就业是民生之本,是大学生实现个人价值的重要手段。大学生的成功就业,可以推进社会经济的发展,也可以检验高等院校人才培养的价值和效率,使我国各个领域的人才能够充分发挥各自的才能。但近年来,我国高等教育实现了由精英教育向大众教育的跨越式发展,高校招生人数的逐年增加,致使许多高校的教学资源匮乏,大学生得不到充分的教育和合理的学习,学习质量得不到保证,
陶行知曾创办多种教育刊物,诸如《新教育》、《新教育评论》、《平民周刊》、《乡教丛讯》、《乡村教师》、《生活教育》和《大众教育》等等。其中,《新教育评论》的存在是陶行知教育生涯中浓墨重彩的一笔,对当时乃至整个近现代的中国教育产生了深远的影响。
现代大学分为两类.这两类大学各有不同的宗旨、目的和对象。第一类是基于洪堡模型的“研究型”大学,除本科教育之外,还拥有可观的研究系统和科学家。其主要目的在于进行科学研究和培养学者,这类大学并不是大众教育的主体。而另一类源自纽曼模型,强调本科教育。尤其注重文理并重的“博雅教育”,即所谓的“文理学院”。这类以本科为主的大学是高等教育的基础,目的在于提高社会的整体教育水平与公民素质。公民素质不仅是人文素...
随着高等教育从"精英教育"向"大众教育"发展,高校的招生规模逐步增大,但是由此造成的学生素质降低的问题却十分明显。对高校本科生进行职业规划教育能够帮助其进行思考,拓宽思想政治教育视角,帮助学生树立正确的职业理想,这对学校的发展、本科生的成长、社会的进步都有着至关重要的意义。为此,本文对本科生职业生涯规划的现状及优化展开探究。
作者:杨秀前; 曾翔 期刊:《考试周刊》 2011年第54期
高校教育大众化引起教学质量滑坡的问题,严重影响到我国教育事业的持续健康发展。本文首先指出了目前高校中关于数学教育中的突出问题,分析了产生这些问题的根源,并提出开展以师资队伍、高等数学教材、教学方式,以及评价手段改革为核心的高等数学教学改革,全面提高高等数学的教学质量。
我国中学教育是面向全体学生的大众教育,而不是面向少数人的精英教育,因此,新课程改革应建基于每一所学校、每一个学生的成功。教育应走出为“升学做准备”的工具价值论的泥沼,找回失落的内在价值,致力于为每一个高中生的终身学习、毕业发展奠定知识、能力和态度的基础,让学生在自主选择和主动学习中实现个性发展。这就要求我们转变观念,积极探讨新的教学模式。
我国教育正经历着一个巨大的转型期,即从单一的精英教育转变为大众教育。其标志就是通过前几年高等院校招生人数迅速增长,基本上完成了规模的转型。
在我国由计划经济走向市场经济的过程中,由高等教育收费的并轨开始,高校校园出现了"贫困生"这一概念。在大学生中,贫困生占据了一定的比重,特别是随着高等教育由"精英教育"向"大众教育"的转变,大学生的绝对数量激增,其中贫困生的绝对数字也随之增大。单就全日制本专科生而言,据相关资料显示,我国目前在校学生约560万,贫困生超过150万,其中特困生近90万。近年来,由于教育制度的逐步完善,对于教育
随着经济社会的日新月异和大众教育的兴起,近年来高校不断出现一些新现象、新问题,诸如大学生校外租房现象,一度引起学校和社会的高度关注与讨论。目前,大学生校外租房现象不仅在各高校普遍存在,而且有蔓延之势。大学生校外租房处于学校教育和管理的"真
高等教育大众化是当今世界高等教育发展的趋势和特征之一,中国也正在向高等教育大众化迈进。本文简要分析精英高等教育和大众高等教育的差异和冲突,试图理清两者的关系,探讨两者的协调发展。
高校办学活动是一项耗资巨大的事业,没有一定的资金投入,高校就难以得到应有的发展.虽然资金的多少并不是高校发展的唯一决定因素,但高校办学资金的多寡在很大程度上决定了高校的发展.近几年,随着我国高等教育从"精英教育"向"大众教育"转变,各高等学校纷纷扩大招生规模,由此各高校需要大量的资金用于教学基础设施建设以及教学仪器设备的投入,仅靠政府拨款与学校学费收入无法满足各高校的资金需求,因此举债办学成为高校自我发展...
