此前,科学界把电子视为一个个负电性的客体。我以为不妥。如果每一个电子只具有负电性的组成部分,那麽它必然会在库仑力的作用下分崩离析而消失,或者根本就形成不了。所以,每个电子一定具有一个正电性的核,使电子保持稳定的状态。
《化工电气与仪表》是由张爱辉编写的专业型职业教材书籍,全书涉及大量基础性教学内容,能够清晰梳理化工电气应用的知识点,并对仪表类设备的应用技能点进行了准确把握。从目的性内容来看,全书内容共由两个篇章组成。第一篇章包含第1章至第6章内容:主要按照电场深入方式介绍了直流电流、电磁现象、正弦交流电路等电子行为,并在工业基础电子技术的支持下,研究了变压器与电动机间的差异性,再通过一系列处理手段,分离输配电及照明电路...
现行的高中物理教材中,对电磁场的物质性作了简要的介绍,讲到了电场、磁场都是一种物质,是统一的电磁场的不同表现方向,并可以相互转化。但高中生对这一方面感性认识的缺乏,无法较好地理解和掌握。笔者认为:如果在教学过程中对于电磁场的物质性略加以深入介绍的话,学生不但能更好地掌握这部分内容,而且对于很多电磁现象尤其是电磁感应现象会有一个更全面、更简明的了解。
从起步于对电磁现象的研究到与高新技术的紧密融合,电气工程经历了百余年历史.目前已成为现代科技领域不可或缺的关键学科。与电气工程相关的产业群,除了电力行业和电气装备制造业这两个最为密切的行业外,还包括传统的机械、交通、冶金、化工及新兴的电子、信息、生物医学等。某种意义上,电气工程的发达程度代表着整个国家的科技进步水平。
作者:沈瑞清 期刊:《中学物理教学参考》 2014年第01期
在高中物理《电磁现象》教学中,学习了“电流的磁效应”,即奥斯特的“电流产生磁场”现象后,紧跟着就是研究“磁场对电流的作用”。一般先研究“(U型)永磁体对通电导线的作用力”,再介绍“电流与电流(通电导线之间)的相互作用”。即用两根平行导线,通以反向或同向电流,观察两导线之间的排斥或吸引现象。实验的结论是:同向电流相吸,反向电流相斥。对于已经习惯了电荷之间、磁极之间都是“同斥异吸”规律的学生来说,这...
作者:宫春科; 张楷贤 期刊:《军事文摘》 2016年第09期
电磁骚扰是指任何可能引起设备、装备或系统性能降低或者对有生命或者无生命物质产生损害作用的电磁现象。电磁骚扰可引起设备、传输通道或系统性能的下降。它的主要要素有自然和人为的骚扰源、通过公共地线阻抗/内阻的耦合、
<正>一、引言电磁场与电磁波是工科电子信息类本科各专业重要的技术基础课之一,它所涉及的内容是该专业本科生知识结构的必要组成部分,各专业许多主要课程的核心内容都是宏观电磁现象及其规律在特定条件下和特定范围内的具体表现。例如,从理论包含关系来说,电
作者:刘哲; 裴健成; 刘亚楠; 陈雯歆; 袁琦; 王春亮 期刊:《物理实验》 2018年第03期
在学习完电磁的基本内容之后,将“STEAM”教学模式运用到电磁现象的教学过程中,为学生设计目标,并且为其提供有关电磁方面的实验材料,让学生在有限的时间内运用电磁相关知识,自主动手创造出满足既定目标的成品,通过该教学模式便可解决学生学习电磁知识遇到的“认知障碍”,使学生熟练应用所学习到的知识.
作者:王继军; 赵国泽; 詹艳; 卓贤军; 汤吉; 关华平; 万战生 期刊:《大地测量与地球动力学》 2005年第02期
介绍了近年来中国岩石电磁辐射实验的一些现象和结果.
作者:胡政良; 欧阳风华 期刊:《湖南中学物理》 2013年第02期
<正>一、专题概述1.教学目标经历奥斯特实验、磁场对通电导线的作用以及导体在磁场中运动产生电流等三个实验过程,能从电与磁之间的因果关系、大小关系和方向关系区分三种电磁现象;通过对电磁继电器、电动机和发电机原理的理解和应用,领悟"电生磁"和"磁生电"的对称思想,体验物理学对推动人类文明和社会进步的巨大作用。2.专题特点(1)课题新颖别致"剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头"。"剪不断"揭示了专题的核心内容是...
