足球是一项全能型的体育运动,它能够促进初中学生的全面发展。针对初中学生身心发育的特殊性,老师应该创新教学方式,引导学生积极参与足球运动,采用各种各样的方式进行教学,充分调动学生们的激情,增强足球运动的趣味性,激发学生们对足球运动的兴趣,促使学生们能够通过足球运动提高自身的综合素质,从而提高足球教学的质量和效率。
随着国家对青少年身体健康素质的关注,对青少年近视率的关注,教育部门对学校体育教育也越来越重视,加强了对体育课及大课间活动的指导,不断探索更好的教育模式。体育教师也在不断改进教学方法,不时融入了拓展训练内容,拓展训练亦是多年来增强凝聚力、创造力,开拓思维,实现训练与思维提升双赢的一种训练方式,初中体育教学中融入拓展训练内容,也是近年学校体育教师研究的重要课题之一,对其有效途径的探讨也在体育课教学中不断尝试,不...
作者:李彩玲 期刊:《考试周刊》 2019年第104期
现代推拉理论是社会学人口迁移解释理论之一.本文从推拉理论视角下的学科教学出发,结合初中体育教学现状,笔者试图将推来理论视角置于初中体育教学范畴之内,希望通过充分发挥和挖掘“拉力”的积极性策略来放大“拉力”、通过借力使力,他山之石可以攻玉策略来转化“推力”策略进而缓解初中体育教学中的一些矛盾.
中学生加强体育锻炼不仅能够强身健体还能够缓解紧张学习后的疲劳状态,对于中学生的身体素质有着重要的影响。但是部分学校对于初中体育教学不重视,经常唯语数英教学为主,忽视学生体育课程学习。为此,国家将体育考试纳为中考内容,旨在提高学校、家长、学生对于体育锻炼的重视程度,提高中学生的综合素质。本文将从体育中考对初中体育教学的影响进行分析探究。
伴随我国经济水平和科技水平的高速发展,初中教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。在早期的体育教学活动之中,普遍教师往往总是以知识传授的方式完成授课,从而使得学生们自己无法有效融入到课程之中。为此,教师便可以尝试采用多媒体技术的方式,改进教学原有模式,进而提升教学质量。本篇文章将阐述在初中体育教学中应用多媒体技术的意义,探讨应用多媒体技术的方法,并对于方面提出一些应用多媒体技术的要点合理的见解。
:随着社会的发展,教育水平的不断提高,现代化建设的发展也突飞猛进。兴趣是指对一件事物具有极为强烈的积极性,最后会对这件事物达到喜爱的程度,进而一步步养成良好的习惯。如果一名学生对体育运动没有浓厚的学习兴趣,就不可能对这项体育运动产生喜爱之情,没有喜爱之情,又何谈学生对体育运动持之以恒的兴趣呢?如果学生已经养成勤于锻炼的习惯,但随着兴趣的流逝,这种习惯会随着兴趣的缺失而慢慢销声匿迹。相反,如果学生对体育锻炼兴...
核心素养在初中体育教学中的落实要求教师除了要关注到学生的身体素质和运动能力外,也要注意在教学过程中进行学生坚强的意志、良好的品格及道德素养的培养,这对于学生的全面发展具有积极作用,也能满足社会对于全能型人才的需求。本文主要围绕如何在初中体育教学中培养学生的核心素养展开讨论,提出以下几种教学方法,希望能为体育教师的教学提供借鉴。
在现代信息技术飞速发展以及教育改革创新进程日趋加快的时代背景下,一系列的信息化技术手段被广泛应用于教学领域,引发现代教学发生了巨大变革,其中微课便是一项极具代表性的技术形式。基于此,本文就以微课为例,针对现代信息技术与初中体育教学的整合策略进行了探究。
作者:屠建华 期刊: 2019年第03期
在当前的教育环境下,初中阶段的体育教育一直处于一个不受重视的状态,而中学阶段是学生精神和身体发展最为关键的时期,尤其是对学生的习惯和素质的培养尤为重要。在传统的应试教育的影响下,初中教育更倾向于对于学生知识层面的刻板的培养,而忽略了体育教育对于学生的习惯养成的作用。将素质拓展训练与初中体育教育相结合,会对学生的习惯养成有很好的影响,提升学生的积极性,进一步提高课堂的教学效率,有助于促进初中教育的发展。
作者:曹象莲 期刊: 2019年第08期
