作者:唐国存; 史宏云 期刊:《物理之友》 2014年第06期
电源电动势和内阻测量方法有多种,本文对几种测量方法的误差进行对比分析,以期帮助学生对电源电动势和内阻测量的学习。
人教版的《普通高中课程标准实验教科书物理(选修3-1)》中,第二章恒定电流第十节实验:测定电源电动势和内阻的实验里,实验方法提到多种。可以用伏安法,"伏"——电压表,"安"——电流表;可以用安阻法,"安"——电流表,"阻"——电阻箱;或者用伏阻法,即"伏"——电压表,"阻"——电阻箱;除此之外也可以用其他的一些方法,这里不做一一介绍。这个实验在历年各地的高考题中都有考查,其重要性可见一斑。教学中学生对这部分内容...
"测电源电动势和内电阻"的实验历来是高考的热点。该实验考法多样,问题变化层出不穷,考生感到难以把握,成为实验学习的一大难点内容。在学习中,只要学生掌握了该实验的三种基本方案,并会用图像法正确地处理数据,会分析并设法减小误差.实验的许多相关问题都会迎刃而解。
一、实验原理根据闭合电路欧姆定律:E=U+Ir,改变外电路电阻R,用电压表和电流表测出多组路端电压U和总电流I,以电压U为纵坐标,电流I为横坐标,作出I-U图象,如图1。由U=-rI+E知:把图线延长到和纵轴相交,其截距就表示I=0时的路端电压,等于电源的电动势;把图线延长到和横轴相交,其截距表示路端电压等于零时的总电流,也即外电路短路时的电流Im,所以此图线斜率的大
用电流表和电压表测定电源电动势和内电阻的实验是高中物理中的一个重要实验,也是高考的热点。根据电源内阻的大小不同.往往会有下面甲乙两种不同的电路。下面我们利用图像的直观性,定性分析这两种电路的差异。
【倒】如图,外电路由一个可变电阻尺和一个固定电阻R0串联构成。电源电动势为ε,电源内阻为R,问:R调到多少,R0上将得到最大功率。
测定电源电动势和内电阻是电学中比较重要的实验之一,也是高考考查的热点。其测定方法有电压表、电流表法,即伏安法(分为内接法和外接法),还有电压表、电阻箱法,电流表、电阻箱法,电势差计法等。课本中学生实验主要采用伏安法中的内接法,但不论采用内接法还是外接法.实验均存在系统误差。内接法测出的电动势和内阻均偏小,但短路电流几乎无系统误差;同时外接法测出的内阻误差偏大,但电动势几乎无系统误差。基于此,我们...
人教版新课标教材《物理选修3—1》第二章实验9:测定电池的电动势和内阻。“实验方法”介绍了测定水果电池的电动势和内阻,也指出了如果水果电池不太稳定,可测量干电池的电动势和内阻。本文主要就教材中的方法对测量电源电动势和内阻作一些探讨。
作者:谢国兴 期刊:《中学物理教学参考》 2010年第05期
我们都知道,当外电路是纯电阻电路,且电源电动势E和内阻r一定时,电源输出最大功率的条件是R=r,其推导过程如下:
作者:王建明 期刊:《中学物理教学参考》 2011年第08期
《测电源电动势与内阻》是高中物理重要实验之一,它在实验原理的分析、实验操作、数据处理及误差分析等方面对学生的实验能力要求全面,故常作为高考命题的切入点,在一次单元检测中有如下问题:
作者:师家庆 期刊:《中学物理教学参考》 2018年第10X期
选择题为高考物理试题的一种重要形式,如何准确且高效地完成选择题对于学生来说至关重要。除了常规方法以外,教师给学生介绍一些特殊的方法,也能助学生一臂之力。下面通过实例介绍几种常见的特殊方法。一、等效替代法例1如图1所示,两个相同灯泡L1、L2,分别与电阻R和自感线圈L串联,接到内阻不可忽略的电源的两端,当闭合开关S到电路稳定后,两
作者:吴俊 期刊:《中学物理教学参考》 2012年第12期
“测量电源电动势和内阻”是考纲中权定的一个实验,在每年的高考中都以新的面孔呈现.细细研读不难发现,课本中的三种典型方法依然是命题的基础,同时高于课本的思路在新高考中又呈现多样态势.所以,教师在指导学生的过程中若以典型问题为依托,顺势挖掘,注意变换,提取共性,则难点可破矣.
作者:王成 期刊:《中学物理教学参考》 2009年第09期
测电源电动势和内阻是高中物理中非常重要的学生实验,常用伏安法.但在电学实验中由于电压表、电流表内阻的影响,使得测量结果总存在系统误差.这时我们可使用“补偿法”进行测量.补偿法是物理实验中一种很重要的方法,它在力学、热学、电学和光学实验中都有应用,如长度补偿法、温度补偿法、
作者:王进 期刊:《中学物理教学参考》 2017年第11期
对于实验教学而言,分析实验误差并尽可能地减小系统误差不仅有利于把握实验基本原理,还能培养学生严谨的科学探究态度,促进学生创新意识和创新能力的培养。本文谈谈两种减小“测电源电动势及内电阻”实验系统误差的方法。
在高中物理选修3—1中,书上提供了多种测定电源电动势和内阻的方法:(1)伏安法(2)变阻箱和伏特表法(3)变阻箱和安培表法。其中伏安法测定电源电动势和内阻是开设学生分组实验的首选,也是平时训练和高考的热点。分析伏安法测定电源电动势和内阻的实验中产生的系统误差却是同学们最头痛的事,下面我就简单的介绍几种方法。
作者:张平; 李中民 期刊:《中学理科园地》 2007年第05期
用伏安法测量电源的电动势E和内阻r的实验中,为了测定电路工作时的路端电压和流过电源的电流,需要把电压表和电流表接入电路。通常我们认为有两种方案,即如图1甲和图1乙所示,而教材中选择的是图1甲所示的电路,学生们常问教材里为什么选择图1甲所示的电路?实验时是不是两种电路均可用?
笔者在进行《闭合电路的欧姆定律》一节的教学过程中,遇到阻容电路的几种典型问题,很耐人寻味。现归类如下,供大家参考。一、阻容电路的特点在直流电路中,当电容器充、放电过程中,电路里有短暂的充、放电电流。
在恒定电流学习中,我们经常会碰到电学元件的伏安特性曲线(图1)和电源的U-I图像(图2),很多同学在解题中容易把二者混淆,其根本原因在于两个图像的纵横轴都分别代表电压U和电流I,而不少同学对于其中的具体区别不清楚。我们先来对两种图作个对比分析。首先我们来看测量小灯泡伏安特性曲线的电路图(图3)。我们注意到电压表测的是小灯泡两端的电压,电流表测的是通过小灯泡的电流(不考虑电表影响),即伏安特性曲线中的纵坐标代表加在元件...
作者:栾园媛 期刊:《中学生数理化·初中版·中考版》 2016年第12期
一、例题呈现例题某实验小组的同学在学校实验室中发现一电学元件,该电学元件上标有“最大电流不超过6mA,最大电压不超过7V”,同学们想通过实验描绘出该电学元件的伏安特性曲线,他们设计的一部分电路如图1所示,图中定值电阻R=1kΩ,用于限流;电流表量程为10mA,内阻约为5Ω;电压表(未画出)量程为10V,内阻约为10kΩ;电源电动势E为12V,内阻不计。
作者:乔海军 期刊:《中学生数理化·初中版·中考版》 2016年第10期
一、考查点分析 1.实验方法、方案的选择。根据题目所给仪器确定实验方案(伏安法、安阻法、伏阻法等)。如图1。