作者:王敬涛; 刘凯宁 期刊:《沈阳师范大学学报·自然科学版》 2020年第02期
随着创新驱动发展战略的不断深入,创新创业教育不断深化。地方本科院校是我国高等教育的重要组成部分,新形势下的高校“双师”型师资队伍建设工作迫在眉睫。通过问卷调查分析发现,地方本科院校“双师”型师资队伍建设过程中普遍存在对“双师”型教师的内涵认识不全面、师资队伍培养机制不健全、评价监督体系和奖励制度缺失等问题。为此,地方本科院校应明确“双师”型教师的内涵,在完善教师培养体系和培训机制的基础上进一步完善具...
作者:陈桃红; 李田香; 罗银鹤 期刊:《市场论坛》 2019年第12期
人力资源管理是一个对人才综合素质要求较高的新专业。由于起步较晚,地方本科院校在人力资源管理专业教学实践中不同程度存在着教学缺乏针对性,课程体系不完善,课堂教学重理论轻实践,课程考核方式单一等缺陷。要改变这种现状,必须牢牢把握素质培养的主线,准确定位专业培养目标,打造专业特色课程体系,重视学生的教学主体地位,增加课程实践和创设工作情境,建立科学的课程学习评价体系。
从社会责任与发展需求来看,新建地方本科院校学前教育专业都需要与幼儿园开展互利共赢的合作,但新建本科院校自身存在学前教育专业建设时间短、基础薄弱、缺少有影响力的“学者型”教师等困境。不同类型的幼儿园与高校的合作动机与机会不同,这制约了合作的范围。同时,缺少地方政府的参与协调使合作难以保障。因此,新建地方本科院校需要重新认识与定位自身在合作中的角色,确定“实践取向”的专业发展定位,在自身专业发展与幼儿园发...
创新创业教育背景下,“双师双能型”教师内涵不断深化。根据地方本科院校“双师双能型”教师队伍建设存在问题,提出“双师双能型”教师队伍建设路径,包括调整师资队伍结构,制定能力考核标准,健全考评办法与激励政策,形成教师终身发展培养机制,提升创新创业教育教学能力等措施。
对地方本科院校商务日语专业的教育现状进行调查分析,对构建科学合理的课程体系、培养应用型的日语复合人才具有重要意义。本文以商务日语专业学生的实际需求为中心,对长江大学商务日语课程的设置、教学方法、教材、师资队伍等进行较为详细的调查研究,分析其中的优缺点,探讨长江大学商务日语专业急需改革的原因,并提出具体的改革方法,以及在此方法引导下设想分析会产生的改革效果。
地方本科院校女大学生由于环境等诸多因素,较之其他高校女大学生在就业竞争力上处于劣势。而地方本科院校大多将职业生涯规划等同于就业指导,使得女大学生缺乏职业生涯规划意识。因此,着重分析地方本科院校女大学生的就业竞争力,探讨职业规划对就业的重要性,提出地方本科院校女大学生职业生涯规划的对策,为她们找到适合个人生存与发展的规划道路提出合理性的建议。
随着世界多极化和经济全球化的不断深入和发展,各种外来文化冲击中国思想界,因此,地方本科当院校更要 加强对大学生的思想道德教育,要加强对学生核心素养培训,强化学生的政治意识,让学生在政治学习过程当中,用高尚的 思想道德素质塑造自己。从而,培养学生理性思考的能力,积极投身社会主义精神文明创建活动当中,为我国现代化事业 培养出一批优秀的人才。本文所探讨的主要内容就是目前地方本科院校思政工作的现状,以及提出相关的解决...
作者:杜仁霞 期刊: 2019年第18期
应用型地方本科院校为地方社会经济、政治、文化等各方面发展需要培养大量创新创业能力较强的高水平人才是其参与地方社会建设与发展的主要表现,因此在高校推行创新创业教育尤为必要和关键。现在,一些应用型地方本科高校正在致力于落实创新创业教育工作,然而由于受到来自多方面的约束,大多数高校开展创新创业教育的时间并不是很长,而且发展速度也不高,很难满足经济社会发展的需求。鉴于此,本文对应用型地方本科院校创新创业教育研...
作者:廖阳; 何福林; 闫荣玲; 覃佐东; 邵金华; 欧光川; 李玲 期刊:《生物学通报》 2017年第01期
如何利用地方特色与优势资源完成转型发展是目前地方本科院校亟需解决的重要问题。湖南科技学院化学与生物工程学院近年围绕校企合作,通过优化专业课程体系,创新合作形式,重塑实践教学体系,建设“双师双能型”师资队伍,实施课堂教学改革等系统性措施,发挥地方优势与特色产业资源在人才培养中的作用,构建切实可行、互惠互利的新型生物学专业校企融合人才培养模式,显著提高了人才培养质量。
作者:黄维静 期刊:《广西科技师范学院学报》 2019年第03期
基于适应社会经济转型升级和高校自身发展需求,地方本科高校须加快向应用技术型大学转型发展。在此过程中,实践教学的重要性日益突出,也对实践教学提出了新的要求。文章分析了在应用转型背景下,地方本科高校实践教学改革过程中存在的主要问题,并提出相关的对策。
作者:朱良华; 杨西春 期刊:《广西科技师范学院学报》 2017年第06期
地方本科院校转型发展是我国当前高等教育改革的热点问题,而转型的关键在于改变传统的人才培养模式.地方本科院校必须面向地方经济社会发展,明确应用技术型人才培养目标定位,不断深化课程体系改革,加强校企合作,强化实践教学,完善评价体系,构建面向生产、建设、管理、服务等一线的应用技术型人才培养模式.
