知识经济时代的到来,高等院校的教育受到社会的关注,尤其是应用型人才的培养,对社会经济发展和建设有深远的影响。产学研合作是应用型人才培养的重要路径,也是高等教育的重要方针和政策,其深远的意义是在于围绕知识运行,认识到产学研内在的联系,在当前教育发展中具有一定的时代特点,财经类人才的培养中,也要加深对产学研合作培养模式的探究。本文结合当前财经类人才培养中产学研合作过程中的问题,探讨了基于产学研合作模式下财经类...
本文主要分析近年来概率论与数理统计考试过关率低的问题,并由此进行反思、寻找问题产生的原因,并在此基础上进行总结,深入分析产生问题的根源,初步探讨构建合理的的教学模式,全面提高教学质量,进而达到提高考试过关率的目的。
本文通过对高校研究生培养质量方面的研究,探究财经类院校研究生培养质量中存在的主要问题和关键影响因素.结合财经类院校研究生培养实际情况,建设有效的研究生培养质量的保障体系架构,为构建高层次人才培养质量保障提供依据.
一、引言精算学起源于英国,精算是运用各种科学有效的方法尤其是数理方法对保险经营中的各种风险进行分析、评估和管理,精算学经常也被称为保险精算或者精算数学。最初的精算学是以概率论与数理统计为基础的,随着精算学技术的发展现在已经吸收了许多最新的数学成果和计算技术,如模糊数学、非线性动力学、群论、神经网络、拓扑学、偏微分方程等数学知识,以及随机过程、运筹学、动态最优分析等分析方法。
作者:李海娟; 陈松 期刊:《对外经贸》 2019年第06期
在我国依法治国的方针指引下,不断改进法学专业人才培养的模式,以适应经济社会发展的需要,已经成为财经类院校应用型法学专业人才培养的重点。依据财经类院校法律人才培养的定位,并以黑龙江财经学院为例,提出构建财经类院校应用型法学专业人才培养的思路:科学构建人才培养方案,合理搭建课程体系,强化实践环节,加强应用型人才培养,推进教学方法改革,加强考核方式改革。
本文在分析“产学研”模式特点的基础上,以市场营销专业为例,探讨“产学研”模式在财经类院校的实施途径,并对其具体实施过程中的问题提出改进建议。
本文在通过对安徽省某财经大学四个年级学生进行问卷调查和访谈的基础上,详细分析了财经类院校学生对公共英语教学中的教师、教学方式、学习策略、学习动机、学习方法等问题。并根据调查结果对财经类高校的公共英语教学提出了系列建议:立足实际,夯实基础;更新教学内容,同专业学科接轨;大力开展ESP(特殊用途英语)教学;师资培训。
本文通过对二外日语教学现状的分析和研究,结合财经类院校学生学外的特点及目前教学中存在的问题,提出摆脱传统教学模式,深入研究日语教学法和教学艺术,加强二外日语教学和经济管理类专业知识间的联系等建议。
财经类院校因其在就业上的不俗表现,一直以来深受广大考生的关注和喜爱,录取分数居高不下。众多以“财经”命名的院校是不是已经让你挑花了眼呢?别急,先让小编带领你走进以下这几所财经院校,体会别样的财经风貌。邂逅中央财经大学(以下简称“中财”)是一件幸事。高三那会儿,两位刚刚成为中财学子的学姐回校宣讲,我坐在台下,看到照片上学姐自信地站在中财那设计独特的主教学楼的楼梯上,不知道高考后的自己会身在何处,结果竟是来到了...
“一流学生学财经,二流学生学高科技,三流学生学工科、”这句在高校广为流传的顺口溜,是当前财经类专业招生火爆的真实写照。每年高招季,财经类院校都是报考竞争最激烈的院校之一。
谈起京城里的财经类院校。对外经济贸易大学和中央财经大学总免不了一场大战!每当高考填报志愿的时候,总有些娃儿反复纠结,到底选择对外经济贸易大学还是中央财经大学?!毕竟它们有着共同的名字叫优秀!而且,都!不!好!考! 好吧,针对这个纠结,我今天就来扒一扒这两所学校,请各位准备好瓜子跟我扒起来!
