作者:刘鸽; 赵萍通讯作者 期刊:《心电图》 2019年第04期
超声诊断学是一门涉及解剖学、临床医学及物理学等多专业的交叉性学科。随着信息时代的发展,传统的超声教学已经不符合时展的要求。推行以学生为主体,教师为主导的多元化混合教学势在必行。混合式教学是一种结合网络教学和传统教学优势,建设良好的教学环境,实现目标最优化的教学的模式,本文就基于微课模式的混合式教学在超声诊断学应用进行探讨思考。
作者:李颖嘉; 文戈; 崔忠林 期刊:《南方医学教育》 2005年第02期
<正>随着计算机和信息技术的快速发展,计算机在教育领域的应用日益深入和广泛,极大地促进了教育事业的发展,同时也为医学教学的改革提供了可供借鉴的经验和实现的条件,促使传统的医学教学观念和教学模式发生了前所未有的变革。超声诊断学是医学影像学中的分支内容,与X线CT、MRI相比,除了同样是图形图像教学外,还具有自己独有的特点:图像的成像、观察及诊断的最后确立都在一个动态的过程中进行,而多媒体技术由于具备图文并茂,...
作者:陈智毅 期刊:《广东医科大学学报》 2013年第01期
该文介绍了《超声诊断学》中多媒体课件的制作与使用,分析了多媒体技术在《超声诊断学》教学中的优势与不足。
作者:王晓东; 潘莹莹; 赵萍 期刊:《广东医科大学学报》 2013年第05期
分析了新疆班学生的特点,并根据该特点采取了灵活多变的教学措施:归纳式、PBL、多媒体、联系式和实践式的教学方法,旨在短时间内提高他们的理论水平并掌握常见病、多发病的超声诊断方法.
作者:张顺花; 张艳; 陈建方; 孙医学; 石彦; 潘如凤; 都晓英; 冯忠兰; 时爱萍 期刊:《右江民族医学院学报》 2019年第05期
目的为创新教学模式,培养学生自主学习能力,提高人才培养水平,构建基于现代信息技术超声诊断学E-learning网络学习平台。方法以培养学生自主学习能力、提高学习效率、增进师生交流作为总体建设目标,构建依托于泛雅双平台的超声诊断学网络学习平台。应用网络学习态度量表及超声诊断学网络学习平台总体评价调查问卷进行测评反馈、改进优化。结果成功构建基于教育信息化与课堂教学深度融合的超声诊断学E-learning网络学习平台,教学实...
作者:万蓉; 赵萍 期刊:《按摩与康复医学》 2019年第22期
超声科临床实践的学生专业不同,实习学生的学习需求和培养的目标也存在差异,采用相同的带教模式,学生实习收效甚微。探讨根据学生的专业特点及学习兴趣,采用差别化、多元化按需施教,以提高不同专业学生的超声诊断学实践教学成果。
作者:张顺花; 张艳; 高琴; 杨小迪; 关宿东; 马宜传; 刘牧林 期刊:《牡丹江医学院学报》 2019年第05期
作者:李静; 赵坤 期刊:《中华新生儿科》 2007年第03期
永存动脉干(persistent truncus arteriosus,PTA)是极为罕见的复杂先天性心血管畸形,发病率约0.5%~1%左右,约占婴儿先天性心脏病的0.4%。在先天性心血管的尸解中约占1%-3%,分娩活婴者约3/10000,是围产儿死亡的原因之一。由于严重的病例在宫内可能难以存活到分娩以及超声诊断学的发展,活产婴幼儿永存动脉干非常罕见。其中约1/4病例合并有单心室。现将临床所见一例新生儿永存动脉干合并单心室,共同房室瓣,房间隔...
作者:龙霞; 张东竹 期刊:《影像研究与医学应用》 2018年第01期
本文旨在对PACS教学系统在超声诊断学教学中的应用效果进行综述。
作者:曹璐; 冷维春; 刘俊宝; 秦瑞 期刊:《中国实验诊断学》 2018年第09期
超声检查技术以其无创性,操作方便、简单而又适时的特点一直是妇产科疾病检查方法的首选。随着妇产科超声检查在临床工作中的广泛应用以及妇产科超声新诊疗技术的深入开展,不仅对妇产科超声医师有了更高的要求,而且未来的其他系统的超声科医师也需要掌握一定的妇产科超声影像知识。因此,妇产科超声的教学工作显得尤其重要。但是现在超声诊断学本身课时设置就少.
