在课堂教学中,提高教学效率是每一位教师毕生追求的目标。 初中物理教学内容很多,许多物理教师怕学生学不会,整堂课都在 讲,希望每一个知识点都讲到,本人过去也是这样教学的,结果教 学效果往往不好。
在我国社会飞速发展的今天,多媒体教学手段已经成为课堂教学的一种常用手段。但是,不容忽视我国是一个人口大国,在现如今,有一些农村的教育还处在落后状态,班级里没有多媒体设备,学生上课时能够观看多媒体课件成为了一个让人兴奋的事情,使学生激动不已,这种教学条件的差异性在农村普遍存在,教育资源的不均衡性给我们国家的教育带来不平等性,这种现象也严重的影响了我国农村孩子的学习积极性,农村孩子由于家长的忙碌本来...
作者:凡玲; 马武超 期刊:《新班主任》 2016年第01期
我接手的这个班级,抄袭之风盛行,同学们平时抄作业,考试抄答案。抄袭之风传染性极强,长此以往,"班将不班",我这个班主任也会颜面扫地。怎么办?我苦苦思索,想不出良策,而苦口婆心的说教对他们也没有丝毫作用。恰好最近我买了一款智能手机,照相功能好用,图片清晰,还有录像功能。我突然计上心来,何不让智能手机在遏制学生"抄之风"中发挥作用呢?
作者:卑翠英 期刊:《网络安全和信息化》 2007年第14期
我校于2007年6月完成了所有班级的多媒体配备工作,每个教室都安装了投影机、中控、展台、NC等多媒体设备,实现了班班通,出于教学需要,学校还配备了媒体中心和校长讲话盒等设备,我为之工作奋斗了十二年的学校能实现现场直播啦,太让人兴奋了!
简介多数电源应用必须减少电磁干扰(EMI)以满足相关要求,系统设计人员必须尝试各种方法来减少传导和辐射发射。电磁兼容性(EMC)标准的合规性(例如,针对多媒体设备的CISPR32,针对汽车应用的CISPR 25)是一项非常重要的任务,与产品开发成本和上市时间息息相关。
CISPR 32的发射要求中描述了'1 GHz以上的辐射发射设备的峰值探测器限值不能应用于由高压击穿事件中电弧及火花引起的发射情况。'作者使用振幅概率分布(APD)测量方法得到辐射频率在1 GHz以上的设备对通信系统的干扰程度和对通信质量的影响。研究发现,GSM和Wi-Fi的抗干扰能力最低,所以,作者建议根据GSM和Wi-Fi的抗扰度水平在CISPR 32中增加使用APD方法测得的最大值,以保持当前电流频谱的有效性。
人们在新时代下,已经开始习惯于利用互联网和多媒体设备处理身边的商业事务,在此科学进步的大环境影响之下,人们也正逐渐开始使用智能化设备进行社交、办公等生活事务,因此,网络上的个人隐私信息储备量在增多,人工智能技术与网络安全防御相融合,能够有效的保证网络信息安全性.
