作者:金灿 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第08期
【活动理念】病毒感染的肺炎疫情牵动着所有中国人的心;与此同时,此次疫情也让我们看到一个社会现实——“谣言满天”。在这个信息爆炸的互联网时代,随着疫情的不断发展,我们通过手机、电视、电脑,每时每刻都能轻轻松松地接触到很多的信息。但是这些信息良莠不齐、有真有假,其中就有很多谣言。传谣者利用人们的恐慌与从众心理传播扩散,结果往往导致巨大的经济与精神损失。
为了更好地迎合素质化教育方针,如今各个小学在数学教育教学中都开始着重培养学生的独立思考能力。由此,本文将在强调培养小学生独立思考能力的重要性、当前小学生数学学习中独立思考能力欠缺的问题基础上,探讨今后小学数学教育中小学生独立思考能力养成的妥善措施。
1952年爱因斯坦应《纽约时报》教育编辑的请求,写了一份题为《培养独立思考的教育》的声明,发表在这一年10月5日的《纽约时报》上。该声明是爱因斯坦德育观的集中体现。声明中有言:“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值(即社会伦理准则)有所理解并产生强烈的情感,那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善的鲜明的辨别力。否则,他——连同他的专业知...
新时期小学数学教学的过程中,教师逐渐转变传统教学观念,不在单独要求学生只提高学习成绩,转变形成全新的学习方向,同时积极鼓励学生培养数学素养,其中包括逻辑思维能力以及深层次图像构思能力,数学教学在这种观念下进行相应的转变,整体教学效率得到不断提高,因此在本文中,主要针对如何在小学数学教学中渗透独立思考的习惯做出全面分析,与此同时也在此基础上提出下文内容,希望能够给予同行业工作人员提供一定的参考价值...
随着时展,学生独立思考能力越来越被看重。小学数学在小学教育中扮演重要角色,对它的学习也是学生培养独立思考能力的重要环节。而大多数学生习惯于依赖教师教学,不理解题目含义、题目解答不完整就等着教师解答,这样就很难培养学生的独立思考能力。对此,本文重点探究小学数学中培养学生独立思考的意义,分析学生缺乏独立思考的原因,进而提出培养学生独立思考的方法。只有学生会思考了,才能真正的掌握数学知识进而学以致用。
基于对教育的深刻了解,在基础教育培养学生的独立思维能力,已经变得尤为重要。本文通过对小学数学教学现状的分析,对如何渗透独立思考能力提出了相关建议。
本文介绍了作者把计算机和网络通讯为核心的信息技术作为促进学生自主学习小学英语的认知工具与情感激励工具,对教学模式的深入研究, 创新教学模式.注重师生之间、学生之间“沟通”、“合作”,将其运用于课堂教学实践中的实例。
教育部在“课程实施建议”中明确指出“学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。”
随着新课程的不断引进与素质教育的深入影响,当前在教育界掀起了很大的改革浪潮,对于小学数学教学而 言,老师不能还是延用传统的教学方法,而是要适应社会的不断发展,改革创新,应用多变的教学模式,培养学生独立思考 的思维习惯,教给学生学习知识的方法,达到较高的教学目的。
现阶段,在我国社会快速发展和进步的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,在这样的背景下,越来 越多的人开始意识到教育工作的重要性,也正是因为如此,校园教学走上了改革的道路。在新课改理念下,素质教育成为教育工 作发展的主要方向,因此本文也就小学校园数学课程的开展情况进行分析,提出学生独立思考能力的培养方式,希望能够为学生 的进步作出贡献。
小学阶段数学教学的重要目标就是对学生的独立思考能力进行培养。老师在数学教学过程中不能再循规蹈 矩、照本宣科,也不能存在学生年纪小就可以全权包办代替的思想,而是要为学生提供一个愉悦而民主的教学气氛,使学生 的主体参与和独立思考能够有效实现,指导学生自主的分析问题、提出问题和解决问题,只有这样学生的创新意识才能得 到增强,从而锻炼学生独立思考的能力。
