以火焰温度的计算过程为例,说明采用关联式计算物性数据时,应注意关联式的适用范围。超出其适用范围,得到的数据往往是不可靠甚至是错误的。
因为现在科技在不断进步,信息技术辅助课堂教学逐渐地在农村小学普及和推广,并且,因为信息技术的辅助教学让现在的课堂教学模式有很大的改变,教学课堂得益于信息技术的辅助教学,课堂更加生机勃勃,尤其是一些教学的难点,因为信息技术而得到很好的解决,同时也提升了教学质量。
学生可以在阅读材料的基础上引出“人与自然”、“人与社会”、“和谐与美”等主题。通过原材料引出自己的观点,体现了观点与原材料的紧密关联,避免给人以游离原材料主旨的感觉。其次,在论证时可以采用将原材料与其他材料进行类比或对比的形式,增强论证的力度,丰富论证的内容。最后,在文章的结尾部分要注意再次引用材料,形成回环之势,让原材料自然地成为文章的有机组成部分,给人扣题准确、思维清晰缜密之感。巧妙提炼材料与呈现作...
作者:田召平; 徐之群 期刊:《新一代信息技术》 2013年第08期
《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”在一定的教学时间内体现出来的教学效率就是教学的。有效性”。如何提高高中数学课堂教学的有效性,最大限度地提高课堂教学的效果?是一个值得令人深思和深入探讨的课题。
随着高职院校招生规模的逐渐扩大,学生英语水平的差异性越发明显。在承认学生个体差异的基础上,采取分层次教学是一种因材施教的教学模式。本文通过对高职学生学习英语的实际状况和高职英语的教学现状,阐述了分层次教学的重要性和必要性,分析了分层次教学在实施和实践中应注意的问题。
科学技术的日新月异,促进了基础教育的改革与发展,信息技术已经成为教学必备的手段,深深根植于教师心中。信息技术和语文教学有效整合,促进了学生的感知、想象、朗读、合作、自主学习的能力,突出了教学重点,突破了教学难点,有利于学生整体素质的提高,本文对信息技术与小学语文教学的整合问题进行了阐述。
现阶段,随着社会的发展,我国的教育水平的发展也突飞猛进。课堂教学实施“学材再建”教育理念,突出对教材的重组开发,教师以促进学生创造力发展为切入点,以学生的实际学习情况为建构依据,围绕教材核心内容实现教学效益的最大化,可以有效提高学生自主学习与思维创新能力。本文主要对初中物理教学和“学材再建构”教学思想进行了分析,并针对初中物理教学的“学材再建构”课堂教学设计,提出了参考建议。
伴随着我国经济飞速发展的,还有我国交通事业尤其是公共交通的迅猛发展。当前我国许多人口数量较为庞大的城市都兴建了地铁这一高速且便捷的公共交通,且其正在我国越来越多的城市普及开来。为了更好地保障城市地铁的顺利安全运行,地铁乘客信息系统必须获得不断的提升和改进,而当前车地通信技术的升级,又使得我国地铁的安全性更上一层楼,乘客乘坐地铁时一旦发生安全问题,就能够立刻获得救援。本文尝试就这一技术的发展展开讨论。
目前,初中许多学生,学习没有目标计划,没有学习动力,思想盲目,过一天混一天。正如车尔尼雪夫斯基所说, “没有人生目标,哪来的劲头?”很多孩子厌学,学习缺乏主动性,长此以往整个人都意志消沉,对事情缺乏兴趣,做事缺乏坚定的毅力,更多的孩子是对将来想从事什么职业更是茫然,这样在初中要帮助和引导学生建立生涯规划意识,让孩子们少走弯路就显得尤为重要了。
《药物毒理学》是药学专业本科生近年来新开设的一门课程。然而在应用型本科高校中,学生普遍不感兴趣,使之教学难度大。本文皆在提高学生对此门课的兴趣,又促进教师教学水平的提高,提供一些个人建议。
