素质教育是新课改的改革核心,新课标对各阶段教学都有了全新的要求,教学改革风暴是贯彻性的。为了促使初中教学在新课改形势下达到新课标的要求,提高教学质量以及有效实现素质教育的教学目标,初中体育也需要进行全面的革新,而"以生为本"的教学理念必须由始至终地贯彻到教学改革实践中,体育教师在此基础上探究出更多科学、合理、有效的教学对策便于付诸教学实践,改善目前初中体育教学的不足之处,提高整体教学效率。
新时代下体育教学的最终目的就是要提升学生的整体身体素质,促进中学生在校教育当中的德、智、体、美、劳全面发展,使全民健身活动真正深入到青少年当中去,这就需要中学体育老师在教学思想上改变以往的教学策略,要站在新的高度切实肩负起锻炼中学生身心健康的重任。健美操一直以来都是受全民追捧的一项体育项目,它在增强体质与健美塑形方面有着积极的作用,尤其对于中学生而言,处于身体与心理双重生长发育时期,这个时期的体育教学应...
本文围绕初中教学工作,探究了加强立德树人教育理念融入教学工作的意义,分析了目前教学方面的实践情况,最后针对如何在教学中渗透立德树人的教育理念提出了具体的建议,以供参考。
班级对于整个学校来说是一个基础单位,但是对于我们班主任来说,却是一个很大的集体.一个班级管理的好坏,对于学校的校风校貌来说,影响非常之大,所以将一个班级管理好对于学校非常重要,对于教学也同样重要,因此我们班主任必须进行有效的班级管理.
随着信息技术发展迅速,该技术让英语教学资源变得更加快捷化,尤其是在英语教学中,多元化的教学模式让英语课堂变得更加富有生机。加快了英语教学方法的改革进程。本文主要探讨如何在初中英语教学中应用信息技术,探讨信息技术在初中英语教学中的意义以及如何在初中英语教学中应用信息技术,从而为初中教师在英语教学中使用英语阅读教学方法参考。
作为素质教育中的重要组成部分,道德与法治教学在实践应用的过程中备受老师的好评,为了实现学生的良性成长和发展,许多初中老师着眼于学生的学习能力以及学习条件,将创造性的教学策略与学生的自主学习实践活动相联系,保障学生在老师的引导之下树立正确的人生三观,完善个人的人格,从而提高个人的逻辑思维能力和判断能力。在对目前的道德与法治教学进行分析和研究时不难发现,有一部分老师以生活化教学模式为主体,结合学生的学习能力...
随着当前新课程改革的实施,社会对人才的要求越来越高,更加强调对学生综合能力的培养。因此,学校应改变传统的思维教学模式,寻求新的方法和途径来提高教学质量。初中作为学生价值观念和综合能力形成的黄金时期,应当受到高度重视和关注。语文作为培养学生综合素养和知识修养的重要载体,其课堂教学应当着重培养学生的创新能力。本文以初中语文教学为出发点,重点阐述了培养学生创新能力的策略。
教育改革的浪潮冲击着学校传统的教学管理模式,给我国的基础教育带来了新的变化,对广大教育工作者提出了挑战。教学管理要在新课程理念的指导下,采取相应的新策略。初中教育对于青少年的成长是十分重要的阶段,作为一名教育工作者,就要加强教学管理,做好统筹安排,为了学生的全面发展,提高教育教学质量,促进教育水平的提升。
真正实施贯彻做好在初中课上的道德与法制的教学有关的策略研究,可以有效的增强初中道德与法制的课堂教学成果与成效,以达到对于素质教育的帮助。通过分析道德与法制课对于初中学生的重要性,提出了相对具体的教学研究策略,也是希望能够提供给广大教育者一份绵薄之力。
初中道德与法治课在初中教学中占据着重要的位置,不仅是学生的必修科目,同时对于构建起学生的完全健全的人格也有着不可估量的重大意义。然而结合了当下的初中道德与法治课堂中存在着的若干问题,教学者必须要丰富和发展自我的教学方法,在课堂上引入主线式情景教学法,从而能够在教学的过程中真正营造出情景交融的教学氛围,使得学生能够感受到课程所具有的使用意义和现实意义,提升自我的参与度以及对于课程本身的重视程度。
化学实验是一门实践性非常强的科目,在初中的化学实验课程中,能够培养学生们的动手能力,操作能力,让学生能够在化学实验的课堂上通过实践理解明白化学知识,学习到化学的原理。因此,如何有效的进行化学实验教学是十分重要的问题。也是本文最值得探讨的问题。
随着新课改和素质教育进程的不断深入,也对现代教育工作者提出了更高标准及更新要求。初中历史教学中,以往的传统教学已经无法满足教学发展所需。进而,教师需要转变授课理念,创新教学方式,探求新的途径,以提升初中历史课堂的教学效率及水平。时代在快速发展,数字信息技术不仅改变大众生活,也正在逐步走进我们的课堂。在当前信息化背景下,微课的出现及普及应用,使教学模式也随之发生了深刻的变革,不仅丰富了教学资源,也打破了空间时...