随着社会对教育的越发重视,素质教育的革新也在不断的推进,对教学质量的要求也越来越高。小学数学作为小学教育中重要的一部分,必须要受到足够的重视,教师要采取有效的教学方式使教学效果提高,对学生的全面发展起到促进作用。在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯,能够提高学生的学习兴趣和主动性,培养学生的数学能力和数学思维,促进学生的全方面发展。本文对如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯进行分析讨论。
随着新课改的要求以及教育的不断发展,针对于小学课程的教学都提出了新的标准。在小学数学课程的教学 中,强调培养学生独立思考的能力。让学生尽可能的进行自主学习,培养学生自行完成学习任务的能力,为今后的发展打 下基础,为社会培养出更多优秀人才。
新课标教育改革开始成为教育行业的一个新话题,小学数学作为小学生所需要学习的课程里是一门很重要的 科目,所以人们也对小学的数学的教育方式尤为关注,但现如今的教学方式一般都为传统的灌输式教学,这个模式存在的 缺陷也特别明显,这样的教学无法锻炼学生的数学思维,对学生达到综合发展的程度也是有害的,除此之外,学生缺少独立 思维这一行为的形成的其中一个因素是,教师在实际的教学中对学生的独立思考能力并不注重。本文对小学生...
小学数学教学对小学生们的成长和今后的发展都有着非常重要的作用。在新课改的要求下,在进行数学课堂教学时不但要进行知识的传递,还要培养学生们独立思考的能力,提高数学课堂的教学效率。但是在目前的课堂教学中,还存在着一些问题,对学生们数学知识的掌握,学习兴趣的激发和思维能力的提升都有着抑制的作用。
随着现代社会的飞速发展,科技不断地提高与创新,现代数学在现实生活中的应用也越来越广泛,涉及生活的 方方面面,比如说人们把抽象的事物和事件转化为数学模型,利用数学方法来计算结果,从而得到结论,推出解决的方法。 荷兰教育家弗赖登诺尔认为:“数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实。”由此可见,数学在现代社会中是多 么的重要。然而,想要学好数学,并把数学完美的应用到实际生活中不是一件容易的事情,...
社会在不断的发展与进步,对于人才的需求量越来越大,同时对于人才的要求也越来越高,独立思考的能力是其中一项重要内容。在小学数学学习中,独立思考能力有助于小学生解决在其中遇到的困难,增强学生对数学学习的乐趣。数学学科是一门逻辑性很强的学科,教师在教学过程中,就要在教会学生知识的同时,注意培养学生独立思考的能力,为以后的学习和成长成才打下良好的基础。
独立思考能力对于小学生而言是非常重要的,在教学活动中,教师应该关注学生这方面能力的培养。对此,本 文立足小学数学教育,分析了培养学生独立思考能力的积极意义,然后提出了培养学生独立思考能力的有效教学方法,希 望可以给业界同仁一些参考帮助。
作者:尹加斌 期刊: 2018年第46期
在时代的迅速发展中,我国的教育领域发生了很大的变化,尤其是新课改的推行,直接使得我国很多的教育科目呈现出了全新的状态。小学数学属于其中的重要科目之一,对于它的教学而言,需要加强对小学生独立思考的重视。本文主要探讨如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯,以全面改善教学质量。
作者:朱会 期刊: 2019年第25期
我国著名数学家华罗庚先生曾说:“任何一个人如果养成自学的习惯,都是终身受用不尽的。”所以,作为一名教育工作者,应当十分重视学生自学能力的培养,并将此作为教育教学的长期目标。那么,在令人人恐惧、害怕的数学学科中,教师又该如何改变学生的学习态度,实现学生自学能力的培养呢?笔者在近几年的教学实践中,对此问题作了一些研究,下面进行阐述。