作者:刘扬 期刊:《辽宁教育行政学院学报》 2005年第02期
电工技术课是研究电磁现象及其基本规律在工程技术领域中应用的一门技术基础课.因其理论性和系统性都很强,所以必须进行教学改革.首先应浅化理论,然后强化实践,在培养学生动手能力上下功夫.
作者:乔灵爱; 魏全香 期刊:《现代物理知识》 2005年第05期
1905年,爱因斯坦(A.Eindtein,1879~1955)发表了具有划时代意义的论文《论动体的电动力学》,创立了狭义相对论。他把力学现象和电磁现象的规律平等统一在相对性原理之下,得到一系列不同于牛顿力学的重要结论。解释了与牛顿理论相矛盾的全部实验现象,从根本上改变了传统的时窒观念,解决了许多重要的物理问题。不仅如此,他思考问题、
一切电磁现象都源于电荷及其运动.为了建立描述该现象基本规律的定量表式可以说几乎与发现本现象本身同样重要.本文将从通过一个例子阐述对电磁场理论的再认识.
经中国地震局地球物理研究所电磁学科同仁的策划工作,本期《国际地震动态》集中刊登了一组有关地球磁电与地震关系的文章.这组文章可以部分反映了当前国际上认为许多电磁现象可能与地震活动有关的观点的一个缩影.特别是如震前超低频(ULF)地磁场的辐射;岩石圈-大气圈-电离层的耦合(LAI)等当前热点,值得我们深入研讨.
作者:Katsumi; Hattori; Masashi; Kamogawa; Ichiro; Takahshi; Chie; Yoshino; Jann-Yenq; Liu; Chiou-Fen; Hwa-Chu; Shue; Wen-Ching; Juang; Nobuhiro; Isezaki; Toshiyasu; Nagao; Seiya; Uyeda; 辛长江 期刊:《国际地震动态》 2005年第11期
尽管短临地震预测非常重要,而且已经经过多年的研究,但仍然不能说是成功的.近期有许多关于地震的地磁前兆的文献报道.其中,ULF电磁现象和电离层扰动现象被认为是观测地壳活动的最有前景的方法之一.在台湾的东海岸,中/大地震出现的频率非常高,几乎是日本的10倍.因此,在台湾安装了地磁仪和电极来测量ULF地磁场和地电势差,以评价以前获得的研究结果,并试图阐明与大地震相关的ULF电磁现象的物理机制.同样,为了阐明大地震之前出现的电离...
作者:王伟民; 杨培军 期刊:《中小学实验与装备》 2018年第04期
1两个有趣的电磁现象如图1(a)所示,将圆柱形磁铁置于水平桌面上,将1节干电池放在磁铁的上方,并保持磁铁与电池负极良好接触.取一外形呈M状的裸线圈套在电池外,如图1(b)所示.线圈向内突起的部分置于电池的正极上,两端弯成圆弧状的两部分从电池两侧压在磁铁的侧面.松手后,观察到线圈快速的旋转起来.
2015年8月21日,IECTC77了IEC61000-6-5:2015《电磁兼容第6-5部分:通用标准——用于发电站和变电站环境设备的抗扰度》。该标准规定了应用于发电站和高压/中压变电站环境下电气、电子设备的EMC抗扰度要求,覆盖了0-400Hz频段范围内电磁现象方面的频谱影响。该标准的抗扰度测试要求主要包括了连续波和瞬态波,传导骚扰和辐射骚扰,及静电放电等。
1 高中物理电磁学有关概述在展开高中物理知识结构体系中,电磁学极为关键作为整个物理体系内的重要知识组成,基于广义层面电磁学涉及了电学及磁学;基于狭义层面电磁学作为电、磁存在互相关系的关键学科,主要的研究内容包括了电荷、电磁波、电磁场以及带点物理动力学,为了能够进一步方便学生对电磁学有关知识点的掌握理解,充分培养锻炼学生的具体学习习惯,学生对于电磁学题目需要掌握科学的解题技巧,并且对电磁现象的规律全面掌握。