长期以来,法治教学一直是初中道德与法治课堂中教师开展教学工作所要研究的重点内容,法治教学是否能够有效展开关系着学生能否形成良好的法制观念及法律意识,对于学生的成长发展十分重要。
进入二十一世纪以来,我国科技技术不断进步,社会信息化建设的进城也在逐步加进,各行各业都在做与时俱进的突破,跟上时代的前进步伐是行业发展的重点,当然教育领域也不例外。新课改推行以来,教育教学工作得到很大的改进,转换传统的教学模式,以全新适应性的教学方法进行教学。本文以初中教学为研究对象,探讨分析学生学习能力培养的信息技术教学策略。
数学教学中的知识来源于日常生活,在数学中存在一些比较抽象的概念。利用现代信息技术,更加生动直观的展现在学生面前,能够让学生贴切的理解知识的产生和发展,达到现代信息技术在教学过程中的有效融合。在教学过程中,根据教学目标的要求,将现代化信息技术与初中数学教学进行有效融合,用现代化信息技术高效创建问题情景,引导学生。利用现代信息化技术展示知识格局,引导学生进行科学探索,培养学生的思维方式,现代化信息技术高效融合...
当前的初中信息技术课程发展比较迅速,但是在实际教学过程中还存在一些问题,影响信息技术课程教学质量。将计算思维培养理念引入到信息技术拓展课堂教学过程中,能够提高学生的计算思维以及信息素养,从而推动初中信息技术教学质量的提升。
作者:刘英丽; 崔文华 期刊:《信息周刊》 2019年第05期
本文立足于导学案教学实践,总结了导学案教学策略在新课程背景下的积极意义,同时也探讨了导学案在教学实施过程中存在的问题。初步把自己的一些想法与做法与大家共勉。
作者:魏晓; 史艳霞 期刊:《信息周刊》 2019年第49期
随着时代的发展进步,崭新的教育教学模式和手段不断涌现,而因新课改的深化,学生的综合素质培养得到重视,项目学习模式正是促进学生全面发展的新型教学模式。本文主要围绕项目教学模式在初中信息技术教学中的实际应用展开分析和探究。
随着素质教育和新课程改革的不断发展,学校体育对培养学生核心素养的作用变得愈加重要。在初中体育教学中,教师应着重于培养学生的综合素质和终身体育意识,要调动和发挥学生的主动性和积极性,以体育人,激发学生的体育学习兴趣。在课堂教学中利用体育游戏吸引学生的注意力和兴趣,使其能够积极的投入到体育活动中。本文对体育游戏的特点进行了简单分析,然后以游戏在初中体育教学中的应用策略进行了探析。
“以人为本,因材施教”是我国现代素质化教育以来的重要原则,在公民的九年义务教育中渗透素质教育,能够合理的处理好智力因素和非智力因素之间的关系,调节好素质教育和应试教育之间的矛盾,在促进学生个性全面发展的同时,也有利于全面推进素质教育。