作者:何新 期刊:《河南教育·基教版》 2020年第01期
郑州市第四十八中学坐落于二七区行云路与沅江路交叉口,是郑州市二七区教体局直属的一所标准化初中。现有在校生1400余人,教职工117人,其中硕士研究生30人、中小学高级教师25人、河南省教育厅学术技术带头人2人、河南省名师1人、河南省骨干教师10人,河南省优秀班主任、河南省名班主任工作室主持人1名,郑州市教育局学术技术带头人6人、郑州市骨干教师21人。学校以"为每位学生的终身发展奠基"为办学理念,以"志向高远、人格健全、基础...
我国在近几年的发展过程中,社会经济以及科学技术都获得了一定的发展与进步,教育领域中中职教育也受到了社会各界认识的广泛关注。校企合作模式在近几年来不断深化发展,学校在教育学生过程中不仅仅要对学生的专业技能培养提高重视,同时也要对学生综合素养的培养提高重视。在企业发展过程中,只有员工对企业文化持认同态度,才能够促使企业获得更好的发展。因此,必须要在校企合作过程中,加强德育教育工作。本文针对校企合作视域下中职...
作者:朱华; 朱锐 期刊:《四川文理学院学报》 2019年第06期
新的时代对高校德育工作提出了新的要求,尤其地处西部的高校因地域、发展水平、人文环境等方面因素影响,面临着更大的挑战,需要把握时展脉搏,高站位,深立意,高举新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜,积极主动适应时代的发展,创新高校德育工作理念和方式,做好新时代西部地区高校的德育工作。
中等职业教育培养的对象主要是初中毕业生和具有初中同等学力者,培养目的是使学生形成科学的世界观、人生观和良好的职业道德和行为规范,具有基本的科学文化素养,具有健康的身体和心理。将他们培养成高质量的劳动者,成为社会主义建设的有用人才。所以,德育教育作为中等职业教育的组成部分,如何发挥作用,产生时效,也是众多教育工作者不断研究的课题。
作者:潘青 期刊:《现代职业教育研究》 2005年第01期
在新的历史条件下,学校德育工作出现了许多新情况、新问题。德育工作要适应新形势, 亟需在创新上下功夫。在青少年德育工作中,要创造性地开展工作,就要以人为本,强调学生是德育工作的主体。拓宽德育渠道,构建德育网络,形成学校德育工作的新格局,提高德育工作的科学性和实效性。
作者:王素珍 期刊:《吉林华桥外国语学院学报》 2009年第02期
针对高校普遍存在的德育与学生生活实际相脱离的问题,论述了大学生道德行为养成教育对高校德育改革和创新的价值。养成教育丰富了贴近大学生生活实际的高校德育内容,发挥了贴近大学生生活实际的德育合力作用,增强了贴近大学生生活实际的高校德育的实效。
德育工作如何改进、创新?总书记在2004年5月召开的全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话中说得非常清楚,他说:“要把思想道德教育和知识性、科学性、娱乐性、趣味性统一起来,把思想教育形式的多样性和思想道德实践活动的多样性统一起来,深入浅出,寓教于乐,注重激励他们的内在认知和要求。”一年来,有不少中小学校认真学习、领会、
作者:任国伦; 王世海 期刊:《中小学校长》 2005年第09期
针对新时期学校德育工作的新特点,近年来,我校着眼于学生的全面发展、着力于学生良好品德的形成过程,努力推进德育创新,收到了良好的效果。
作者:刘晖 期刊:《中学语文教学参考》 2017年第09期
河南省郑州市第四十五中学始建于1974年,曾经是初、高中并存的完中,1989年改为纯初中学校。学校连续多年被评为“郑州市初中教育教学先进单位”“郑州市中小学德育创新先进集体”,先后荣获“郑州市文明单位”“河南省平安校园先进单位”“郑州市平安建设基层创建示范单位”等各级各类荣誉。
作者:赵苍丽 期刊:《南京审计大学学报》 2008年第02期
随着信息技术的发展与普及,网络环境下的大学生德育工作面临着诸多挑战。大学生道德失范严重等伦理危机,造成道德人格的扭曲,使德育工作的主导地位受到严重冲击。但同时网络技术的先进性给德育工作提供了难得的创新契机,怎样转变德育观念,改革德育技术手段成为本文研究的重点。
作者:谢建玲; 裴冬梅; 何倩 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2018年第06期
2015年开始,为加快班主任的专业化成长,广州市医药职业学校提出将班主任专业能力大赛校本化,以“学习研究一整体设计一系统推进一实践创新”的思路开展校本大赛。大赛校本化体现在:第一,参赛全员化。让每一个班主任都接受大赛的洗礼和打磨。第二,实施全程化。突破思维,创新比赛形式,制订符合学校班主任工作实情的实施方案,将大赛内容与班级日常管理、建设紧密结合,注重建班育人的过程性发展。第三,大赛常态化。以赛促建...
