物理是一门实践性较强、实验项目较多的学科。初中物理是为之后的高中物理打基础的入门型学科,初中物理实验教学能否顺利推广与实施,将直接影响学生对初中物理兴趣程度的高低。基于此,本文对初中物理实验教学的导入方法进行了分析与研究。
物理学科是高中阶段的重要科目,教学难度比较大,对学生的学习要求也比较高。因此,高中物理教师应该在 课堂教学中加强对课堂导入环节的重视程度,将学生的注意力有效的吸引到课堂教学之上,从而有效的提高高中物理的课 堂教学效率。本文首先分析了高中物理课堂教学导入的注意事项,然后针对如何在高中物理教学中开展课堂导入提出了 几点策略。
在初中教育阶段,英语学科教学的重要性不言而喻。近年来,尽管英语教师不断变换教学方法,其收效甚微,不 利于初中英语教育的可持续发展。俗话说,良好的开端是成功的一半。为此,初中英语教师要增强教学效果,有必要应用 课堂导入艺术,调动学生学习的积极性、主动性,以此而推动初中英语教学活动的深入开展。在本文研究中,作者主要结合 教学实践经验,提出几方面英语课堂教学的导入策略。
课堂导入是英语教学中不可忽视的重要环节。导入的关键在于引起学生学习的兴趣和对知识的重视。把握好 导入的艺术能使课堂充满快乐和智慧,提高教学质量,同时能点燃学生学习的激情,启迪和发散学生的思维,从而提高学习 效率。
作者:罗翔 期刊: 2018年第46期
课堂导入作为一堂课的引子,意义十分重大,特别对于初中学生来说,如果有优秀的课堂导入就可以从一开始抓住他们的偏好和兴趣,那么自然就会提升学生的参与性和学习热情。初中英语作为初中阶段学习难度较大的课程,学生的学习欲望和学习兴趣都较为淡薄,所以,必须在英语课堂教学的导入上下功夫,这样才能优化教学过程,提升教学质量。
新课的导入是教学乐章的前奏,是课堂教学的开端,是师生心灵沟通的第一座桥梁,是师生情感共鸣的第一个音符。如果教师能够引人入胜、生动活跃地引导新课,不仅能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,而且还能够活跃课堂学习的氛围,调动学生学习的积极性。本文主要围绕小学语文课堂教学的导入艺术进行了深入的分析与阐述。
文章以高中英语课堂为例,以“趣味导入,快乐教学”为题,结合英语教学实例就高中英语课堂导入艺术中的具体导入方法进行了分析,旨在能够给予广大高中英语教师可行的帮助和建议,借此在改善高中英语课堂教学质量的同时,为促进素质教育事业和综合素养培养工作的有效发展提供一定的理论指导。
作者:金慧 期刊:《考试周刊》 2014年第104期
课堂教学是高中物理教学的主要形式,课堂教学质量和水平的高低关乎物理学科整体教学质量的高低。因此,物理教师要关注课堂教学艺术,努力构建高效物理课堂。作者从导入艺术、语言艺术、实验艺术三个方面入手,结合物理课堂教学实例,简单阐述物理课堂上如何恰当运用课堂教学艺术,优化课堂教学活动。
"良好的开端是成功的一半。"在语文教学中,我们要依据语文教学目的,教材内容特色,学生心理特征和教师自身特点,创造性地导入新课,相信学生的心弦,激发学生的学习兴趣,引发学生强烈的参与欲,促使学生以最佳心理态势进入新课的学习。本文重点论述了语文课堂导入艺术。
教育家第斯多惠曾说:“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”瑞士著名教育家皮亚杰也说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生一旦对学习产生兴趣,就必将成为他学习的内在动力。
作者:苏机巧 期刊:《考试周刊》 2016年第101期
学习英语的兴趣是推动学生学习的内在动力,在教学过程中要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣,这样的教学才能让学生真正学好、掌握好英语。
科学巧妙地运用课堂导入艺术,能让学生主动参与教学过程,热爱英语学习。
导入是高中英语课堂教学的初始阶段,良好的导入活动可以促使学生在最短的时间内以最快的速度投身到英语学习活动中,对整合高中英语课堂教学效果的强化具有积极的推动与促进作用.基于此,本文以高中英语课堂教学导入的原则分析为主要切入点,从设问导入、视听导入两方面重点探讨增强高中英语课堂教学导入艺术性的途径,旨在为高中英语一线教育者提供一定的借鉴,从而更好地激发学生的英语课堂学习兴趣,切实有效地完成高中英语课堂教学目...
良好的新课导入,能迅速引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣,从而使学生自然地进入最佳学习状态。同时,良好的新课导入更是展示教师教学艺术的"窗口",是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现,熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧,闪烁着教师的教学风格。本文结合作者在数学教学中的反思,谈谈小学数学课堂导入的艺术。
作者:陈秀兰 期刊:《考试周刊》 2009年第34X期
本文首先阐述了课堂导语在课堂教学中的地位和作用,其次论述了课堂导语的实施方法,最后指出了在运用导入艺术时应注意的事项,旨在切实提高课堂教学效率.全面提升学生的思想政治素质。
随着新课改的深入发展,很多教师逐渐开始重视课前导入环节,课前导入环节如果运用得当,不仅能够激发学生的兴趣,还能够提高教学效率。物理教学也同样如此。本文就从高中物理教学入手,分析高中物理课堂教学的导入原则,并针对如何更有艺术地导入课程的方法进行探索。
英语课堂教学是一门艺术,而课堂导入更是艺术中的艺术。作者结合实际教学经验,从英语教学的一般原则出发,对英语课堂教学的导入问题作探讨。
本文对小学数学课堂导入艺术的问题进行了探析。
课堂教学导入环节是课堂学习活动开展的序幕,是激发学生学习情感、学习兴趣,生成智慧课堂的起点。因此,初中语文课堂的导入要讲求艺术性、灵活性和多样性,着力引起学生的关注,提高课堂学习的有效性与互动学习质量。
当前课堂教学改革最大的特征是让学生自主学习。所谓自主学习.就是在教师的指导下,让学生自己做主,要求学生主动参与.充分发挥学生的主体地位。老师应该以现代教育思想为指导.根据语文教学目的、教材内容特色、学生的年龄特征.设计出新颖有趣、巧具匠心,且紧扣课题、简明扼要的导语,扣住学生的心弦,集中学生的注意力,还要创设愉悦的学习氛围,激发学生的情感和学习兴趣,激发学生强烈的参与欲望.促进学生以最佳心理态势...