作者:李全奎 期刊:《国土资源高等职业教育研究》 2004年第02期
<正>天津市成人教育学会成立于1981年,是经天津市社会团体管理局批准立案的市一级具有法人资格的教育社团组织、学会现有分会、专业委员会、团体会员共42个,办事机构为学会秘书处,设在市教委直属事业单位成人教育理论研究室内。学会现是中国成人教育协会、中国职工教育和职业培训协会、天津市社会科学界联合会的会员单位。天津市成人教育学会是在市教委领导下推动和组织全市成人教育研究的群众性学术团体。在广大会员单位的...
作者:李中亮 期刊:《河北大学成人教育学院学报》 2017年第04期
新时代成人教育研究科学化是推动成人教育实践和理论发展的应然诉求.成人教育实践的复杂属性、社会属性、生成属性和价值属性,学者的研究素质、研究动机、研究方法、模仿意识与个体意识的限囿以及管理者评价和考核机制的滞后,是目前制约成人教育研究科学化的基本因素.应构建实践导向的研究范式,加强培训力度,端正研究动机,凸显创新意识,优化研究方法,打造研究团队,完善成果评价和学者考核机制,以实现成人教育研究科学化的进一步提...
作者:张媛; 罗伯特·A·尼尔 期刊:《消防技术与产品信息》 2015年第07期
美国消防管理局(USFA)国家消防学院(NFA)有33年为美国消防和应急服务机构的代表提供行政领导和高级技术培训的历史。目前,在规划未来发展时,该学院面临新的挑战——学生的组成发生了变化。国家消防学院得到的国会授权是"提高消防人员和其他从事火灾预防和控制活动人员的职业发展。"在其历史上,就学生如何吸收课程内容这个问题,国家消防学院已经注意到学生组成和技术的变化:
作者:韩永强; 戎乘阳 期刊:《中国成人教育》 2018年第10期
以1992-2017年《中国成人教育》刊载的成人教育主题文献为研究对象,运用CiteSpace科学知识图谱分析软件,对研究机构、研究群体、研究热点及研究趋势等问题进行了简要回顾,以期推进我国成人教育理论研究工作。
作者:刘雨婷; 唐薇 期刊:《中国成人教育》 2018年第23期
党的作出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大判断。在这样一个充满生机与活力的新时代,成人与继续教育必将大有作为。这就需要成人与继续教育研究的主力军,不忘初心,牢记使命,在新时程上有新担当和突破。为了探讨新时代我国成人与继续教育研究发展趋势,11月10日,由中国成人教育协会成人高等教育理论研究会和江西科技师范大学联合主办,江西科技师范大学继续教育学院承办的“第一届全国成人教育博士论坛”在南昌召开,来自全...
改革开放以来我国的成人教育研究已取得了很大的成绩.但无论是研究成果,还是研究队伍,都不是令人十分满意.价值观的提出,可以寻求到一个成人教育研究的新的增长点.
通过对国外近三十年成人教育研究发展的回顾、评析以及展望,探究国外成人教育研究热点和难点问题,把握成人教育研究范式,并对其发展做出评价和展望。
探讨成人教育研究存在的问题,使成人教育研究更好地为成人教育事业的发展服务,不仅人益于成人教育研究自身的发展,而且对于整个成人教育事业和加快发展都是非常必要的.
教育科学研究是教育工作和哲学社会科学研究工作的重要组成部分,承担着促进教育科学发展和繁荣发展哲学社会科学的双重任务。其中,职业技术教育研究和成人教育研究,因其研究对象的特殊性具有特别重要的意义。日前,全国教育科学规划“十一五”2009年度立项课题名单公布,
作者:韩永强 期刊:《河北大学成人教育学院学报》 2017年第02期
近十年来,我国成人教育研究取得很大进展。以2007-2016年人大复印报刊资料《成人教育学刊》刊载的论文为研究对象,运用科学知识图谱分析方法,对我国成人教育研究领域的机构、作者群、重要刊物、研究热点及演进趋势等问题进行梳理,以此为推进成人教育研究提供借鉴。
作者: 期刊:《内蒙古财经大学学报》 2016年第05期
一、本刊栏目 经济管理研究;高等教育研究;教学研究;德育、思想政治研究;文史哲研究;法学研究;数字信息化(计算机系统)研究;数学研究;语言文学;图书资料研究;职业教育、成人教育研究。
反思与前瞻,为成人教育研究确定了新的研究纲领:回归丰富的成人生活世界、走进缤纷的成人精神家园。无论是对成人教育一般研究活动而言,还是对成人教育学科建设而言,执行这一纲领,是成人教育未来发展应采取的基本态度和首要的方法论选择。执行这一纲领,必须采取新的研究行动:解析成人群体结构、关怀成人生存境遇、解读成人学习行为、构建教育支持系统。
作者:本刊编辑部 期刊:《当代教师教育》 2006年第01期
成人教育研究在成人教育教学和管理实践中没有受到应有的重视的一个重要原因是成人教育研究的实用性不强,这是一个多年存在的问题。成人教育研究有无实用性,应不应该有实用性?这确实是一个值得认真思考、探讨的问题。
在创建学习化社会背景下,成人教育研究需要反思与前瞻。而反思与前瞻的目的,即在于为未来的成人教育研究形成新的取向。作为未来成人教育研究新的取向。其新的纲领当是:回归丰富的成人生活世界、走进缤纷的成人精神家因;其新的行动又当为:解析成人群体结构、关怀成人生存境遇、解读成人学习行为、构建学习支持系统。新的纲领与新的行动必定使未来的成人教育研究越过坎坷而迎来更高的腾飞,战胜挫折而迎来更大的辉煌。
西方成人教育学的形成始于20世纪20年代,大学参与成人教育研究和大批成人教育研究机构的诞生为成人教育学的创立作出了巨大贡献。20世纪60年代后,成人教育学在深化成人学习研究、区分成人教育学和儿童教育学、加强成人教育和社会政治、经济变革的研究上有了新的进展,并且分支学科不断涌现。
“职业教育的目的,说到底,就是为社会、为企业打造一流的操作技术能手。发展中国家办教育必须办好职业教育。”——曲晓绪作为在职业教育这块沃土上耕耘了近30年的曲晓绪主任来说,他无疑是幸运的。如今,如火如荼的职业教育和产业经济发展唇
作者:宗健梅; 王艳霞 期刊:《中国成人教育》 2007年第01期
在对成人教育近20年的理论研究中,研究成果颇丰,更有不少建树。特别是终身教育和终身学习思想的注入和确立,成人教育研究随着理论的成熟其研究领域也在加宽、深入和细化。加宽至关注成人的工作、生活及未来发展;深入至成人的精神世界;细化至研究成人的学习状况、学习方式和方法。而本文再一次细化至以年龄段为界限,在成人与成人之间发现其学习的异同,以期更准确、更切实际地帮助成人学习者不仅完成学业,更重要的是达成理想...
作者: 期刊:《内蒙古财经大学学报》 2016年第04期
一、本刊栏目 经济管理研究;高等教育研究;教学研究;德育、思想政治研究;文史哲研究;法学研究;数宁信息化(计算机系统)研究;数学研究;语言文学;图书资料研究;职业教育、成人教育研究。