我国教育体制改革以来,国家加大了体育教育的革新,尤其是对初中体育教育增加了体育中考环节,这在一定程度上提高了初中体育教学的发展,但是在发展的过程中也存在一些问题,最为主要的问题就是应试教育较为严重,无法适应现代化教育发展需求。我国体育中考的目标是在提升教学质量的基础上,全面促进学生身体素质的提高,这就需要教师需要采取有效的方法来改变体育中考过程中的应试教育模式,有效促进学生身心健康全面发展。
体育在我国的义务教育中是非常重要的一门课程,实施教学的目的是锻炼学生的身体品格,同时还能培养学生 坚强的意志。要做好初中体育教学,就要求教师在教学中有效提高学生在课堂中的主动性,让学生主动参与到体育课程教 学。本文通过学生主动参与性的重要性分析了提高学生在初中体育教学中提升学生主动参与的策略。
与其他学科相比,体育课的课程资源更丰富、更具开放性与实践性,体育运动本身的娱乐性、竞技性,也能让学生在参与过程中享受运动的乐趣。在体育教学中应用游戏,能够激发学生的体育兴趣,让学生更轻松、愉悦地掌握体育知识、提升运动技能。本文阐述了运用体育游戏进行初中体育教育的意义,并结合实例探讨了具体的应用策略。
在新课程教育教学改革的大背景下,针对初中体育教学提出了新的教学要求和教学目标,体育教师要积极开展 素质教育,实现学生的德智体美劳全面发展,从而能够适应社会发展对人才的需求。在初中体育教学过程中,体育教师要 以增强学生的身体素质为教学出发点,积极开展体能训练,从而帮助学生能够正确的认识到体育锻炼的重要性,促使学生 在未来的工作生活中具有顽强的意志。
如今,游戏教学也已经慢慢的走进了人们的生活中。游戏教学在体育教学中的应用,可以有效地激发学生们的 学习兴趣,并且提高他们的身体素质。在如今的新课标改革下,初中体育教学也取得了进一步的发展。同时体育游戏在初 中体育教学中起到了很重要的作用。本文就以论述体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景而展开了探讨。
随着社会的不断进步以及社会竞争不断加大,对就业者的身体素质要求越来越高.体育活动已经深入到人们的 日常生活中,社会对于体育行业行业人才的需求扩大,因此提高初中体育教学质量对学生未来发展影响十分突出。本文分 析了初中体育教育的现状,同时给出相应的对策。
自 1941 年拓展训练这一概念出现以来,在各行各业得到了广泛的应用,并在各行各业得到了有效发展。在初中体育教学中,拓展训练的合理应用与融入,能有效提升体育教学的有效性,同时也对学生综合能力的提升发展有着十分重要的作用。以下,本文就从拓展训练融入初中体育教学的可行性出发,对初中体育教学中的拓展训练应用策略进行了探讨,希望为促进拓展训练在体育教学中的深入发展提供一定参考作用。
作为素质教育中的关键性内容,德育教育也是初中教育体系中的重点,在各学科的教学活动中都有着广泛的应 用。由于体育教学承担着增强学生体质、传授学生体育技能和知识、培养学生道德品质的重要任务,所以教师在实际教学 中需要恰当渗透德育教育,使学生掌握知识技能的同时,形成良好的道德品质。本文就对初中体育教学中渗透德育教育的 策略进行分析和探究。
在新的时代背景之下,我国的教育环境产生了较大的变化,为了促进素质教育的大力落实,不断突破传统应试 教育的桎梏,老师必须要将理论分析与实践研究相结合,立足于学科教育的现实条件积极体现教育资源的作用和优势。对 此,本文以初中体育教学为切入点,深入分析该学科在教学实践中所存在的问题,针对问题产生的根源提出相应的措施,以 期为提高初中体育教学质量和效率提供借鉴。
初中阶段是增强学生精神体魄、培养学生健康人格和综合素质的关键时期,在该阶段实施规范化、标准化的体 育教学活动,有利于帮助学生形成健康的行为方式和生活习惯,增强学生的心理素质和身体素质。目前如何在初中体育教 学中强化学生的心理素质,已经成为广大师生的重要研究课题。
拓展训练在初中体育教学过程中的践行,有助于形成初中体育个性化的教学方式,增强体育学科学习的趣味性,突破体育教学的局限性,调动学生进行体育运动的主观能动性以及培养学生的团队协作能力。文章对拓展训练在初中体育教学中的作用进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。