对于教育观、儿童观、知识观、学习观、价值观等观念形态的东西,仅仅知道是远远不够的,知道并不等于"相信什么、追求什么"。幼儿的探索内容来源于生活中的"问题"。幼儿的探究过程追随着同伴间的"互助"。幼儿的探索思维衍生着活动中的"趣味"。那怎么看待幼儿的学习、幼儿学习的方式、幼儿学习方式的途径呢?此次我们的主题墙《好玩的磁铁》在展示的时候除了平面的,还有立体的;有静态的,还有动态的;有易操作的,也有挑战难度的。
把一根磁棒截成两段,可以得到两根新磁棒,它们都有南极和北极。事实上,不管你怎样切割,新得到的每一段小磁铁总有两个磁极。因此,人们认为磁体的两极总是成对出现,自然界中不会存在单个磁极。然而,磁和电有很多相似之处。例如,同种电荷互相推斥,异种电荷互相吸引;同名磁极也互相推斥,异名磁极也互相吸引。
作者:黄迪; 罗丽芬 期刊:《快乐语文》 2018年第19期
我买了一盒磁铁套装,放进书包准备科学课上用。一到学校,我便取出来放在桌上。同桌曾俊杰如恶狼看到猎物一般,贪婪地盯着我的磁铁,对我说:“黄迪,你的磁铁能借我玩一会儿吗?”我心想:这家伙平时调皮捣蛋,最爱搞恶作剧,磁铁若到了他手上,岂不肉包子打狗?于是,我没理他,把磁铁小心翼翼地放进抽屉,走出教室。
据美国探索频道报道,科学家利用最强大的材料正在建造世界最强大的磁铁,建成之后,其磁力将比冰箱磁铁强大约200万倍。
作者:朱云亮; 曹树春; 袁平; 张京京; 申晓康; 张子民 期刊:《原子核物理评论》 2019年第03期
在电子直线加速器设计中,α-磁铁通常被用来压缩脉冲长度,采用热阴极微波电子枪和α-磁铁相结合的设计,可以获得皮秒或亚皮秒量级脉冲长度的电子束。电子束在α-磁铁中的传输过程较为复杂,相关文献介绍的研究成果均是基于理想模型,且有镜板开孔的α-磁铁的束流传输研究,对α-磁铁的使用具有重要的指导作用。本文首先简单介绍了用于高能电子成像装置的α-磁铁模型的设计,对电子束在理想模型与α-磁铁模型中传输模拟结果进行对比分析,验证了...
为解决ZB45包装机组六号轮模盒夹臂及弹簧部位损坏频繁的问题,通过改进原有部位结构,将原有弹簧弹力形式改为磁铁吸引方式。有效避免现有夹臂装置易断裂、弹簧易缺失等问题造成的产品质量隐患甚至运动干涉造成伤件等问题,提高工作效率。
阐述了强磁铁圆片沿铝板斜面下滑时的旋转规律及其成因.
