作者:云方 期刊:《广西广播电视大学学报》 2018年第05期
文章从三个方面对 STEAM 教育进行了介绍,首先介绍了 STEAM 教育的产生背景、基本内涵和主要特点,其次列举了基于传统教育弊端提出的 STEAM教育策略,最后总结了 STEAM教育的未来发展前景.
科技理性的强势和主知主义教育的弊端引发了教育回归生活的强烈诉求。现实中因教育与生活发展的非同步性导致对教育与生活关系的误解,对生活概念理解的偏差引发教育回归生活路径的错位。应从以下方面入手探索教育回归生活之现实路径:正视教育主体的差异性,寻找教育与生活的契合点;关注教育主体的体验,建构生活化的教育情境;考察生活环境的教育价值,选择合宜的教育内容;提升生活的科学品质,以教育引领生活的理性发展。