高校贫困生资助已经进入多元发展的新模式,怎样“授之以渔”是贫圜生资助工作的重。占’。从高校贫困生资助的定义、必然性以及发展现状出发,探索通过开展品牌创业型勤工助学项目进行贫困生资助的可能性,论证我校发展性资助的新模式和具体实施思路。
作者:刘广乐; 庄子梦 期刊:《创新与创业教育》 2018年第06期
勤工助学活动是资助育人的重要实现形式。当前,勤工助学活动存在资助力度不足、劳动形式单一、岗位设置失衡等问题。创业型勤工助学模式将大学生创业教育引入勤工助学活动,能够在勤工助学活动中提高物质帮助水平,拓展能力提升空间,达到激励精神效果。开展创业型勤工助学活动必须遵循助困、发挥学生主体地位、控制风险等原则,高校可以探索依托企业孵化、公益创业、举办公司实体等模式进行勤工助学资助工作。
针对经济资助在高校学生资助工作中的不足之处,阐述创业型勤工助学在高校学生资助工作中的作用,结合工作实际,探讨高校贫困生创业型勤工助学的实施途径.
我国创业型勤工助学资助模式的研究处于初始阶段。目前,该模式的定义、作用和意义、功能、构建途径、实证分析、实践探索等方面已被进行了初步的诠释和探讨,但仍需要在理论和实践等许多方面进行更深入细致的研究,从而有力地推动高校的济困育人和创业教育工作。