坚持"为学生成才奠基"作办学理念,学校通过从正面引导学生树立学习自信,培养学生文明礼仪,多元评价激发学生学习内驱动力,家校合作形成教育合力等途径,发挥学生的主体,激发学生成长正能量,促进学生健康成长。
小学英语课堂中的教师与学生的互动是小学生们学习英语的最直接的反馈。教师要认真的对待这一评价方式的表达,要从多角度的观察来分析小学生的学习和接收英语的情况,要给予小学生们最直白的表达方式使得他们很容易接受。
教师的评价在小学数学教学中尤为重要,评价不仅是要从学生的阶段学习效果整体性出发,还要考虑到每个学习环节,这样才能够实现多元化评价。而在小学数学教学中应用多元评价,可以有效促进小学生的健康发展,对学生的学习状态有着至关重要的作用。文章就对小学数学教学评价的现状以及多元评价在小学数学教学中的应用策略进行探讨,希望能够促进小学数学教学工作的顺利开展。
新课程改革的宗旨是实现从知识本位向注重为每位学生的终 生发展的转变,以“学生为本”开展活动并进行多元评价的新课程 体系使我们广大老师和学生成为最大受益者。
随着课改的不断深入,不同形式的研讨课也不断出现,然而,精力与物力的“高”投入和所取得的收获存在着很大的不对称性,在提倡素质教育的今天,单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生发展的需要,因此教师想要寻求行之有效的课堂教学方法,就应该从教学目标、教学过程、教学评价等方面去作尝试,细心寻求,深入钻研,精心设计,使学生在美术课堂中感受到美的享受,插上美的翅膀,实现美的创造,优化美术课堂教学,提高美术教学质量。
教学评价是道德与法治教学过程的重要组成部分,多元化的教学评价应用有助于实现教学的最优化,提高学生 的学习积极性和主动性。科学有效的课堂教学评价能引导教师更新观念,把新课程理念内化为课堂教学行为,使新课程的 改革目标真正得以落实。
笔者班上一共有42名同学,其中男生18人,女生24人。他们普遍存在比较自我,自私,以自我为中心,不懂得关爱他人,不懂谦让等共性问题。部分学生在家里被宠坏了,自理能力较差。时间观念不强,做事缺乏计划性。我从调查数据中也发现,家长普遍反馈学生在家中学习的自觉性、主动性还需要进一步培养。
教育部于2014年4月正式颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,明确指出培养学生核心素养的重要任务,对各学科教学贯彻实施培养学生核心素养的教学目标,提出了纲领性的指导意见。在“幸福教育”办学理念为指导下,武汉市光谷第六小学英语教研组将“培养学生核心素养,
作者:朱红赤; 徐靖; 杨超 期刊:《成才》 2015年第05期
学校教育的根本目的是立德树人,而《中国学生发展核心素养》的正式,明确了立什么德,树什么人,使基础教育深化改革从"知识本位"时代走向"核心素养"时代。方向明确了,如何让核心素养成为学生成长的DNA?关键在落实,学校拿什么来落实?怎么落实?我校建校五年来,通过创新特色理念、重构学校课程、变革学习流程的实践,探索立足学校实际,着眼未来不确定性挑战,培养学生应对未知世界的必备品质和关键能力。
2012年,我校提出了打造生态型学校的办学理念。生态型学校,意即学生在学校的生存状态,学生与同伴之间,学生与教师,学生与教材及学校与家长之间环环相扣的关系呈和谐、健康向上发展状态。要使学校生态往这一方向发展,则首当其冲指向教育教学评价。教育教学评价又势必指向学生的学业评价。
因为年仅13岁就列席深圳市政协会议,并有"不要让一张考卷决定未来"等提议,一位名叫柳博的初二学生一夜蹿红。很快,网友发现会场上的这位少年身穿奢侈品牌"阿玛尼"西服,其微博也多见身着"阿玛尼"的日常照片,质疑猜忌声四起。很多网友质疑,如果不让一张考卷决定未来,贫困人家的孩子拿什么来与"富二代""官二代"竞争?于是,呼吁要死守"用一张考卷决定未来"的现有升学考试制度。
作者:李红; 汪宏志 期刊:《新班主任》 2017年第07期
评价是"班级小组互助学习管理模式"中重要的研究内容,它在班级管理中的作用不可忽视。任何人都有积极向上的心态,都有被尊重的心理需求。班主任及同学间适当的评价与奖励,能极大地满足孩子们健康成长的心理需求。钟祥市兰台中学坚持做实四个时段的评价,收到令人欣喜的效果。持之以恒日评价——学生的"正衣镜"日评价是对每个学生和小组在安全意识、学习习惯、行为规范、
目前,英语教学评价作为英语课关键组成部分,其科学化、多元评价体系是实现英语课程教学目标的基础保障,也是检验英语教学质量与教学实施过程的手段之一。因此,在高职高专英语教学评价方式工作开展期间,应严格按照相应的英语课程目标与要求,对英语教学全过程以及结果进行多元化评价。
通过对不同地区、不同学校间的问卷调查,根据调查结果分析目前中职学校计算机应用基础课程对学生的评价情况,探究如何在达成考试目标基础上建立合理、有效的多元评价策略,提出了三个方面多元化评价的建议。
美术课程是学校进行美育的主要途径。对于基础美术教育而言,要培养学生形成对美术的持久性理解,就需要用符合当代审美观念和理论发展的生活美学作为切入点,运用教学智慧,全面审视中小学美术课程的价值观、过程设计和评价环节。在这其中,全面且科学的评价环节不仅有助于教师洞悉学生的学习过程、进行适时适当的指导,而且便于学生了解自身的学习状况,明确自己的努力方向。基于这样的立场,本文对中小学美术课程中的多元评价方式进行探...
作文是经过思考,通过文字表情达意的交际工具,具有多种交际功能。作文训练就是要唤醒学生对生活本真的言说能力,开启他们的自我智慧,激活他们鲜活丰富的感觉,让他们成为有思想同时又善于表达的人。以《击鼓传花》作文教学为例,阐述了激发学生写作乐趣,使学生乐写、善写作文的做法与体会。
作者:王顺媚 期刊:《广东教育·综合版》 2019年第11期
本文基于跨境电商行业角度分析了技工院校电子商务英语课程存在的问题,从提高学生兴趣、建设优质教师队伍、进行多元评价和深化校企合作四方面提出建议,旨在为技工院校电子商务英语课程的改革提供新的角度。