天高云淡,秋高气爽在这收获的季节里.你有什么打算呢?旅游?不错不错欣赏名山大川之际还能丰富自己的人文地理知识。当然是在时间和经济都比较宽裕的基础上如果财力和时间上都不允许我们实地游玩,那该怎么办?那就让我们先过过眼瘾再说吧!
布鲁纳曾说过: “学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”而乡土地理材料就在学生周围,既为学生所熟知,又为学生所喜爱,学生时常接触,但是,学生对于这些客观存在于他们周围的地理事物和地理现象,有的只知其然,不知其所以然;有的只可意会不可言传,只要经教师一经点拨,便可言传,所以乡土地理材料具有易懂、亲切、富有生命力和感染力的特点。
以重要讲话和党中央、国务院的一系列战略部署为契机,区域协调发展是社会发展的必然趋势与 内在要求,比如京津冀已经成为当前国家重要的发展战略。从某种程度上来说,区域协调发展当然与地理知识有紧密的联 系,二者是相互作用和相互依赖的。基于此,文章从多个角度与层面就区域协调发展中地理知识的应用进行探究,以此为 参考。
读万卷书,行万里路。同一片蓝天下,北国大雪纷纷,南国春暖花开;同一纬度上,华北平原四季分明,气候适宜,沃野千里;西北荒漠干旱少雨,寸草不生,戈壁连天。怎样让干旱变丰沛?怎样让沙漠变绿洲?随着年龄的增长,地理知识也在不断增加,但儿时的梦想始终挥之不去。“五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。”
1888年1月27日,美国《国家地理》杂志的出版方美国国家地理学会在华盛顿成立:学会目的在于“增进及普及地理知识”,在创立时,该学会只有33名会员。同年10月,该学会出版了第一期的《国家地理》杂志月刊,该杂志是与地理知识相关的期刊先驱与典范。
作者:高文山; 高绵辉; 韩凤芝 期刊:《武术研究》 2015年第11期
一、蓟县北少林寺的历史及地位以登封少林寺祖庭地位及其中州的地理位置,现今传媒说其是北少林寺的说法是不准确的。其一,指说登封少林寺为北少林寺,是历史地理知识贫乏的表现;至少也是站在南方人的地理位置上,笼统论说南北。嵩山少林寺地处中国中心的地理位置河南省,历史上少林寺在寺外建了多处下院、分寺,其本身处于祖庭地位,是南北东西的中心。
一、信息技术在初中地理教学中的作用(一)有利于学生充分利用地图地图是进行地理知识学习的载体,在地理学习中具有举足轻重的作用。如讲到“日本”的地理位置时,可使用信息展示出世界地图,在世界地图上找到日本,学生能明确认识到日本是位于太平洋西北部的岛国。有利于丰富学生的感性认识,发挥其主观能动性。讲解“地质灾害”时,让学生观看地震发生时的视频,隆隆的闷雷般响声,顷刻间山摇地动,高楼倒塌……直观形象地再现了地震发生...
作者:刘玉梅 期刊:《中学政史地·初中适用》 2019年第11期
地图是地理学的第二语言,是学习地理必不可少的工具。地图承载了大量的地理信息,地图能把书本上的文字变成直观的有空间位置的图形。教师在教学时需要经常利用地图进行教学,所以,引导学生掌握地图的正确使用方法对学生学习地理知识至关重要。观其“图”而知其“地”,知其“地”而明其“理”。那么,怎样在教学中提高初中生的读图能力,让学生能轻松愉快地掌握地理知识呢?