作者:章建全; 宋家琳; 赵佳琦 期刊:《医学教育研究与实践》 2012年第01期
通过对在校医学本科生关于超声诊断学课程设置的独立问卷调查,探讨实行超声诊断学改革的必要性,并就教学改革与建设的课程设置、教材选择、教学方式的转变如开展教学互动、第二课堂、双语教学等方面提出了意见和建议。
作者:罗红缨; 颜淋林; 李景; 李红平; 肖雅丽; 张松涛 期刊:《医学教育研究与实践》 2009年第01期
将案例导学式联合逆向式教学法引入超声诊断学肝脏局灶性病变单元的教学中,通过问卷调查和试题分析发现,案例导学式联合逆向式教学在提高学生学习兴趣和课堂互动效果、加强学生对所学知识的理解方面具有明显优势。
作者:阮骊韬; 赵巧玲; 商静; 党莹 期刊:《医学教育研究与实践》 2015年第04期
大数据时代的来临,将改变人们的思维方式、生产方式、生活方式,也必将改变教学模式。本文通过分析大数据时代的特点,探讨了大数据对超声诊断专业研究生超声诊断学教学的可能影响。
作者:赵佳琦; 章建全 期刊:《医学教育研究与实践》 2009年第05期
在见习带教实践中将留学生与超声诊断学的特点有机结合起来,针对此过程中所出现的问题提出改进策略。特别是加强教师与留学生之间的语言交流及医学英语表达能力,成为保证留学生教学质量的关键。
作者:郭丽苹; 王冰 期刊:《中国卫生产业》 2015年第06期
医学影像学是当前整个医学领域中知识更新最快的学科之一,超声诊断学的学习,不仅需要扎实的理论知识和丰富的图片、视频材料,一种良好的临床思维方式的建立,对学生理解知识及将来临床工作能力的培养更加至关重要。循证医学就是遵循证据的医学,其核心思想是任何医疗决策都应建立在最佳临床科学研究证据基础上,而不是以理论推导或个人经验为依据[1]。本研究将循证思想应用到超声医学教学中,改革教学方法,其教学模式主要包括提出临床...
作者:丁岩; 奚永强; 沈建飞; 那凤宇; 刘扬 期刊:《中国卫生产业》 2017年第36期
超声诊断学在医学临床教学中属于实用性很强的学科,在临床带教工作中应该围绕提高医学生的独立分析与诊断能力和对图像信息的判断能力这一教学目标,对于学生在超声诊断临床实习过程中遇到的问题给出相应的对策,重视学生正确的思维观念的培养并应用问题导向教学方法,以提高学生的岗位胜任力。该研究从超声医学临床带教的发展现状、临床带教的思维模式与整体培养思路和培养医学生超声诊断能力的方法几方面加以论述。
作者:刘洋; 刘慧临; 黄金凤; 张英慧; 白连杰 期刊:《科技创新导报》 2018年第36期
作者:梁笑; 张兰莉; 卜艳玲; 吕伟扬; 邓佳佳; 时阳 期刊:《科技创新导报》 2019年第04期
网络课堂形式多样,“病例讨论模块”是超声网络教学数据库中模块之一,本文在超声诊断学教学中应用网络教学数据库中“病例讨论模块”对学生专业素质、人文素质以及身心素质是否提高进行初步的探讨。
作者:刘慧临; 李醒; 张英慧; 梁笑; 黄春鑫; 时阳 期刊:《中外女性健康研究》 2017年第23期
“三导向”是本院人才培养模式改革的突出体现,如何评价学生是否符合这一标准,以往绝大多数研究是理论思考与设计, 在真实课堂及课后期间进行的观察评价研究非常少.本研究实行形成性评价与终结性评价相结合,横向评价与纵向评价相结合,采 用美国华盛顿大学医学院编制的360度问卷评价量表作为终结性评价,Delphi专家咨询法完成评价的构建,设定层次结构和评价指 标.在此基础之上采用层次分析法确定各评价指标的权重,作为课堂教学改革及...
[期刊]:[1]陶存山,楼美清,卢亦成,等.脑胶质瘤的再手术治疗[J].江苏医药,2006,32(8):770-771.[书籍]:[2]曹海根,王金锐.实用腹部超声诊断学[M].北京:人民卫生出版社,1994:461-466.[书籍]:[3]潭德明.麻疹[M]//彭文伟.传染病学.5版.北京:人民卫生出版社,2002:76-78.[译著]:[4]昂温G,昂温PS.外国出版史[M].陈生铮,译.北京:中国书籍出版社,1988:98-102.