作者: 期刊:《福建信息技术教育》 2007年第02期
课堂教学是学校教育的主渠道,是学生获取知识、培养能力的主要途径,也是教师专业能力、教学水平的集中体现。能否进行扎实而有效的课堂管理决定了教学的成败,在新课程背景下开展多媒体课堂教学,仍然需要采用科学、和谐、有效的课堂管理方式。
现代教育技术产生于二十世纪初的美国,是现代教育与现代技术的结合。现代教育技术与外语教师的素质有着密切的联系。外语教师只有学习和掌握现代化教育技术,才能更好地提高自身素质,从而提高外语教学水平。运用现代教育技术提高外语教师素质和外语教学质量是每一位教师的责任和义务。为了利用现代教育技术真正实现教育教学现代化,每一所学校都应加大技术资金投入力度,一方面努力配置各种教学软件、
作者:李新房; 李静; 邱婧玲 期刊:《考试周刊》 2013年第30期
随着信息技术的迅速发展,多媒体技术在课堂中的应用已很普遍。然而,在实际应用中,多媒体课堂教学并未发挥其应有作用,还存在许多急需解决的问题。作者从西藏民族学院多媒体课堂教学的实际着手,利用问卷调查法了解该院的多媒体课堂教学现状,归纳存在的问题,分析其原因,并提出相应的解决措施。
作者:张长青; 栗磊; 申斯 期刊:《信阳农林学院学报》 2004年第03期
多媒体课堂教学模式的设计应紧紧围绕教学大纲,充分发挥各种媒体的作用,将传统教学与现代教学模式融为一体.
传统的课堂教学就是一本教科书、一支粉笔、一块三角板。教师讲得满头大汗,精疲力竭,学生听得似是而非;这个时代已经过去了。巧用电脑多媒体辅助教学,将成为一种新型的教学手段。它能使静止的数学符号动态化、复杂的数学公式简单化、抽象的数学概念感性化、学习的过程生活化……在课堂教学中巧用多媒体课件进行辅助教学会收到事半功倍的效果,给老师的教学工作带来方便,从而大大地提高教学的质量。
教学策略是教学者在教学路径中.根据教学条件和学习者状况为实现教学目标和完成教学任务。因此,为了帮助学习者在课堂学习中保持良好的心理状态,在运用多媒体手段时就应该充分发挥灵动的教学策略,从而达到良好的课堂教学效果。关于如何运用多媒体教学策略,笔者认为主要有以下几个方面:
作者:徐荣炳 期刊:《南昌师范学院学报》 2005年第06期
多媒体课堂教学得到广泛应用,但与传统教学难以完全融合,存在师生情感交流不足、教学过程缺乏互动、教学课件制作困难且质量有待提高等问题.交互式电子白板系统这一新的教学媒体,拥有很多多媒体课堂教学不具有的功能,能有效克服上述不足,显著提高教学质量.
作者:郭素娟; 李镇宇 期刊:《中国林业教育》 2005年第02期
多媒体教学作为一种现代化的新型教学手段,已在大学课堂教学中广泛应用.该文从多个角度对当前大学课堂教学中影响多媒体优势发挥的几个因素进行了剖析,并对如何进一步提高多媒体课堂教学质量提出了几点建议.
在新课程背景下,中学语文课究竟应该怎样上?一堂好的中学语文课的标准是什么?这一直是一个人们关注的问题。有人甚至认为,听课老师认为好的课就是好课,或者专家认为好的课就是好课。因此为了迎合听课老师的胃口,老师们不惜牺牲学生的利益,全然忘记了教育是以学生的发展为本,
作者:佘敏克; 何彦辉; 潘年丽; 彭建军; 樊力平 期刊:《武汉体育学院学报》 2005年第02期
采用分组"单盲"教学实验,探析体育多媒体课堂教学中应用不同教学模式的教学效应及其差异性,以寻求体育多媒体教学课件施教的最佳方式.教学实验结果表明:在体育多媒体课堂教学中应用以教师为主导、学生为主体的"双主"教学模式优于以教师为主导或以学生为主体的单一性教学模式,它可以集二者施教功能之长并弃其所短,优化组合和优势互补,同步实施产生复合整体教学效应.