随着我国加入WTO,本土政策不可避免地和国际惯例磨合。尽管学习财经类专业和得到一份经济可观的收入并没有直接关联,但精通国内外财经业务,又能在国际市场上运筹帷幄的人才是各大公司企业高薪寻求的稀缺资源。 综合比较新鲜出炉的创富经验与我国的财经类院校,你会发现他们有着相似的创富轨迹!
作者:王晓雪; 王洋 期刊:《招生考试通讯》 2016年第01期
纵观近年辽宁省考生报考情况,财经类专业是考生和家长最关注的热门专业之一,每年有数万考生报考。财经院校和专业为什么受青睐?财经院校2015年在辽宁录取情况如何?报考财经类院校需注意事项有哪些?财经类院校缘何备受青睐第一,财经类院校和专业受青睐与社会经济发展息息相关。
来到这所财经类院校读研究生已经有一段时间了.其间各种形式的讲座报告不断,我却懒得去听,何必去和同学争那些列为校园稀缺资源的会堂座位?可这天,我在宿舍楼下瞥见"刘永好"三个字就有一种强烈的预感:小女子这次要打破惯例了.
山西工商学院是2011年升本的山西省首所民办本科财经类院校,学校的财经类非法学专业按照专业培养目标开设经济法作为专业基础课。而山西工商学院不管从学校定位还是培养目标或是学生来源都有其特殊性,所以在为财经类非法学专业开设经济法课程时既不能沿用之前高职高专的套路,也不能照搬其他普通高等院校的模式。本文在充分研究学校实际情况的前提下,总结出目前经济法课程设置存在的问题,并针对问题提出经济法课程改革相应的建...
作者:刘子龙; 胡茸 期刊:《教书育人》 2014年第03期
党的十八大强调“优先发展教育,深化教育改革创新”的战略部署,并且提出我国需要发展现代信息技术产业体系,推进信息网络技术广泛运用[1]。其中信息技术的核心之一就是计算机技术。作为财经类院校,应充分利用学科之间的交叉性,使学生既掌握扎实的经济管理领域相关知识,又受到良好的计算机相关知识的教育。在此基础上培养出具备经管专业基本技能、掌握计算机科学技术等知识结构,能够运用计算机技术和现代科学方法进行预测、...
作者:武媛媛; 张建党 期刊:《金融理论探索》 2008年第04期
一、财经院校大学语文教学存在的主要问题 1.混淆大学语文与应用文写作、文书学课程的功能性质。目前,大学语文逐渐成为财经院校的公共基础课,但也有部分财经类院校以应用文写作、文书学等实用型课程代替大学语文,或者开设大学语文便“砍”掉应用文写作。这说明部分院校在课程定位上,将大学语文等同于应用文写作等课程,尚未清楚其独立地位。
尊敬的各位领导,各位专家,老师们: 大家上午好!金秋十月,全国财经类院校人才培养工作研讨会暨财经类院校第三届校长论坛在这里顺利召开。首先,请允许我代表湖南省教育厅,省委教育工委表示热烈的祝贺,向各位领导、各位专家到湖南来指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。借此机会,我首先向各位简单地汇报一下湖南高等教育的基本情况。根据2008年底的统计,湖南有普通本专科学校100所,在校学生95.23万人;
作者:文卉; 闫雪琴 期刊:《青少年学刊》 2007年第04期
高等教育大众化和经济社会的快速发展,对财经类院校计算机本科专业的人才培养带来了严峻的挑战。面向多样化的社会需求培养应用型人才,是财经类院校人才培养目标的合理定位;加快高校应用型人才培养模式综合改革,创新实践教学环节是体现应用型人才培养目标的基本策略;在此基础上,完善教学课程体系,积极改革教学方法与手段,深化实践教学改革,交叉融合“四位一体”综合性实践教学体系(实验教学+双语教学+科技创新+实践基...
作者:李大潜 期刊:《上海立信会计金融学院学报》 2012年第05期
本文主要探讨财经类院校的数学教师如何有效地进行科研与教学。一方面,数学教师应大力开展问题驱动的应用数学研究,这是一个值得全身心投入的、学术前途十分看好的事业;另一方面,数学课程的教学一定要和有关的专业相结合,但又要精心设计,尽可能保持必要的系统性和完整性,在努力达到三个方面要求的同时,针对不同专业的学生,这三个方面的要求应有不同的侧重。