作者:杨慧 期刊:《广西科技师范学院学报》 2018年第06期
美国州立大学的发展在美国高等教育史上有着重要意义。美国州立大学办学的明确定位、多方参与、服务社会等特性对于我国地方本科院校的发展有很大借鉴意义。旨在探求美国州立大学的办学特色,吸取介绍其独特优势,为我国地方本科院校的建设发展提供一些经验和启示。
校本音乐课程是以学校为本位,由学校自主开发的课程,它是国家课程的必要有益补充。邵阳学院音乐舞蹈学院在音乐校本课程开发的进程中,已经取得了一定的成绩,但还需要不断地改进。充分挖掘本土音乐资源,并将其跟教学实际紧密结合是改进课程教学的有效对策。
作者:苏英; 寇萌; 郭玲霞; 郭小楠 期刊:《高教学刊》 2020年第03期
为全面客观了解青年教师的教学现状,对陕西、河北、河南、上海等省(市)共30多所地方本科院校年龄在40岁以下的青年教师发放了调查问卷,共回收有效答卷337份。研究结果表明:目前青年教师基本情况为学历高、工作量饱满、进修机会少;面临的主要压力为职称晋升和科研任务重,其次为教学任务多和生活负担重;影响青年教师教学积极性的因素依次为职称晋升制度、工资待遇、深造提升机会、教学氛围、教学硬件环境和领导重视程度。针对青年教...
作者:郭聪如; 崔桂梅 期刊:《高教学刊》 2020年第03期
学风是衡量高校办学水平的重要标志,是高校工作永恒的主题。地方本科院校是我国高等教育的主体部分,学风建设水平直接影响学生的培养质量和学校的可持续发展。对内蒙古科技大学学风现状进行调研分析,应用自动控制理论,设计基于闭环反馈控制的地方本科院校学风建设体系。体系由学生思想道德建设、学生专业能力建设、教师队伍建设、校园文化建设四个子系统构成,以学生为主体,各职能处室、各类教师联动协同配合实现学风建设各项指标,...
作者:刘志伟; 田传礼 期刊:《枣庄学院学报》 2020年第01期
德国高校的协同创新一直是世界各国竞相学习的范式,核心点是高校、校外机构和企业三大主体构成创新系统。系统设计的亮点是构建“网络化合作联盟”,成员的多元化、异质性、互补性及网络型特质可以为“研-产-服”转化运营提供有力支撑。最后,就我国地方本科院校服务转型提出三点启示。
作者:冯泳兰; 张登玉; 彭巧燕; 陈志敏 期刊:《衡阳师范学院学报》 2019年第06期
从教学督导评价的意义出发,以确保教学督导评价的有效性为目标,针对地方本科院校教学督导在评价方案、评价机制、评价标准、评价信息库的建立,分别进行阐述,构建切合地方本科院校教学督导评价体系。提升教学督导评价在教学质量监控中独特的实效性、应用性,真正为提高地方本科院校人才培养质量发挥作用。
作者:王洪才 期刊:《湖南师范大学教育科学学报》 2019年第05期
开展一流本科教育是当下高校普遍关心的话题,培养拔尖创新人才话题再次受到关注。培养拔尖创新人才作为一种人才战略被提出,但要科学实践却很困难,因为人们对拔尖创新人才成长的机理并不明确,从而为拔尖创新人才培养实验造成了困扰。地方高校力图办出自己的特色与品牌,也加入了拔尖创新人才培养实验行列,但如何测量实验效果却是一大难题。受传统教育模式影响,升研率就顺理成章地成为一种衡量指标,进而转化为实验追求的目标,由此导...
作者:张瑞坤; 沈春鹏 期刊:《美与时代(上)》 2019年第11期
地方本科院校在发展过程中,不仅要更新观念提升发展战略,更要在实践层面满足师生需求,于是,智慧课堂的建设被提上日程.所谓智慧课堂就是指在新技术环境下,以培养学生智慧能力为目标,利用创新变革的教学模式构建轻松、愉快、个性化、数字化的新型课堂.地方本科院校大力加强信息化建设,而智慧课堂则得到了广泛的应用.影视编导作为新闻学专业的必修课程,具有较强的实践性,围绕智慧课堂的教学模式设计并实践教学,以期达到培养高素质应...
作者:王振华; 黄志纯 期刊:《江苏高教》 2019年第10期
横向科研是地方本科院校科学研究的重要组成部分,是应用型办学定位和服务地方使命的双重切入点。地方本科院校要坚守应用初心,横向科研与纵向科研并重,加强横向科研工作体系建设、平台载体建设,促进横向科研增量提质、产教深度融合。