多媒体辅助教学是一种新的现代化教学形式,它是在现代教学理论指导下,将教学信息通过多彩的图像、声音、图表、文字等直观形象,生动地作用于学生感觉器官进行的教学活动.自从多媒体走进中职学校课堂后,有关它的是非、得失、利弊的争议就从未停息过.其实,作为一种教学手段,一种教学工具,多媒体相对于传统媒体,无疑是先进而高效的,关键是在于我们使用是否正确、合理.下面就多媒体课堂教学谈谈自己粗浅的认识.
作者:张可 期刊:《长春教育学院学报》 2005年第03期
近年来,随着科技的发展,多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力,使人们对事物及其变化过程的感受与理解变得容易了,从而被越来越多地引入到我们的课堂教学中来。运用多媒体进行教学俨然成了一种"时尚",一有公开课、实验课、教研课
在高中教学中,语文的传统教学主要起弘扬和继承的作用。学习传统文化的同时让我们深入历史,了解历史变迁的形态,知晓历史发展的状况。近年来,国家日益壮大,在这个全球化竞争激烈的社会,我们国家也会面临越来越大的挑战。我们只有稳固根基,发展自己国家本民族的特色,向外来人民展示我国的优秀传统文化。这才是国家进一步发展的趋势,也是我们为未来栋梁打下坚实基础的有效凭证。
作者:邢彬 期刊:《环球市场信息导报》 2015年第19期
现代信息技术和教育技术的迅猛发展,对传统的教育观念、教学方法和教学模式带来了深远的影响。多媒体教学作为一种新的教学模式,不仅是信息传媒发展的结果,更是当代教育教学改革的一个重点内容。该文结合目前多媒体教学的现状和存在的问题,从多媒体教学的优劣、适用范围、要点等方面积极探索研究,提出组建多媒体教学软件制作队伍、加强对多媒体教学设备和教室的建设和管理、加大对多媒体教学软硬件投资的力度、加强对多媒体教学的...
大班英语教学是近年来高职学校医学专业扩大招生后英语教学的趋势。大班授课对教学手段、方法和课堂组织等方面带来了许多新的问题和新的挑战。本文通过理论探讨和研究,运用多种教学策略摸索出了一套行之有效的教学方法,以便提高对课堂教学的理性认识并贯彻于教学整个过程,从而提高大班多媒体英语教学效果。
作者:郑春兰; 郭英; 杨泳; 王蕾; 马加庆; 后文俊; 吴蓝鸥 期刊:《昆明医科大学学报》 2007年第03B期
教育现代化不仅仅是课堂教学中使用多媒体课件,更重要的任务是要不断研究探索如何用现代教育思想和教育理论指导多媒体课堂教学,提高课堂教学质量.根据自己多年的教学实践和在本科《药理学》课堂教学中应用多媒体的初步探索,针对在多媒体课堂教学中如何体现学生主体作用及教师主导作用的问题谈一些自己的粗浅看法.
作者:余丽娟 期刊: 2007年第06期
多媒体技术广泛应用于计算机课程教学,教师应改革传统的教学模式,充分利用多媒体技术,在课堂教学的各个阶段增强师生互动,提高教学效果。
作者: 期刊:《中国信息技术教育》 2006年第10期
最近,笔者听了两节课:《长相思》和《会走路的“树”》,文章属于不同的体裁,但两位教师都不约而同地使用了多媒体,特别是音乐手段的使用,让本该充满诗意和想象的语文课堂产生了截然不同的效果。不妨把镜头回放,聚焦于那两个片断。
作者:侯建平; 郑志远 期刊:《实验教学与仪器》 2007年第01期
为了强化广大中小学青年教师的课堂教学基本技能.进一步促进其与新课程理论和现代化教学手段相适应.山西省交城县于2006年11月5日-9日由县劳动竞赛委员会、县工会和县教育局共向举办了中小学教师多媒体课堂教学活动。来自基层单位(教办、县直学校)的17个代表队,共85名教师参加了竞赛。