教师的使命是教书育人,但是教书的过程中自然就能"育人"吗?专门的"育人"课程就一定能育人吗?不见得。在"应试教育"还颇有市场的大背景下,品德与社会课有意无意地被边缘化的现象并不鲜见,如何充分发挥该课程的育人价值,作为一名品德与社会学科(以下简称品社课)的教师。
丢番图的年龄之谜 埃及的神秘建筑和美丽的尼罗河风光,让丁丁恋恋不舍。在麦斯狗的催促下,丁丁和麦斯狗才踏上飞毯。上了飞毯,麦斯狗也不知带丁丁往哪儿去,只好问丁丁:“我们现在往哪儿去呢?”丁丁没有理睬。
作者:GONG; Ke; LI; Wei-ping 期刊:《数学季刊》 2008年第01期
作者:Hal; Long; LI; Jing; MA; Wen; Peng; ZHANG 期刊:《数学学报》 2010年第06期
我们由认为与 Diophantine 有关的二个 Fourier 系列是分析在算术的 Fourier 系列上继续我们的学习。第一被哈迪学习,与数字和第二个数字的分类相关的 Littlewood 被 Lebesgue 集成理论被 Hartman 和 Wintner 学习。关键词 Diophantine - Fourier 系列 - Diophantine Dirichlet 系列 - Riesz 和先生(2000 ) 题目分类 11F66 - 11M26 - 第一写作的 11M41 被 NFSC 资助为基本研究(号码 10671155 ) 和 Shaanxi 省的 NSF 部分地支持(没...
丢番图是古希腊杰出的数学家,以解题技巧高超著称,被后人誉为“代数学之父”.下面介绍的就是丢番图巧妙解题的一则小故事:
丢番图(Diophantus of Alexandria),生活在约公元250年前后,丢番图的生平事迹人们知道得很少.但在一本《希腊诗文选》(The Greek anthology)【这是公元500年前后的遗物,大部分为语法学家梅特罗多勒斯(Metrodorus)所辑,其中有46首和代数问题有关的短诗(epigram).以下所引的是第126题】,
古今中外很多名人的墓志铭别出心裁、风格迥异,仔细琢磨,与这些人自身的性格又非常契合。格斯:终于,真正的冒险开始了。海明威:恕我不起来了!聂耳的墓志铭引自法国诗人可拉托的诗句:我的耳朵宛如贝壳,思念着大海的涛声。
作为纪念逝者的标志的碑文,大多记载着故人的生平简历,兼歌其功颂其德,或洋洋洒洒,或片言只语.惟独数学家的碑文别出心裁,与众不同,碑上刻着各种数学内容.
1 同余数是什么。边为整数X,Y,Z的直角三角形,其中(X,Y,Z)称为一组“毕达哥拉斯三元组”.在古希腊就已经由毕达哥拉斯、欧几里得与丢番图等人研究过.我国古代周髀算经之商高定理。
作者:刘爱东 期刊:《小学教学·语文版》 2017年第12期
在数学发展的历史长河中,从具体的量抽象出一般的数,是第一次抽象;随着生产的发展、生活的需要,第一次抽象出来的数不够用了,必然会引起数学史上的第二次抽象,即由自然的“算术语言”走向抽象的“代数语言”。“用字母表示数”是由“算术语言”向“代数语言”过渡的起始,是学生学习代数的入门知识,也是学习方程、不等式等内容的重要基础,它打破了从“确定的数”到“不确定的数”之间的壁垒,
作者:王葳 期刊:《黑龙江工业学院学报·综合版》 2005年第03期
通过求解一类丢番图方程解的个数,介绍了生成函数的构造方法和技巧,从而以幂级数作为生成函数,介绍了它在组合概率计算中的应用.
1引言代数学经历了从修辞代数到缩略代数、再到符号代数的过程.在代数发展的早期,人们完全用文字来表示一个代数问题的解法,这便是修辞代数.古代两河流域的代数学就属于修辞代数,公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派使用的也是修辞代数方法.公元3世纪,古希腊代数学鼻祖丢番图(Diophantus)在其《算术》中首次用字母“ζ”来表示未知数,成为缩略代数最早的作者.然而,
丢番图是古希腊杰出的数学家,他的著作《算术》是一本非常有名的数学问题集。希腊数学自毕达哥拉斯学派后,兴趣中心在几何,他们认为只有经过几何论证的命题才是可靠的。为了逻辑的严密性,代数也披上了几何的外衣。
作者:郁亚新 期刊:《小学教学·语文版》 2016年第10期
我们每天都在使用数,没有数也就没有今天的数学和其他科学。在所有的数中,对于分数大家都不陌生,分数是把单位"1"平均分成若干份,表示这样一份或几份的数。分数是怎样形成和发展的?分数又是谁发明的?一分数的起源分数几乎和历史上最早产生的自然数一样古老。早在人类文化发展初期,由于在测量和均分时往往不能正好得到整数的结果,于是分数应运而生。
作者:尤利华; 陈燕熔 期刊:《甘肃教育》 2008年第04期
设n是正整数,n-分拆是指将n表为一个或多个正整数的和的形式.两个和式若仅有加数顺序的差异则视为相同的分拆.称和式中的每个加数为这个n-分拆的一个部分.以Pr(n)表示部分数为r的n分拆的个数.本文研究了部分数为5的n-分拆,得到了P5(n)的一个简易的计算公式.
作者:丁学明 期刊:《小学生必读·低年级版》 2011年第07期
六 丢番图的年龄 埃及的神秘建筑和美丽的尼罗河风光,让丁丁恋恋不舍。在麦斯狗的催促下,丁丁才慢慢踏上飞毯。上了飞毯,麦斯狗也不知道带丁丁往哪儿去,只好问丁丁:“我们现在去哪儿呀?”丁丁没有理睬,沉默着。 麦斯狗还是主动抛出话题:“丁丁,其实我身上还带着一本诗集!”“哦?你不是数学王国的代表吗,怎么也对诗感兴趣!”丁丁感到不可思议。“我的小主人,我这本诗集可不一般哦!不光是你想象中的诗集。要不,我读一首...
实践证明,在数学教学中实施愉快教学,让小学生获取知识的过程成为自主发现、自主体验的过程,可以有效消除他们的紧张情绪,抑制学习中的疲劳,从而让他们享受数学、迷恋数学,给数学教学带来事半功倍的效果。本文就小学数学教学中实施愉快教学谈一些粗浅的看法。