本文对吴剑梅、陈琼的《比较档案学》一书进行评析,从而引发对比较档案学发展存在的困难以及我国档案教育、法规的不足之处的深思,阐述了军事档案的重要性,旨在促进我国档案学科体系的完整,完善比较档案学的意丈。
高校档案是学校办学历史的真实性记录,蕴含着丰富的教育资源,是对大学生进行社会主义核心价值观教育的生动素材。高校档案部门应当通过对大学生进行校史校情教育、为本科生开设课程,开辟专业实践基地等方式,融入大学生人才培养体系,发挥档案育人价值。
党的十七大报告中强调要“优先发展教育.建设人力资源强国”。21世纪是知识经济的新时代,档案事业要不断发展,要跟上时代的潮流,要适应社会发展的需求,特别需要一批高层次、高质量、高水平的档案人才。没有高素质的专业技术人才,就不可能取得档案科技的进步,就不可能全面推进档案事业的发展。
8月23日,宜昌市档案局(馆)会同云集街办赵家湾社区,组织50余名留守儿童到馆爱国主义教育基地参观,接受爱祖国、爱家乡专题教育。这是市局(馆)为积极培育和弘扬社会主义核心价值观开展的又一项具体活动。市档案局(馆)长袁清介绍,近年来,市档案局(馆)加大了档案开发利用力度,充分发挥自身优势,努力把档案馆打造成培育和弘扬社会主义核心价值观的新阵地。强化教育资源建设。
通过对南京工程学院在校大学生档案意识调查问卷的数据分析,可以看到当下大学生档案意识薄弱、档案知识匮乏以及档案知识教育缺失的现状。建议高校档案部门从新生入学教育、开设公选课、利用微信公众号推送档案知识等途径来培养大学生档案意识。
作者:饶圆; 朱慧涛 期刊:《宿州学院学报》 2004年第01期
本文从中英文字面、文化背景、课程设置、教育体系、师资力量五个方面针对中美档案教育的历史与现状作了比较,以取长补短,更好地发展我国的档案教育事业.
培养档案学专业创新人才是知识经济时代个体全面发展的需要,是档案事业对档案专业人才的迫切需要。本文阐述了省内外档案教育的相关研究情况,揭示了档案教育的专业性、意识性和职业性,以期为我国档案教育人才培养模式提供借鉴。
随着科学技术的发展,新知识新科技转化为生产力的周期越来越短,社会信息化速度越来越快,社会经济的各个层面对档案信息质量和速度的要求越来越高,计算机在档案管理中的广泛应用,都给档案学专业和档案教育带来了许多新的课题.
吴宝康,浙江湖州南浔人,我国当代著名的档案学家,也是我国档案教育的奠基人。吴宝康档案学思想颇为学界重视,关于其思想的研究成果也是硕果累累。加强对吴宝康档案利用思想的研究,对做好当前音乐档案工作具有重要的现实指导意义。
档案教育是指向已经从事或即将从事文件管理和档案管理工作的人员传授基础知识、专业知识和技能的专业培训.我国档案和档案工作虽然历史悠久,但在封建统治年代,档案教育无从谈起.我国档案教育之所以在近代兴起,与当时社会的发展状况和档案工作发展到一定阶段有很大的关系.
