作者:李彪; 巩红冬; 董刚 期刊:《甘肃高师学报》 2017年第12期
针对目前地方本科师范院校野植物生理学冶教学存在的问题,从教学内容尧教学方法两个方面进行了改革,初步探索符合高寒生态环境下野植物生理学冶的教学模式.
作者:祁超 期刊:《闽南师范大学学报·哲学社会科学版》 2019年第02期
新发展理念是地方本科师范院校转型发展的行动指南。地方本科师范院校转型发展应自觉坚持以新发展理念为理论先导和方法引领,回归高等教育规律和常识,通过振兴教师教育、构建应用型人才培养体系、促进学科交叉融合发展、推动政产教协同办学、深化管理模式改革等多元化路径,积极探索科学有效的一体化转型发展模式。
作者:李彪; 巩红冬; 董刚 期刊:《甘肃高师学报》 2017年第06期
针对目前地方本科师范院校植物生理学教学存在的问题,从教学内容、教学方法两个方面进行了改革,初步探索符合高寒生态环境下植物生理学的教学模式.
作者:应娜 期刊:《智富时代》 2015年第11X期
市场对技术技能型人才的需求敦促地方本科师范院校必须走转型发展之路,而地方本科师范院校的转型发展关键在于专业的转型升级。地方师范本科院校的专业设置存在专业设置重复、专业结构雷同,专业与地方支柱产业、行业发展结合度不高,专业准入与退出机制不健全,使得专业的动态调整趋于停滞三大问题。对此,要创新机制,加快推进专业准入与退出,加速新专业格局的构建,强化对于人才培养方案的调整,提升专业目标、课程体系、师资队伍与市...
促进学生在创新创业中全面发展,适应和服务经济社会发展和国家战略需求已成 为高校创新创业教育改革的首要任务,科学研究大学生创业倾向的影响因素则成为完成任务的 突破点.通过对国内外创业倾向模型的回顾分析,在调查地方本科师范院校创业现状的基础上, 结合其实际情况构建出适宜地方本科师范院校大学生创业倾向模型.
作者:何绍芬 期刊:《绵阳师范学院学报》 2010年第04期
以"三个代表"重要思想为指导,按照科学发展观的要求,地方本科师范院校不断推进教育工作的观念创新、制度创新和工作创新,深化教育改革,提高教育教学质量,实现教育事业的跨越式发展。
作者:宋卉 常云霞 期刊:《周口师范学院学报》 2016年第02期
根据"植物生物学"教学实践,从课程内容、教学方法、实验教学、考核方式等方面探索了"植物生物学"的教学改革.这些措施充分调动了学生学习的兴趣和积极性,培养了学生的学习能力、动手能力及实验创新能力,并取得了较好的教学效果.
在新形势下,地方本科师范院校面临着教师教育专业化、基础教育课程改革和教师自身的学科水平和职业技能“双薄弱”等方面的挑战。地方本科师范院校必须主动顺应时代的要求,强化教师教育意识,不断改革创新,提高教学质量,为地方基础教育培养合格师资。
作者:李中生 期刊:《通化师范学院学报》 2015年第04期
地方本科师范院校转型发展是社会经济转型升级的历史要求,是高等教育调整的内在必然,也是其生存发展的必由之路。地方本科师范院校转型发展很大程度上在于专业设置理念是否科学合理,是否能够紧跟社会经济发展的步伐。该文从当前地方本科师范院校转型发展过程中专业设置存在的主要问题出发,提出优化专业设置的基本思路,并对如何优化专业设置提出政策建议,旨在优化地方本科师范院校转型发展。