德育一贯是学校教育的重要组成部分。本文从德育目标、德育内容和德育工作方法等三个方面,浅谈德育创新。提出当前中小学德育,要本着以人为本的德育理念,注意德育目标的发展性,不断优化德育内容以及加强德育工作方法的多样化。
既能调动了学生的学习积极性,又让学生学会自主、自强、自信、自立,还能展示生命的原生态,相信我们每一位老师都能在自己的教育教学中关注孩子自信心理的培养。
班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁,同时也是联系各科教师的纽带。新时期下的班主任拥有更多的机遇,也面临更大的挑战。德育工作在班级管理中占据了越来越重要的位置。因此,班主任要不断推进德育创新,做好新时期班主任工作,引领学生成长。
德育工作是学校在教育方面不可或缺的部分,在培养学生综合素质方面拥有举足轻重的地位。德育工作的创新是现代教育发展的必然要求,更是提高学生自身素质的必要条件。充分了解当今学生的自身情况,并根据其反映的具体问题制订具体的教育计划是现阶段德育工作所必要的内容。
在“以人为本”的德育理念背景下,需要我们树立新的德育理念,不断创新德育的载体,使德育载体的内容系列化、具体化、鲜活化以顺应新时期学校的发展。而一个有效的德育载体对孩子的健康成长有着重要的意义。因此,选择特色项目作为德育创新的载体,就是要创新德育形式,丰富、充实德育内容,拓宽德育途径,从而不断提高德育工作的吸引力和感染力,为学校德育工作开辟更广阔的发展空间,为培养学生健康成长奠定基础。
在学校阶段的教学中,我们需要帮助小学生建立强大的独立意识和创新意识,同时强化小学生的成功的意识,但是精细化管理是一种比较有效的方法,为新时期德育创新提供了可依据的原则。提高德育的实效性,真正有效的实现德育工作的最大效益,也给我们提供了新的研究视角。针对小学教育质量改进,国家提出了更高的要求,强调了教育质量和人才培养质量,强调了培养学生成为什么样的人,怎样培养人的问题,确立人才培养的中心位置,不断推进德育工作...
作者:屈咏梅; 屈险峰 期刊:《安康学院学报》 2004年第05期
从目前高校学生的思想状况分析入手,针对学生思想状况,以学生的需求为切入点,实现德育创新,增强德育工作的针对性和实践性.德育工作要把提高学生的整体素质作为重点,以校园文化为载体,实施渗透教育.
作者:潘青 期刊:《无锡职业技术学院学报》 2005年第02期
在新的历史条件下,学校德育工作出现了许多新情况、新问题.德育工作要适应新形势,亟需在创新上下功夫.在青少年德育工作中,要创造性地开展工作,就要以人为本,强调学生是德育工作的主体.拓宽德育渠道,构建德育网络,形成学校德育工作的新格局,才能提高德育工作的科学性和实效性.
巢湖市第二中学是巢湖市市级示范性重点中学,有着57年的悠久历史。遵循党的教育方针,该校把德育教育工作摆在素质教育的首要位置,不断摸索,坚持创新,做到观念新、内容新、手段新、形式新。制度立德以人为本,不断开展德育工作的方向性、基础性、层次性的研究,确定科学有效的德育内容体系,学生自主参与活动体系和评价管理体系,建立德育管理制度。