伴随着当前教育技术的不断进步,传统的教学组织形式以及教学模式已经发生了翻天覆地的变化。传统教学以讲授为主,已经无法对现有教学要求进行满足和适应,尤其在初中美术教学过程中,传统教学模式无法解释抽象的美术知识,使学生感觉到美术教学十分枯燥乏味,进而丧失了学习美术的兴趣。将多媒体融入到美术教学中,不仅可以将抽象的美术知识具体化,还可以活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣。本文就分析多媒体视角下的初中美术有效教学。
作者:褚震雨 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
微视频可以有效提高初中信息技术的教学效果,本文针对初中信息技术教学中使用微视频进行了简要阐述,仅供参考。
在新型教育模式的发展之下,我国产生了许多新的教学理念和教学方式。体育教学也在进行不断的发展,体育教学在近些年的改革中也形成了新的教学模式,其中合作学习模式在初中体育足球教学已经开始实行。本文经过对目前的初中体育足球教学现状与教学意义的分析,提出相对应的建议与措施,从而实现体育教学的全方面发展。
在素质教育的大背景下,体育教学质量越来越受到社会各界的普遍关注。学生体质健康水平是评价体育教学质量的基本因素,也关系着学生的全面发展。基于此,文章对初中学生体质健康测试的现状及作用进行了深入分析,提出了针对性的教学改革策略,可为初中体育教学优化发展提供一定的理论指导。
作者:吴婷 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第08期
【活动理念】通过一幅很像蝙蝠的干香蕉皮图片,轻松引入“疫情使人敏感”的主题情境。回忆由于过度焦虑造成的更大恐慌的行为。然后进入重点——让学生了解和接纳正常的应激状态;识别过度应激行为以及它的不良后果。在小组中,回忆自己在疫情中的应激反应,并互相帮助,对于过度应激探讨调整的方法。然后通过回忆对抗疫情的科学做法和有益的生活方式,培养学生积极的情绪和生活态度。通过开放式的情景剧让大家“看见、接纳、调整”情绪...
作者:徐莉芳 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第04期
人都是有情绪的,情绪是人的内心世界的"窗口",初中生的情绪相对比较复杂,细腻敏感且不稳定。初中课堂教学中关注学生情绪,不仅有利于提高教育教学效果,而且可以把学生培养成真正意义上"完整的人"。
作者:钟佩妍 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第04期
在初中心理课上,通过活动能使学生有所体验、有所感悟。对于如何调动学生参与活动的积极性,我根据教学实践,总结了六个技巧:小步子原理;利用竞争心理;欲扬先抑;给奖励;同伴互动;教师示范。
作者:韦志中; 卫丽; 傅文婷; 师素芳 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第08期
【活动背景】危机也是契机,生活就是功课。随着病毒肺炎疫情的加剧,很多人对作为重灾区的湖北,避之唯恐不及。救死扶伤的一线医护人员,却主动请缨,朝最危险的地方奔去。据国家卫生健康委统计,截至1月28日,已有近6000多名来自全国各地的医务工作者支援湖北的疫情防治工作。当大多数人因为疫情而不敢出门时,他们却成了最美丽的逆行者。
"问题解决"是一种基于设问的有效教学形式,在激活学生自主学习思维,提高他们的自主学习效果方面具有非常重要的作用,如何使问题设置优化,创新其应用研讨是顺应新课改教学要求的一个创新之举。本文将立足于初中历史课堂教学现状,对问题优化设置与问题解决的现状以及学生将会出现的问题进行了阐述,之后提出了一些贯彻落实问题解决的对策与建议。
大部分教师在进行初中物理教学时都会注重学生核心素养教育,这不仅是物理课程改革的需要,而且也是素质教育的直接表现。身为一名新时代初中物理学科教师,在教学时一定要强化学生定义、规律、概念等知识的掌握情况,要让他们树立严谨的求知态度,这样才能掌握解决问题的正确方法,从而实现价值观、人生观的培养。本文主要针对核心素养背景下初中物理教学的措施来展开分析,希望能够为高校教育带来帮助。
在课程教学的过程中,影响我们课堂教学质量的因素很多,最主要的就是教学过程中学生的参与度。学生是教学实践的主体,所以学生的参与度对于教学的顺利进行以及提高教学质量都有着重要的作用。因此下文我们就针对初中物理教学中学生的参与度的情况进行分析探讨,并且针对其原因进行深入的剖析。然后针对这现状提出了关于如何提高课堂教学中学生参与度的几点拙见,致力于能够充分调动学生的学习积极性从而提高物理教学的教学质量。
初中正是化学教育的基础阶段,一般来说学生的学习兴趣会比较高,学习中表现较好的合作精神、正确的学习态度。教师为多元智能而教,在实验探究理论的实践中,以学生为中心,通过实验、多媒体等工具,激发了学生的学习兴趣,把培养能力与化学实验教学相结合,使学生能较好地展现并发展自己的每一种智能。
在初中音乐课堂教学中,钢琴即兴伴奏的作用十分重要,对教学效果的改善有着积极意义。不过要想充分发挥即兴伴奏的作用,还需要教师合理运用科学的方法,以钢琴伴奏推动课堂教学水平的不断提升。本文将简单分析钢琴即兴伴奏在初中音乐课堂教学中的重要作用,并就其运用方法展开探讨。
初中英语口语训练是非常有必要的,教师在教学过程中一定要根据学生的实际情况,结合学科核心素养,以提升学生综合素质和学生主体地位为出发点,做好课堂教学设计,提升课堂口语训练效果。本文对此进行了分析研究。
随着我国教育事业的不断发展,人们对于初中教育质量的要求也越来越高,道德与法治教育作为初中教育的重要组成部分,也有了更高的要求。许多教师正在不断完善自己的教学方法,而情感教育不失为一种优秀的教学法。本文就初中道德与法治课的情感教育进行浅要分析。
初中英语互动生成课堂教学中,教师首先要合理创设互动内容,设计各种有效的师生交互或者生生交互环节。同时,在互动中产生的各种问题或者生成的学习内容,教师要能够灵活有效地处理与利用。本文对此进行了分析研究。
在初中数学教学中,我们老师要有意识地培养学生的形象思维能力。我们要认识到形象思维在数学教学中的作用,尤其是在几何教学中。在初中数学实际教学中,形象思维往往是同抽象思维紧密结合的。
对于初中生而言,历史是一门非常重要的学科,它能够帮助学生对世界文明进行更加深入的了解,是学生历史核心素养得以有效提高的关键所在。但在开展初中历史教学的过程当中,许多教师往往都更侧重于对历史知识的传授,难以激发出学生对于历史学习的积极性,教学所得到的效果也差强人意。为此,本文就初中历史教学的现状展开分析,并结合问题所在,提出了有效的改善对策,希望能够为初中历史教师的教学提供帮助。
在写作中,我们常常运用几个片段来构思文章,这就叫“片段构思写作”。在作文时,将几个片段材料组合起来,使几个相对可以独立的部分,有条有理地从不同角度完成一个共同思想的表达,确实是一种巧妙的构思方法。“片段写作构思”在考场作文中应用非常广泛。历年中考佳作中,“片段组合式”作文要占1/3以上。
社会不仅能够为人类生存提供各种资料,同时社会也可以促进学生的进步。在初中的道德与法治课堂中,教师要敢于创新、大胆改革,将传统教学方法中不适用于现代学生的教学手段改进,利用生活化新型教学模式对道德与法治进行探索。