作者:赵彦昌; 张丹 期刊:《浙江档案》 2019年第07期
《吴宝康学术年谱》叙述了吴宝康先生对档案、档案工作及档案学教育的卓越功勋。年谱具有时间为经、事件为纬,主客相应、相得益彰,资料详实、取舍得体,图文并茂、内容充实的写作特色。年谱具有重要的价值,即为档案学界著书立说树立了典范,彰显了先贤功勋,启迪了后人拼搏奋发。
随着国际档案开放环境的改善、档案界"用户中心"服务模式的变化以及数字时代在线教育体系的构建,档案馆与中小学教育和公众教育的联系日益紧密,交织其中的档案育人价值也得到全方位、全过程的体现。本文从档案育人保障、档案育人主题与内容、形式与手段等方面介绍西方国家拓展档案育人价值的实践情况,旨在为我国开展档案育人工作提供有益借鉴。
日前,常州市档案局分批举办了第四期档案人员上岗资格和继续教育培训班,参加培训人员达305人次,其中继续教育培训人数189人次。近几年来,全市档案人员持证上岗的意识明显提高,培训生源一年比一年增多。为此,该局在培训内容上作了精心研究、精心策划,邀请具有丰富经验的学者专家授课,提升了档案人员熟悉和掌握国家有关档案工作法规、政策及具体业务标准、方法的整体水平。
作者:徐丹丹; 于元元 期刊:《档案与建设》 2018年第02期
作为档案事业的重要组成部分,档案教育事业对档案学理论与实践的发展具有重要的作用。中俄两国档案教育事业产生与发展背景相似,都是集中制的管理模式,探讨中俄两国在档案教育事业上的交流与合作对于两国档案教育事业的发展具有重要意义。
初夏的北京天气已很热,我荣幸地受《档案与建设》编辑部之托,采访中国档案教育第一人,该杂志的顾问--吴宝康. 来到中国人民大学校园里吴老的家中,他老人家已在等我了.寒暄过后,我说明了来意,转达了编辑部全体同志的问候,吴老很高兴.首先他对《档案与建设》创刊二十周年表示祝贺,并高度赞扬:"《档案与建设》是一本很好的刊物,文章新颖、务实,有一定的学术性,不仅对本省的档案工作有指导作用,对全国的档案工作也有影响,在全国档案刊...
1995年,国家档案局提出了“以科教振兴档案事业”的方针,强调档案科技和教育在档案工作中的重要地位和对发展档案事业的重要作用。明确了振兴和发展档案事业的着力点。为了把“科教兴档”落到实处,北京市档案局始终将档案专业人才的培养作为一项关系档案事业全局、影响档案工作水平的重大工程。
档案是再现历史真实面貌的原始文献,是中小学课堂教学中不可或缺的教学资源。从20世纪40年代开始,欧美档案学界就对档案融人中小学课堂进行了研究,到了20世纪70年代,欧美档案学界开始利用档案为中小学教育服务,并取得了良好的效果。相比较而言,我国档案学界对档案教育融人中小学课堂的研究和实践还相对较少。
档案部门开展继续教育始于上个世纪90年代初,经过十多年的发展,档案继续教育取得了长足进步,在档案干部队伍建设中发挥着重要作用。进入新世纪以来,我们党把马列主义、思想和新的历史条件下的实际情况相结合,提出了“人才资源是第一资源”的科学论断,制定了“人才强国”战略。在这一战略指引下,如何使档案继续教育更好地为档案部门实施“人才强国”战略服务,更好地为档案事业全面协调可持续发展培养高质量的适应性人才服务...
21世纪以来,档案多元论逐渐走入档案界的视野。西方后现代主义思潮为档案多元现象及档案多元论研究提供了哲学和方法论指导。以美国为首的欧美国家历史、文化、社会学研究的开展对档案工作提出新要求,直接推动档案多元论观点的形成和发展。当前,国外档案多元论研究的主题包括:档案多元论视域下档案馆业务拓展、电子文件管理和长期保存、社会记忆及非主流社会群体文化构建、全球档案研究与教育活动的发展。档案多元论对我国档案馆业...
为更好地开展档案继续教育和学术活动,中国档案学会开办网络远程教育,这样能使难以离岗的广大文秘与档案工作者有机会参加便捷、高效的继续教育学习和学术研讨,有利于提高文秘与档案工作队伍的素质,促进档案事业的发展。经过调研和准备,由中国档案学会主办的文件与档案工作者互联网《继续教育园地》(WDJJ)于2005年5月投入运行,这是档案界的一件大事,我国的档案继续教育将步入新的里程。欢迎广大档案工作者和文秘工作者积...