作者:卢杰; 廖烨檬 期刊:《中国大学生就业》 2019年第20期
高校创新创业文化是创新创业教育的重要基础。中国传统家风家训文化是中国优秀传统文化和传统美德的结晶。深入探索中国传统家风家训文化,融入高校创新创业文化建设,有助于创新创业教育在中国扎根。本文分析了中国传统家风家训中修身、齐家、治国三种自我修养思想对创新创业文化构建的影响,探讨如何培养具有中国传统家庭风格和家庭文化特色的高校创新创业文化。
新时代教育改革环境下要求高校教师提高对学生创新创业素质培育,因此将井冈山红色文化融入创新创业教育环节中有利于树立学生正确价值观,井冈山红色文化具有中国特色思想,不论是对学生的价值引导还是创新创业能力培育,都能够起到推动作用。通过阐述井冈山红色文化和创新创业文化内涵,提出了将井冈山红色文化融入高校创新创业教育中的有效路径,希望有利于提高高校对创新创业人才培养质量。
作者: 期刊:《上海市人民政府公报》 2018年第16期
(2018年6月25日)沪府办发[2018]24号各区人民政府,市政府各委、办、局:经市政府同意,现将?上海市鼓励创业带动就业专项行动计划(2018-2022年)?印发给你们,请按照执行.
作者:王一丁; 付晓春 期刊:《现代职业教育》 2019年第06期
在创新驱动发展大背景下,高职校园创新创业文化建设问题越来越受到关注。但由于发展时间不长,仍有一些亟待调整和完善的地方,影响了建设成效。分析目前高职院校创新创业文化中存在的问题,探究高职创新创业文化的建设策略,为高职院校优化创新创业文化建设、促进校园良好文化氛围的形成提供策略参考。
作者:李峰 期刊:《中国青年社会科学》 2018年第04期
创新创业教育的概念不是从来就有的,而是经过创新创业文化的不断积淀缓慢发展而来的。创新创业教育体现出创新理论与创业实践的高度统一,目前正成为一种世界性的高等教育理念并受到各国的广泛关注。大学创新创业教育是一个复杂的系统教育工程,需要统筹师资、课程、制度和实践平台四个方面,构建系统性的创新创业教育支撑平台。大学创新创业教育不是断崖式的教育片段,而是一以贯之的教育形态。
作者:俞洋洋 期刊:《襄阳职业技术学院学报》 2018年第02期
在高职院校经管类专业中倡导创新创业意识、营造创新创业文化氛围、实施有效的创新创业教育是实现其人才培养目标的重要途径。文章分析了高校创新创业文化的内涵,提出了经管类专业开展创新创业文化建设的路径,为高职院校经管类专业更好地开展创新创业文化培育提供了借鉴与参考。
作者:张雷; 朱艳红 期刊:《济南职业学院学报》 2018年第04期
高职院校开展创新创业教育,培养学生积极的创新创业观,是高等职业教育发展的实践问题。在分析高职院校创新创业教育中存在的问题基础上,提出高职院校应以校园文化建设为平台,融入创新创业文化,整合各种校外资源,助力学生的创新创业活动。
作者:李克林; 马雪艳 期刊:《常州信息职业技术学院学报》 2019年第04期
“互联网+”技术已深度融入高校,为大学生开展创新创业活动提供了良好的平台和环境,校园创新创业文化在推进高校创新创业教育中起着承载和依托的作用。围绕“大众创业,万众创新”发展理念,要纵深推进创新创业文化建设,高校应健全线上线下结合的“互联网+”创新创业培训体系,构建启发创新思维的“互联网+”创新创业教育体系,营造人人踊跃参与的“互联网+”创新创业文化氛围,培养大学生成为懂专业、能开拓、善创新的新型创业人才。
作者:韩胜娟; 朱经苹 期刊:《吕梁教育学院学报》 2019年第01期
高校创新型人才培育需要根植于高校创新创业文化,其直接影响师生的创新创业意识和行为。本文将高校创新创业文化划分为精神、制度、物质和教育四个层面,构建高校创新创业文化的五级评价量表,对某高校进行科学抽样获取调研数据,分析发现,创新创业文化四个构成维度的重要性排序分别是物质保障、制度建设、创新创业教育、精神要素,进一步分析发现,学校创新创业文化建设整体不理想,其中,制度建设不到位,认可程度低,创新创业教育缺乏差...
