本文通过对当前教育教学中实习实训教学的分析,提出了动画方案实习实训室的概念,并在文中从三个方面对动画方案实训室的硬件建设提出了建议,希望通过对动画实习实训室的建设,可以促进学生设计能力和技术能力的融合,让学生达到更好适应社会工作的目的。
本文主要针对目前动画类人才培养,项目式教学改革,依据学校的办学特点和国内动画市场的需要,还有影视动画专业的岗位技能要求,开设相关课程,致力于吸引企业参与教学全过程,促进校方与企业合作,逐渐形成理想的人才培养模式,研究具有区域特色的动画专业基本情况的统计与调查。
在我国大学教育中,动画专业是十分热门的艺术专业,近年来,人们对动画艺术教育的关注度也越来越高。在教育教学中提升动画专业创作课教学质量,能够有效提升艺术教育水平,促进我国艺术行业不断发展。本文对我国动画专业教学中存在的问题进行分析,并提出创业课技能优化方案,旨在提升动画专业学生专业水平和创作能力,为社会培养专业性人才。
挂着“中国首部原创三维动画电影”头衔,制作费高达1.3亿元人民币的《魔比斯环》赶在8月暑期档上映了。听起来让人满心期待,然而电影上映至今,票房却一跌再跌。殊不知,遭遇相似命运的中国动画
作者:廖雪清; 邵晨霞 期刊:《江苏理工学院学报》 2019年第04期
目前,“动画运动规律”课程存在着教学设备滞后、缺乏专业师资力量、专业人才培养与社会需求有差距、动画专项扶持资金短缺等问题,面对新时期新要求,有必要对该课程进行有效的改革。从有效做好课程前后衔接、开创混合式教学模式、加强动画专业师资队伍建设、引进校企合作项目等方面,探讨“动画运动规律”课程的改革路径。
作者:王煦 期刊:《艺术品鉴》 2019年第10X期
目前,动画专业作为支持现代文化科技发展的支柱产业,在人才培养的过程中不但要求对专业技能有熟练的掌握,创作思想也非常重要。随着当代社会的发展,人们对思想政治的高度重视,在动画专业培养的同时,也要将思政教育融入到日常学习中来,和动画专业学习同步进行,进而让学生在专业学习过程中能丰富其自身的文化素养和内涵,提升社会荣誉感和责任感,思政教育的加入是让学生成为有思想、有文化、有能力、有作为人才的重要途径,也是当今高...
本文首先对高校动画专业思政课程现状进行了简要分析,随后从四个方面阐述了高校动画专业中思政课程的存在意义,最后以吉林动画学院的动画专业思政改革为例,讲述了如何对高校动画专业中的思政课程进行改革,以此来供相关人士交流参考。
干脆利落的动态,极有韵律的节奏感,都绝非存在于现实之中,而是根植于对现实的想象。如果说电影是现实的渐近线,而动画,让我们超越现实,延长了做梦的权利。动画的魅力也在于此。
杜钰凯,出生于广州,现居英国伦敦,中国插画师。本科毕业于广州美术学院动画专业,研究生毕业于英国中央圣马丁艺术学院。其动画作品曾入选法国昂西国际动画节、荷兰国际动画节等数十个国际级动画节。画风色彩明艳,极具个人特色,科技感十足,为美国《纽约时报》、TED演讲、英国《计算机艺术》等创作了诸多科技类的插画作品。在英国,杜钰凯也被定义为一个偏科技类的插画师。曾设计2017-23《科技创新》、2019-28《科技创新(二)》邮票及...
