作者:潘宏伟 期刊:《浙江水利水电学院学报》 2005年第01期
从大学英语口语考试规则的角度提出大学生进行口语训练的若干策略及方法.
作者:赵希林 期刊:《吉林省教育学院学报》 2018年第09期
2016年6月,全国大学英语四、六级考试经历了新一轮的调整,口语考试的改变尤其显著。为了适应新口语考试的形式和内容,本文详细阐述了在语言测试对语言教学反拨效应的指导下如何设计课堂教学任务以及具体实施过程。
作者:陈立平; 濮建忠 期刊:《外语教学》 2007年第02期
本文在现有自我修正理论基础上,应用大学学习者英语口语语料库,采用定量和定性相结合的方法,对非英语专业大学生在大学英语口语考试中的自我修正模式和特点进行了实证研究。研究发现,大学生英语口语中自我修正的频率相当高,但相同信息修正和语言错误修正所占比例最高,而不同事实修正和恰当修正所占比例甚少,反映出大学生重语言形式,轻交际内容,自动驾驭语言的能力和交际能力都比较薄弱。为此,本文提出了三点建议。
作者:张国巍 刘晶 期刊:《高等教育研究学报》 2014年第01期
全球化步伐的加快以及我军“走出去”战略的逐步实施,要求军队院校培养学员的跨文化交际能力,而跨文化敏感作为跨文化交际能力的重要组成,也受到了外语教学的关注.通过调查问卷的形式,评估2013年春季学期大学英语口语考试设计对非英语专业本科学员跨文化敏感的培养情况,以对未来该考试设计的改进提出建议,同时对大学英语教学的其他方面具有借鉴意义.