“始终把教育摆在优先发展的战略地位”是六盘水市大力发展教育事业的行动指南。从破旧教室到标准化教学楼,从泥土地到塑胶操场,从一块黑板一支粉笔到多媒体设备……70年岁月沧桑,地处乌蒙腹地的六盘水教育事业日新月异。党的十八大以来,六盘水市委、市政府秉承"对教育再怎么重视都不为过、对教育再多投入都不为多"的执政理念,真情投入、真抓实干,教育事业站在新的起跑线上再度起航。
花絮:一进教室,一个女孩子就向我招手,示意我过去。我好奇地走近她,她夸张地说:“老师,你好漂亮!”大庭广众,这表白也太大胆了。首先关掉孩子们已经为我打开的多媒体设备:这次我一支粉笔一张嘴,体验一下返璞归真的感觉。
一随着国家对教育投资力度的不断加大,多媒体设备在中小学中也已经日益普及,这就为教师从"一张嘴、一支粉笔、一块黑板"的单调教学方式向现代化的教学方式转变提供了充分的条件。笔者所在的这所普通农村高中学校基本上每间教室都配备了计算机、网络等现代化教学手段,教师制作课件或利用共享课件上课已成为普遍现象,并且取得了很好的教学效果。
识字写字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的重点。义务教育课程标准对低年级的识字要求有所提高,提倡“多认少写,识写分开”。多认的目的是提早阅读,扩大阅读量;少写的目的是扎扎实实地打好写字的基本功。然而,农村学校的孩子因各方面原因,在入学前,没有机会接受很好的学期教育,没有识字的基础,加上农村小学没有普及多媒体设备,识字的过程变得困难和抽象,所以老师的引导非常重要。
1.采用游戏教学法在教学过程中,尤其是在英语教学课堂上,经常发现学生没精打采、昏昏欲睡。最主要的原因是部分学生英语基础太差,跟不上教学进度,在单词和简单词组的记忆和使用方面尤为明显。笔者将偶然发现的一款填词游戏软件搬上课堂,将单词听写、词组背诵都由游戏学习代替。起初效果不错,但由于优胜者奖励总是被英语成绩优秀的学生"霸占",无法调动大部分学生的积极性。于是在学科代表的建议下。
信息技术的恰当运用能为高中英语教学注入活力,激发学生学习英语的热情,调动学生学习的积极性,也能促进教师业务水平和计算机水平的再提高,从而提升教师的综合素质。高中英语课堂教学内容多,任务重,如何充分利用有限的课堂时间,最大限度地满足学生的学习需要,是英语教师一直关注的课题。
信息化时代,计算机多媒体技术对音乐教学产生了巨大影响。音乐与计算机的结合,是艺术与科学融会的结晶,是感性与理性的互补,是精神文化与物质文化的对接。它不仅拓宽了音乐教学的渠道,更具重要意义的是带来了音乐学习中的思维方式变化。其实说到多媒体教学,我的感受颇深,从我刚工作开始,学校很多教室配置多媒体设备,从那时起我就与多媒体结下了不解之缘。
识字是小学语文教学的重点,只有根据学生的年龄、心理和语言发展特点,设计恰当、丰富、有效的识字教学活动,才能提高学生的识字兴趣和识字能力,促进学生的语言发展。1.利用多媒体创设情境,提高学习兴趣在小学语文课堂教学中,教师要深刻了解小学生的认知特点,避免在讲课之初就传授一些抽象的知识,识字教学亦是如此。语文教学讲究情境的创设,使学生身临其境,积极主动地学习。
随着科技的进步,多媒体的应用十分广泛。在教学中,利用多媒体设备丰富逼真的图像、生动形象的动画、优美动听的音乐、虚拟的实验场景,可大大激发学生的求知欲和创造性思维。其人机互动的特点,为课堂教学高效率、高质量、演示清晰提供了技术保证。
现在的小学数学课堂教学在教学内容、教学理念、教学目标、教学流程、教学环节上不断追求完美,用上一切可以运用的媒体服务于教学,如多媒体设备投影仪,实物展示台,甚至是电子白板。教师津津乐道于教学过程的精雕细刻、完美无瑕。课堂教学在现代科学媒体的衬托下被设计成若干个精细的环节,环环相扣,精彩纷呈。这种表面看似很完整、完美的课堂.实际上成了老师表演的舞台,教师满足于做一个“工笔画师”。拘小节而失大气,表面...
现在多媒体设备已进入了很多学校,多媒体教学也进入了普及阶段。利用多媒体辅助物理教学,可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点,便于学生理解和掌握物理规律。但是,常规教学有其特点和优点,有多媒体教学不可替代的作用。因此,我们应正确处理多媒体教学与常规教学的关系。笔者现将几年来从事物理教学对多媒体的感受归纳如下:
近日,花都区环保局结合第39届世界环境日的中国主题“发展低碳经济,建设生态文明”及圆玄小学创建“广东省绿色学校”工作,到圆玄小学举办了一场名为“生活中的环保”的环保知识讲座。该讲座充分利用了学校的多媒体设备,形式活泼生动,深入浅出地讲解了环保的重要性、