作者:邰昕然; 高阳 期刊:《风景名胜》 2019年第08期
新媒体时代下,高校动画专业在积极适应与不断发展完善。通过对于高校动画专业存在的专业招生调控不当、无法满足行业需求、教学改革还未彻底以及改变认知需要时间四个问题进行分析,意图为动画专业发展问题提供相关对策。
随着慕课概念的引入与兴起,越来越多的慕课平台开始在国内各大高校涌现。这也对我国高等院校的教学方法与模式提出了更高的要求,带来了更大的挑战,专业课程信息化成为当前教学改革与实践的重点发展方向。针对动画专业实践性较强的学科特点,结合创新创业的时代背景,基于慕课平台的应用,研究探讨适合民办高校动画专业人才培养的教学改革方法。
近年来,国家大力扶持动漫产业的发展,各大院校纷纷开设动画专业。动画专业在取得丰硕的教学成果的同时,也存在师资力量不足、教师培养机制不完善等问题。作为以就业为导向,培养以应用型人才为主旨、以"双师"型为主体的高职教学体系,其目标是为社会培养优质劳动者。因此,优化组合师资队伍是关键。只有优化师资队伍、提高教师素质,才能提高学生的就业质量和水平,从而促使动画专业人才与市场接轨,适应国际市场的竞争。
近年来,伴随着经济的发展,人们的精神文化生活更加丰富多彩,动画、影视、游戏、广告等行业对动画专业人才的需求越来越大。许多高校纷纷开设了动画专业,其中很多院校选择和企业合作,协同育人。该文结合广西民族大学相思湖学院与广西千年传说影视传媒股份有限公司几年的协同合作办学经验,分析校企协同模式下动画专业发展的可行性和优势。
高校教育的核心内容在人才培养,文化产业的竞争,实质就是人才的竞争,而关键性的动画产业人才培养则主要靠高校教育。唯有培养出适应时代的动画专业人才,才有望实现中国动漫产业的振兴。现阶段,动画市场对人才的需求与学生就业情况存在着失调,动画专业学生的就业率不增反降,处境尴尬。文章对动画教育现状进行针对性的探索与思考,透过现象分析其成因,从专业课程教学创新及专业建设诸方面寻找突破口。
1996年,四川美术学院率专业美术院校之先开设动画专业。1999年正式设置四年制本科动画专业并成立影视艺术系(现影视动画学院)。2005年至2009年,国家广电总局《关于促进我国动画创作发展的具体措施》,四川美术学院影视动画学院顺应时展,以产学研模式组建重庆动画旗舰——视美动画,年产动画3000-5000分钟,2009年在同类高校中位列第推助了重庆动画产业发展。
为了适应我国动画市场的需求,北京信息职业技术学院动画专业教师从自身情况出发,对现阶段动画企业进行调研,对教学状况进行分析和研究,制定出适合动画专业长期发展的改进措施。
作者:丛红艳 期刊: 2016年第16期
西安工程大学动画专业成为“2007年陕西省特色专业建设点”后,紧紧围绕项目建设要求,加速调研并筹建特色鲜明的“新媒体动画实践教学中心”。经过不懈努力和持续投入,已形成了若干具有一定规模的新媒体实践教学平台群。其主要分为:新媒体设计制作前期实践实验平台群、新媒体设计制作中期实践实验平台群,以及新媒体设计制作后期实践实验平台群等三个部分。
作者:丛红艳 期刊: 2016年第18期
众所周之,在新媒体时代动漫传播内容需求量剧增的情况下,被亮“红牌”专业中,动画竟然名列其中?为何中国动漫产业“动漫人才极度匮乏”竟成了严重制约我国动漫产业发展的瓶颈?中国动漫教育与动漫产业这种"尴尬"的局面?国内很多专家学者们指出,我国动画“专业培养”与“动漫行业”接口出现多层断链,也给动画专业人才的培养提出不少做具有的结症问题。其中,如何构建动画相关专业课程体系,是各个办学单位需要深思熟虑的问题...
从2000年开始,在短短的几年里,我国的动画教育得到了飞速发展,各个层次动画人才的培养趋向多元化。与此同时,动画业界也越来越深切地感到,动画专业师资的严重匮乏和教学资料的滞后,特别是全面、系统的动画理论研究和教材的缺乏,已成为制约我国动画水平提高和动画教育发展的瓶颈。这一现象很快引起了出版社的重视,开始陆续出版有关动画的读物与教材。
在我国高等教育快速发展的形势下,独立学院作为高等教育的一种新的办学模式,通过其自身的灵活机制,可以根据社会和市场经济的发展,努力形成符合各学院自身特点的办学特色,全国各个独立学院都在不断地进行独立学院教学的改革创新与探索。随着动漫专业的火热,各个独立学院纷纷开设新专业以