科技的更新换代,为博物馆旅游体验化、互动化提供了支撑。互联网信息技术、数字技术、虚拟现实技术、人工智能技术等科技的进步为美术馆发展插上了腾飞的翅膀,并衍生出微信、微博、短视频、APP等众多交互媒体平台,为今后美术馆智慧化发展指明了方向,促使美术馆的展陈质量和水平不断提升,使美术馆从传统的说教式展陈向多样化、复合型、互动式的展陈方式转型,从而提高观众的旅游体验质量。
现代企业的经营运作是一项极具挑战性,创造性和风险性的事业。日益严峻的经营环境,空前绝后激烈竞争不断的将企业置于新的机遇和挑战之中,迫使企业化压力为动力,不断反省自己经营体系的功过,开发更具战斗力、构思力和实施力的经营体系。而企业思想政治工作系统则是企业经营体系建构中相当重要的环节。
单县地处山东省西南部、鲁豫皖苏四省结合部,因舜帝之师单卷在此居住而得名,是汉朝女政治家吕后的故里。单县南临黄河故道,属黄河冲积平原,地势西南高,东北低,是沟通中原和华东的要道。单县历史悠久,文化底蕴丰厚,现遗存有众多的文化遗产,是历史遗留给我们的宝贵财富。在全国第三次不可移动文物普查中,全县共发现不可移动文物近228处,其中传统民居42处,这些民居都是典型的北方硬山式建筑。
基于前置性作业的教学体现了“先学定教,以学定教”的理念,最大限度地彰显了学生主体地位,故而成为新课 改背景下日渐受到重视的新型教学模式。本文从科学设计作业、课堂上合理出示作业、引导学生完成作业三个基本环节简 要探讨了基于“前置性作业”的初中物理教学,冀对一线教师有所启示。
布依族,我国民族大家庭中的一朵奇葩。她主要聚居于贵州 省的黔南、黔西南两个布依族苗族自治州及安顺市和贵阳市,在黔 东南苗族侗族自治州、铜仁地区、遵义市、毕节地区、六盘水市及云 南省的罗平、四川省的宁南、会理等地也有分布。
小学的艺术专业非常实用。如何进行艺术专业实践教学改革,是所有小学都面临的问题。同时,学校需要不断 探索如何开展艺术类专业的教学改革,以满足行业对人才培养的要求。随着我国素质教育的不断发展,小学美术课堂的教 学模式发生了巨大的变化。 “以教师为中心”的教学模式已逐渐转向“以学生为中心”的教学模式。
随着时代的不断发展,素质教学理念正在被不断深化。尤其是对于现阶段我国的初中生来说,计算机信息技术 教学是非常关键的。大数据信息时代已经全面到来,在未来的发展过程中,计算机技术势必会成为人们所必备的基础技 能。因此,在展开信息技术教学的过程中,应该全面实行素质教学,从多个方面对学生的综合素质进行提升,要使学生的创 新能力得到有效培养。基于此,本文对初中信息技术教学中创新能力培养进行了探索分析。
初中阶段是学生思想和情感形成的关键阶段,同时初中道德与法制课是素质教育的重中之重,教师要明确教学目标,实施情感教育,发扬敬业精神,充分调动学生的情感,引起学生的共鸣,使学生在轻松愉悦的环境中,感受道德与法制课的意义,认识到学习道德与法制的必要性,从而帮助学生形成正确的人生观和价值观。
合作学习是指学生的相互学习,责任分工明确,以完成共同的任务。合作学习和教学在初中美术教学中起着非常重 要的作用。它有助于提高学生对艺术的兴趣和热情,使学生在愉快的状态下提高整体艺术水平,从而提高艺术教学质量。因此, 教师应采取有效的策略,促进初中美术教学中更好的合作学习,从而提升初中美术教学的整体水平。本文探讨了初中美术教学中 的合作学习
语文是我国的基本教育学科,语文教学的目的是要求学生具有基本的阅读、写作、听话和说话能力。初中语文教学中,对学生听说能力的培养,是学生适应现代生活的迫切需要,也是语文教育的重要责任。本文就初中语文教学听说训练的思路构建策略进行初探,以期为初中语文教学听说训练的思路构建提供参考。