校电信类专业实践教学存在的主要问题,探讨了电子设计竞赛对实践教学改革的促进作用。
作者:钱荔 期刊:《考试周刊》 2018年第104期
科技的高速发展与快速进步使得当今社会对人才的综合素质要求越来越高。“全国大学生电子设计竞赛”是一个含金量较高的全国赛事,对学生的专业素养要求较高。学校作为培养学生的重要基地,建立一套完整的竞赛人才培养模式,不但可以节省人力物力,还能提升学生的社会核心竞争力,同时不断提升教师的专业素养,推进教学改革,为社会输送更多高素质人才。
作者: 期刊:《信息技术与网络安全》 2006年第01期
IBM服务器全球排名第一;博科2005全球用户大会召开;正式乔迁.Novell布局2006;索尼杯-2005全国大学生电子设计竞赛颁奖典礼在京举行;HP存储系统市场份额第一;Infor新存户大幅增长;……
作者:胡华文; 卢丽君 期刊:《社会科学动态》 2014年第19期
本文提出了一种基于工作过程的C语言课程与单片机课程有效结合的课程改革模式,并分别在实践经验的基础上,对基于单片机的C语言学习领域的重构、C语言学习领域中教学例子的选取进行了研究与分析。
作者:黎晓贞; 黄涛; 江媛 期刊:《中国高新科技》 2008年第21期
文章结合本校信息工程学院的实际情况,从实验室建设、实践教学课程体系、教学内容和教学方法以及教师教学水平的提高四个方面,简要阐明了电子设计竞赛对高校实践教学改革的积极推动与促进作用。
8月8日.由教育部高等教育司和信息产业部共同主办.英特尔(中国)有限公司协办的“2006年英特尔杯大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛”颁奖典礼在京举行。
作者:陈智; 江锐; 王明秋 期刊:《汉江师范学院学报》 2009年第06期
全国大学生电子设计竞赛是面向大学生的群众性科技活动,本文结合自身实践.从争取支持、宣传组织、培训选拔与管理服务等方面阐述了竞赛的组织和管理工作.
作者:董兴文; 王明生; 宋暖 期刊:《科学技术创新》 2009年第03期
通过长期的电子技术基础理论教学实践,尤其是近几年EDA技术的应用,提出了把EDA技术应用在课堂教学中,培养学生的综合创新能力,产生了良好的教学效果。学生在参加全国大学生电子设计竞赛中采用EDA技术制作的课题获国家一等奖。
作者:王峰; 崔娜; 王蕾; 李志旻 期刊:《天津中德应用技术大学学报》 2017年第03期
第二课堂成绩单中技能创新模块的设置有助于学生将课堂知识转化为技能创新, 增强实践能力.全国大学生电子设计竞赛是面向自动化专业学生第二课堂成绩单技能创新模 块中一项重要的学科竞赛,融合基础与创新、理论与实践、素质与能力,协作与沟通等,有助于 学生工程实践素质的培养,而且对于应用型本科院校自动化专业教学在课程体系架构搭建、教 学内容设计,教学方式与方法实施和实验室管理的改革具有促进作用.
作者:李震; 王卫星; 代芬; 孙道宗; 姜晟 期刊:《中国电子教育》 2014年第01期
<正>全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一,竞赛内容与高等学校电类专业的课程体系和课程内容密切结合,其目的在于推动高等学校信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革,促进高等学校实施素质教育,培养大学生的实践创新意识与基本能力,提高学生的工程实践素质和针对实际问题进行电子设计制作的能力[1]。华南农业大学(简称"我校")现有电子信息工程、通信工程、电子科学与技术等三个
作者:陈亮; 张荆沙; 胡培 期刊:《中国电子教育》 2015年第01期
作者:叶宏; 朱品昌; 杨敏; 张相芬 期刊:《中国电子教育》 2012年第01期
<正>全国大学生电子设计竞赛自1994年举办以来,其影响力和参与规模逐届扩大,已成为国内大学生学科竞赛中最重要的赛事之一。大赛倡导的理念是:推进高校教学改革,培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风;
作者:于凤芹; 崔宝同; 燕庆明 期刊:《中国电子教育》 2005年第03期
<正> 电子信息工程专业在世纪之交得到迅速发展,这对社会发展和科学进步起到了一定的推动作用,电子信息专业人才成为知识创新、技术创新、高新技术产业化的重要方面军。作为国民经济主体的信息产业的迅猛发展急需大量电子信息专业创新人才,毕业生既要精通本