回顾了我国高等教育的发展历史,分析了我国高等教育发展的现状,展望了21世纪我国高等教育发展趋势,即实现高等教育的普及化。
地方高校大学生的人才培养是实现人力资源大国向人力资源强国转变,建设创新型国家的基础和保障。随着大众教育的普及,地方高校在人才培养过程中受制于所招学生质量、教学管理体制、师资队伍、激励机制等多方面原因,导致大学生学习动力不足成为地方本科高校建设中亟需解决的问题。以学生为本的高校发展需要从建立公正、公平的学生评价体系、营造高校正确的'学习文化'、加强课程建设和师资队伍建设、建立学生全方位学习的激励制度等...
作者:黄云莉 期刊:《汉江师范学院学报》 2008年第05期
考察近几年高等学校艺术教育的迅猛发展,我们会发现其中存在的大量问题都根源于我们关于艺术教育价值目标缺乏应有的深入思考,以人文教育统领技艺教学,以大众教育取代精英教育,以审美教育超越功利教育是高等学校艺术教育健康发展的必然选择。
党的十八大把“努力办好人民满意的教育”作为建设“幸福中国”民生工程的首要任务向全党全国发出号召与要求。作为高校我们理应与时俱进地发展好“优化的大众教育、优势的继续教育、优质的价值教育、优裕的幸福教育、优雅的美丽教育”为主要内涵的“五优”教育,做到把力量凝聚到促进教育优先发展轨道上来,把措施落实到推动海西教育又好又快发展的要求上来,把成效体现到将幸福民生为首的公共教育办成人民满意的教育、公平的教育...
作者:杨薇 期刊:《广东开放大学学报》 2013年第01期
电大引领社区教育,具有机制、技术、资源和体系等战略优势。在社会转型形势下,电大引领社区教育需要确立服务大众教育、终身教育、素质教育、人本教育、开放教育的战略方向,并着眼终身教育体系建设,从增进校地共建常态化沟通、加快教育模式社区化改造、探索教育实施实体化运作、推动教育服务的最大化覆盖、强化教育保障的立体化支持等方面入手开展工作。
作者:刘鑫 期刊:《高等职业教育探索》 2008年第02期
针对大众教育背景下高校毕业生就业难的问题,指出高校就业指导缺乏实效性是大学生就业力缺失的主要原因,提出通过加强高校就业指导实效性及构建全程指导体系来有效提高大学生就业力。
作者:覃莉淘; 韦海国; 唐春妮 期刊:《祖国》 2019年第09期
现代社会是一个开放性发展社会,每个人都面临着大量的发展机遇,有着多种发展可能。这个时代背景就意味着并非只有能够在数学考试中取得优异成绩的学生才能取得人生进步,每个人都有实现人生成功的可能。这将促使小学数学教育从“精英教育”、“应试教育”中解脱出来,成为促使人人实现数学进步的大众教育。本文将从转化后进生的教育价值及其相关策略两个角度入手,全面分析大众教育理念下小学数学后进生的转化策略。
作者:郭超龙; 周宏兵 期刊:《科技创新导报》 2008年第28期
在当前高等教育趋向于大众教育的形势下,如何提高当代大学生素质,适应社会发展的需要成为大家所关注的热点。本文试图从大众化教育下的精英教育——大学生党员培养的角度出发,提出对当代大学生培养的几点思考。
身为台湾清华大学历史研究所教授的作者,结合自己过去40年教育史的研究,在书中对中国历史上私人讲学、考试选才、中央到地方各级学校的建立、书院的兴盛以及大众教育,都巨细靡遗地论述,这是一部关于中国教育史的集大成之作。