作者:周羽 期刊:《东方少年·阅读与作文》 2009年第06期
柠檬是我的“铁”,怎么解释“铁”的含义呢,说白了,就是我是磁铁,她是铁。 她是什么时候成为我的铁的?肯定不是初一初二年级。老实说,虽然她从初一起就是我的语文课代表,但那时的她并没留给我特别的印象,如同我其他的课代表一样,能够认真做好职责内的事,没让我过多操心伤神。和我保持着师生间不远不近的距离。
房间里放洋葱可以防流感吗春天天气比较干燥,再加上气温忽高忽低不稳定,非常容易患上流感。网上有传言说,洋葱是细菌磁铁,房间内放入洋葱,靠其气味可杀灭病菌、预防流感,这种说法靠谱吗?专家解答专家表示,没有食物会主动吸附病菌,在办公室或家里放一颗洋葱可以吸附病菌、预防流感的说法没有任何科学依据。
楞次定律的实验验证由于时效性问题,呈现较为明显的物理现象是实验的重点和难点,为了实验效果更加直观,在显示和增加时长等方面进行了研究,根据传统楞次定律装置的缺点加以改进,通过发光二极管,电容等装置,以光、电等现象来进一步演示楞次定律,使实验结果更加易于演示。
Making Weather Making Weather由聚酯纤维制造,云里面藏有蓝牙音箱、LED灯、磁铁。在底座也有一个磁铁,通过同级排斥产生的力,使云悬浮在半空。LED灯能模仿闪电发出的光,它能根据音乐的起伏呈现出不同的效果。底座内置一个可充电的锂电池,通过对磁铁的控制,能让云进行旋转,还能做一些轻微的上下浮动。此外还可另购遥控器,方便操控。
我们想设计一种镶磁铁的电压表:不仅可以吸在黑板上便于同学们观察,还可以任意移动位置,减少拆卸的麻烦。但是,这影响它的准确性吗?我们决定探究一下。
踩踏立穿式发电装置,由高位杠杆、永久磁铁、电感线圈、踏板、小轴承、复位弹簧、直杆等组成。当行人踩踏压板时,高位杠杆带动固定在直杆上的若干个永久磁铁在多组电感线圈中往复运动,瞬间使多组相应的电感线圈中磁通量发生变化,根据法拉第电磁感应原理,在多组电感线圈两端产生电动势,就会使闭合回路中产生电流。
作者:史峰; 沈兴 期刊:《十万个为什么》 2016年第08期
磁浮列车为什么会悬浮 磁铁都玩过吧?磁铁是有“极性”的,磁铁之间会“同性相斥、异性相吸”。把这应用于列车运行,就产生了磁浮列车。磁浮列车的设想最早由德国工程师肯佩尔于1922年提出。磁浮列车技术就是把铁轨和车厢当作两块“磁铁”,把它们同性的两极相对,铁轨和车厢之间就产生了“斥力”。当这个斥力克服了地球引力时,列车就会在铁轨的上方“悬浮起来”。再用“电磁力”引导悬浮起来的列车前行。这就是磁浮列车的“基...
在食品加工和包装过程中,如何用最经济、最有效的方式保护产品纯度,历来是生产企业所关心的要点。美国艺利磁铁生产的金属探测器,磁分离和振动给料产品给食品加工和包装过程提供了最好的解决方案。
一提到磁悬,大家马上想到磁悬列车.但我这里讲的不是列车的磁悬技术,而是把几块磁铁巧妙地摆在一起,把另一块磁铁托在空中的现象.这种技术不耗能不用电,全靠个巧劲儿.磁悬列车虽然神气却绝没那么巧,一停电就只能呆在铁轨上,寸步难移.
作者:张水杰; 周同学 期刊:《教育与装备研究》 2007年第02期
好动是孩子的天性,每一个孩子对事物都有强烈的好奇心,都有展现才能的欲望,喜欢在玩中学。因此,在教学过程中,顺应学生的好动天性,根据具体情况采用启发式的教学方法,创设比较宽松、和谐的学习氛围,诱发学生的好奇心,激发学生的探究欲望,并且给学生充分的时间去探索,给学生充足的器材去实践,让学生在动手玩、动手做的过程中发现身边的科学知识,顿悟获取知识的过程与方法,感受获取知识的成功喜悦,从而帮助他们树立起...
高中物理中“影响安培力大小因素”实验是帮助学生理解安培力公式F=BIL的一个重要的定性演示实验。如图1所示,实验采用三块相同的U形磁铁并列放置,将一根直导线悬挂在磁铁的两极间,有电流通过时悬线将摆动一个角度,通过这个角度来比较安培力的大小。由于课本实验对比性不强,难以观察比较,我把该实验改为两个不同U形磁铁的对比实验,课堂效果比较好。
新课标人教版高中物理选修3-2第四章《电磁感应》第一节"划时代的发现"讲到:奥斯特梦圆"电生磁",法拉第心系"磁生电"。将电和磁的关系作了全面的阐述,电流能产生磁场,变化的磁场会使闭合线圈产生电流。