作者:沈素玲 期刊:《中学政史地·初中适用》 2019年第11期
高中地理核心素养主要包括地理实践力、区域认知、综合思维以及人地协调观四个方面,对学生的地理学习和成长有着点明方向的意义。高中生正处于地理核心素养培养的黄金时期。高中生只有具备良好的地理核心素养才能在地理学习中更好地学习知识和运用知识。因此,高中地理教师应该将核心素养的培养有效渗透到教学的各个步骤中,这样,不仅能提高学生的地理知识水平,还能提高学生的个人能力。
作者:胡金长 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第43期
一、教材分析本节课为人教版必修一第五章第二节的内容,也是必修一教材的最后一节内容,是对自然地理知识的总结、归纳与融合,具有很强的综合性。本节课程内容主要包括水平地带性分异规律(包括纬度地带性分异规律、海陆分异规律和山地垂直地域分异规律)和非地带性分异规律等两部分内容,以水平地带性分异规律和垂直地带性分异规律为中心内容。
初中地理是初中生认识世界的基础,学好地理对学生未来的发展有着很大的帮助。地理这门学科与地图紧密相连,而地图不仅是地理教学过程中一个必不可少的工具,而且地图隐藏着丰富的地理信息和地理知识。初中地理教师将地图应用到初中地理教学过程中,可以将抽象的地理知识变得具体化,从而达到帮助学生掌握地理理论知识和提高学生思维能力的教学目的。本文将主要探讨如何在初中地理教学过程中妙用分析地图。
新课改下,在人才的需求方面,更多的是以实用型的多面性人才为主,即可以在拥有一项专业技能的同时又相应的具备着其他专业知识。而目前的社会中,地理知识无疑是尤为重要的,而需求决定供给,这就对我国的教育事业提出了新的要求,而在整个地理知识教育阶段,其高中阶段是相当关键的部分,高中传授的知识以及脱离了初中的低层次的知识范围,相应的步入了较为高深的知识范畴,但是还达不到大学那样高的层次水平。
在人类历史中,早期的解剖学家认为人体机能与星象变化密切相关,他们将个体当作“微宇宙”,也就是宏观世界的缩影。古代科学家曾经运用地理知识来研究人体内部结构。在体液学说中,人体由血液、黑胆汁、黄胆汁与黏液这4种物质组成。当然这样描述也不无道理:人体是由钙盐组成的骨骼系统支撑的,其成分与白垩或石灰岩相似。同时。血液就像奔腾的河流一样冲击着宽阔的心脏三角洲,而皮肤表面的轮廓则好似连绵起伏的大地。
作者:刘婧婧; 张佑铭; 赵子文; 陈颖 期刊:《测绘与空间地理信息》 2019年第09期
在研究地理知识特征要素,地理知识动态可视化方法和目标,以及现有的地图可视化方法的基础上,通过对地理大发现地图的可视化表达实验,寻找更符合认知过程、表达效果更加良好、交互功能更强的地理知识可视化的方法,为地理知识表达研究探索道路。
结合二期课程改革的基本理念和近几年的高考真题,教师应引导文科生关注生活中的地理,鼓励学生从生活实际和自身经验出发,观察、发现、了解并研究生活中的地理,使他们真正体验到地理学习的乐趣。
当前要在文化教育事业上培养跨世纪的一代新人,首先就要培养他们了解自己的祖国,才能教育他们热爱祖国。地理教材中有关我国地理环境资源、人口、民族、经济等方面内容相当丰富,利用地理教学把国情教育和地理知识紧密结合起来,激发学生的爱国情感。培养学生实事求是地认识国情,使学生走出社会以后能够成为精通国情的社会主义建设的主人翁,这是地理智育的目标,也是地理德育教育的目标。
作者:陈丽芳 期刊:《考试周刊》 2015年第104期
原题再现:图2为45°N附近某区域的遥感影像,其中深色部分为植被覆盖区,浅色部分为高原荒漠区;终年冰雪覆盖的山峰海拔3424米,距海约180千米。读图2,完成4-6题。4.导致区域内降水差异的主导因素是()A.大气环流B.地形C.纬度位置D.洋流5.该区域位于()A.亚欧大陆太平洋沿岸地区B.亚欧大陆大西洋沿岸地区C.北美洲大西洋沿岸地区D.北美洲太平洋沿岸地区6.
爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"兴趣是指人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向,是推动学生进行活动的内在动力。当学生对学习发生兴趣时,总是积极主动,乐此不疲。因此,如果教师能激起学生浓厚的地理学习兴
语文教学的基本任务主要体现在读、写两个方面,而写又是主要矛盾。学生进入写作阶段后,"写"就在体现在作文上。要提高学生作文水平,固然要加强基础知识和写作技能的教学,但是最根本的还是要在培养兴趣、提高能力上下工夫,不但要告诉学生"这是什么",而且要告诉他们"应该怎么样"。