作者:桑宁霞; 高迪 期刊:《中国成人教育》 2018年第05期
随着信息技术的发展,新媒体工具的加速传播,与El俱增的知识能量体日渐膨大,牢牢地将渺小的人类困在其中;人们解不开知识的枷锁,也抓不住心灵的钥匙。在这样的知识状态下,成人学习者如何在知识宝库中立足生存?如何冲破传统知识价值观的桎梏?如何抓住流动的知识?成人教育知识价值陷入了迷思。立足于新媒体时代,从知识的识别出发,进而延伸到价值判断和真谛获得,为新媒体时代成人学习者走出知识价值的迷恩提供一定启示。
作者:刘丽; 桑宁霞 期刊:《职教论坛》 2017年第15期
成人教育知识作为社会发展和进步的巨大推动力量,对其有效性展开研究有着重要意义。解构离散实现成人教育知识的质性转化,用一种开放、动态、发展、批判的视域去审视和发展成人教育知识;建构整合实现成人教育知识的质性重组,围绕目标内核,系统整合,结构调适,集聚成人教育知识的生命能量;回归敬畏实现成人教育知识的生命价值,回归自然,回归生命原始的出发点,敬畏知识,礼赞知识,致力于找回并释放本属于成人教育知识本体的真正的价值...
作者:桑宁霞; 刘丽 期刊:《中国成人教育》 2016年第18期
知识问题一直是成人教育视域中的核心问题,从成人知识教育转向回归成人生命的教育是现代成人教育的必然诉求。本文选取了成人教育知识中的三个点:从成人教育知识的价值着手,探讨成人教育知识从最初的被奴役,继而在成人教育活动的助推下逐渐发展成为充满生命力的完整活体;从成人教育知识的范畴着手,探讨成人教育知识从固守僵化的课本知识,继而将触角深入缤纷的成人生活世界;从成人教育知识的传授方式着手,分别探讨了说教式...