作者:许青; 卢丽影 期刊:《江苏科技信息》 2019年第06期
'一带一路'的第5年,来华留学生数量逐年增多,在'双创'的全球大背景下,越来越多的留学生选择了温州这座创新创业氛围浓厚的城市。本课题以温州大学城为例,调查创新创业文化在留学生中的传播现状,分析留学生认知需求和社会支撑之间存在的矛盾,从传播者、传播内容、传播方式和途径4个维度探讨如何促进温州创新创业文化的传播,在提高留学生文化适应水平的同时,构建温州地域文化形象,帮助温州地域文化'走出去'。
经过三十余年的改革开放,中国取得了巨大的经济成就,成为世界制造大国,但还远非创造大国和创新强国。为此,中央提出加快转变经济发展方式、建设创新型国家的战略,而这当中,能否拥有“乔布斯”式的创新创业人才无疑是关键。杰出创新创业人才的培养是一个系统工程,他的出现是多重因素共同作用的结果。因此,能否出现中国“乔布斯”绝不仅仅取决于教育本身。孕育和培养中国“乔布斯”需要各种各样的社会经济条件,不仅教育体制...
为了响应国家创新创业人才与工匠的培育号召,高职院校应强化工匠精神文化与创新创业文化的构建,实现两者的融合。基于此,本文论述高职院校工匠精神与创新创业文化的理念,分析两者之间的关系,从精神层面和物质层面论述高职院校工匠精神文化与创新创业校园文化的融合。
作者:胡赤弟; 黄志兵 期刊:《教育研究》 2013年第01期
学科-专业-产业链是高校协同创新的有效载体,为实现高等教育与经济社会协同发展提供了新的模式和机制。从学科-专业-产业链的“知识-人-组织”活动形态来看,知识形态的组织化是知识存在与发展的基本趋势。要促进学科-专业-产业链的知识流动,可以构建组织化治理机制,通过模糊组织边界,形成协调管理、交流融合、利益共享的治理机制;通过建立拓展性组织体,形成需求导向、平台管理、资源整合的治理机制;通过构建创业创新文化,...
作者:陈盈盈; 张馨月; 于曦 期刊:《物流工程与管理》 2017年第08期
当前,创新创业教育在教育结构中占据着不可忽视的位置。新时期,面对着社会经济结构的变迁,人员需求的变化,文化建设的迫切需求,大学生群体的特殊社会角色都要求完善创新创业教育模式,这也是创新创业教育的重中之重。打破传统教育模式和固有思维定式的束缚,强化创新创业文化内涵建设,帮助和引导大学生树立正确的创新创业意识进而有效的指导未来实践,才是大学生创新创业教育的发展方向。
高校创新创业文化建设重点是体现人才培养模式转变,新建本科院校转型发展实质上是髙等教育供给侧结构性改革,二者存在本质上的共同点.转型发展形势下,新建本科院校创新创业文化建设出现了人才培养模式不适应创新创业文化形塑、创新创业文化存在价值导向片面性、自身保障机制不健全等问题.因此要从人才培养模式、教育课程体系、文化氛围等方面积极拓展创业文化建设空间,从而真正推动新建本科院校的转型发展与髙等教育供给侧结构性改...
作者:华坚; 赵癸萍; 强伟纲 期刊:《中国职业技术教育》 2017年第02期
进一步推进高职院校创新创业教育的深层次问题是要培育创新创业的文化。本文分析了创新创业文化的内涵,提出了高职院校培育创新创业文化的途径及思路,为高职院校更高层次地开展创新创业教育提供了借鉴与参考。
作者:包水梅; 杨冬 期刊:《高教探索》 2016年第11期
以麻省理工学院、斯坦福大学和百森商学院为案例深入分析可见,美国高校创新创业教育缘自注重效益的实用主义传统,历经起步期、发展期、成熟期三个主要发展阶段,现已呈现出六大特征:视创新创业教育为素质教育的目标定位、趋于专门化的创新创业教育管理、专兼职相结合的创新创业师资队伍、跨学科创新创业课程群的课程构建原则、以创新创业活动为主的第二课堂教育形式、高校主导下的大学与企业及政府相结合的保障机制。美国高校创...
作者:王莹; 徐瑾 期刊:《科技创业月刊》 2016年第20期
随着社会经济的发展,国家越来越重视培养大学生的自主创新能力,目前我国高职院校创新创业文化还没有形成。高职院校构建创新创业文化,主要从加强学生理论知识的学习、提高对创业精神的理解、完善创新创业文化机制和营造良好的创业氛围几个方面着手,从而在高职院校营造浓厚的创新创业文化氛围,为社会的发展培养高质量的创新型人才。
作者:黄语素 期刊:《学校党建与思想教育》 2016年第10期
加强创新创业文化建设是应用型民办本科高校顺应国家高等教育发展的内在体现,是服务区域经济社会发展的内在要求和自身文化发展的内在需要。文章从发挥环境育人、价值导向、思想引领和能力提升功能,加强创新创业物质文化、制度文化、精神文化和行为文化建设等方面,对应用型民办本科高校在创新创业文化建设进行了探索。