“先学后教”的新型教学模式对于提高高等教育的教学效率具有十分积极的意义。它不但突出了学生的主导地位,调动了学生的学习积极性,而且减轻了师生的负担,还有利于教师与学生共同发展与提高。通过将这种模式应用到《世界现代史》教学中,我认为几下几点需要注意。教师在运用这种新型教学模式时,必须要加强学生自学的针对性与实效性,同时还要注意讲解的恰当性与针对性,而“学”与“教”环节的自然衔接也不容忽视。只有做到这些,教师...
碰撞1女孩vs村民素材A上海6岁女孩慎独赢得国家督学点赞在周遭无人的情况,如果忽闻《国歌》响起,你会停手边的事情、暂缓匆忙的脚步,而后起立、驻足吗?日前,一个6岁的上海女孩,用自己的行动给大人们上了一节生动的示范课。空荡荡的走廊.
翻转课堂教学模式的有效实施需要学生课前先学的保障,课前先学的完成需要学生具备较高的自主学习能力和专注力,在实际教学中发现课前先学情况并不乐观,学生存在应付、拖延甚至放弃的现象。文章分析了造成课前先学完成度不高的原因,提出了通过导学解决学生"不会"的问题、通过督学解决学习"不专"的问题,通过资源的优化设计和更新评价解决学习动机"不高"的问题,以此促进大学生在翻转课堂中的课前先学。
【案例背景】师范学校毕业之后,我担任过小学教师、学校中层领导,调到教育局之后,担任过教育股、青少年活动中心、校车办、教育督导室等股室的负责人,对乡镇基础教育的情况比较熟悉,作为责任督学,带着如何提升乡镇教育质量这个问题,我常常进行实地调研,参与乡镇党政领导干部履行教育职责考评,与校长、老师们进行交流。
作者:闫国瑞; 李春梅 期刊:《吉林教育》 2019年第47期
为充分发挥督导监督、检查、评估、指导的职能,确保教育健康发展,舒兰市教育督导室按照"督学为重、指导为主、服务为先"的督导理念,以强化督学队伍建设、创新教育督导方式为重点,深化教育督导改革,提升教育督导效能,为全市中小学进一步规范办学行为,全面提高教育质量,促进教育优质、均衡、协调发展发挥了重要作用。
明代提学自英宗时创设,其基本职责是管理一省地方学校。他们"总一方之学""为一方之师",对当地文化有着不可低估的影响作用。现主要以《明实录》为依据,钩辑相关文献资料,对英宗直至思宗朝期间的历任河南提学在豫督学的起止时间进行初步考证,同时简单介绍其姓名、籍贯、出身及主要著述、督学影响。以在任时间先后为序,列入有文献可征者,共计54任河南提学。
督学为学校的发展建言献策,提供切实的服务,密切关注教学工作,帮助校长更好地管理学校。为此,督学应充分发挥以下五种角色:—、谋划者每一位校长都很想办好自己所在的学校,督学要体谅校长的良苦用心,做好校长的得力助手。
现状描述自1983年恢复教育督导工作以来,我国教育督导制度建设取得了显著成效。从组织体系建设来看,我国教育督导由中央、省、市、县四级构成,所形成的是"以块为主,条块结合,统一领导,分级管理"的体制。
半个世纪前,我国著名教育家陶行知就说过:“做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途,说得大些,他关系国家与学术之兴衰。”国家总督学柳斌曾指出:“办好中小学教育,要靠广大教师,要靠教师的领班人——校长”。“从某种意义上说,一个好校长就是一所好学校。”
江苏省南京化学工业园区于2014年2月启动中小学校责任督学挂牌督导工作,现聘任责任督学26名,每名督学负责1-3所责任学校。两年以来,在园区管委会和社会事业局支持下,化工园督导工作坚持促内涵发展,抓特色凝聚。
督学原本是指由政府按法定程序聘任.依据教育法律法规监督、检查、指导、评价教育工作的人。而在我们党大力提倡走群众路线的今天,在我们的教育努力践行办百姓满意学校的今天,从2013年开始.重庆市渝北区空港新城小学借鉴督学这一理念,与学生家长联手,让校园入驻一批新主人:家长督学。
从事学校责任督导工作的督学们都知道,在工作中难免会遇上一些诸如增大教育投入、治理校园周边环境、监测评估成果的运用、规范办学行为(如招生、收费)等疑难问题。这些棘手的问题如不及时处理,或者处理不当,都会激化矛盾,影响学校的健康持续发展。
本刊讯(通讯员/武文娟)为建立完善幼儿园督导评估制度,进一步加强幼儿园管理,规范办园行为,提升保教质量,市教委和市人民政府教育督导室于2017年12月13日共同出台《幼儿园责任督学挂牌督导暂行办法》。
建立学习积分制度,激发干部学习培训的自觉性,2005年.西双版纳州结合实际制定了《干部学习培训积分办法(试行)》,在全州范围内实行干部学习培训积分制,州县市组织部门严格执行积分制考核标准,对各级干部认真考核。
近些年随着教育体系的不断发展,督学责任区制度的应用价值以及应用范围均在不断提高,实施责任督学挂牌督导制度可以更好的推动督导工作制度化与常态化,这也是提高教育水平的有效方式之一。对此,本文简要分析落实督学责任,发挥督导实效,希望可以为相关工作者提供一定帮助。
作者:牟振军 期刊:《西藏民族大学学报·哲学社会科学版》 2011年第02期
教育督导是西藏教育行政的重要组成部分。开展教育督导工作,对于改进西藏教育管理,促进西藏教育跨越式发展,具有重要的现实意义。本文试从西藏教育督导工作开展的意义、西藏教育督导工作的历史沿革及发展状况、西藏督导工作存在的问题以及改进教育督导工作的对策进行理性阐释,以期能对西藏督导工作的改进提供一定的借鉴。
清乾隆年间,扬州府举行科考,主考官是位姓孟的督学。参加考试的考生中有一个叫汪中的,时年十八岁,生性狂放不羁。他写完文章后把考桌一拍,说道:“今日当吓死小孟矣!”
作者:王建中 期刊:《南京广播电视大学学报》 2004年第04期
开放教育自主学习包含自由学和自己学,但若忽视开放教育导学、助学、督学环节,很容易陷入"自主学习=自由学→自由不学"和"自主学习=自己学→自己不学"的误区.因此,要认真划清开放教育与传统教育、自学考试的区别,从宣传认识、强化助学、端正学风、加强服务等方面予以矫正.尽快将开放教育教材改革和考试改革提上议程,与开放教育整体设计配套,并开展一系列的相关研究,将大大有助于自主学习.
作者:潘新和 期刊:《福建教育学院学报》 2005年第02期
教学督评工作是教学质量保障与监控的重要手段,在转型视野下,为进一步规范本科教学督导和评估工作,充分发挥督评专家在评估和督导工作中的诊断、检查、咨询和指导作用,重视教学督评工作的效度研究,处理好督教、督学、督管与评估之间的关系具有划时代的意义。