作者:雷其新 期刊: 2018年第07期
随着经济社会的不断发展,市场对于电工技术人才的职业技能素质提出了更高的要求,中职学校作为电工技术人才的重要培养基地,需要根据市场导向做出教学调整,确保人才的职业技能发展与新时期的社会发展相适应。从目前中职学校的电工技术专业构建来看,理论课程单一、实训教学不足等问题普遍存在。基于此,本文从职业技能的内容,结合教学实际对如何提升学生的电工技术职业技能提出几点建议。
职业教育是满足受教育者就业需求,职业能力是从业者在职业活动中表现出来的改造自然和改造社会的能力,由专业能力、方法能力、社会能力组成.在电工技术的教学上,优先考虑提升学生的职业能力.
电工技术是一门应用实践型的学科课程,研究性学习在电工技术教学中的应用,可以激发学生的学习兴趣,使学生将电子电工理论知识和实际应用实践结合起来,培养学生的创新思维,提高学生的电子电工专业技能。本文分析了研究性学习模式概述,阐述了研究性学习在电工技术教学中的应用。